Rationalisierung der Schüler nach dem Abschluss der Mittelschule: Basierend auf Fähigkeiten und Bedingungen, um eine geeignete Lernumgebung zu wählen

Das Schuljahr 2024/2025 ist das erste Jahr, in dem Ho-Chi-Minh-Stadt die Einschreibequote für die 10. Klasse bereits in der ersten Runde der Bewerberanmeldung angepasst hat. Statistiken der letzten drei Jahre zeigen, dass die Einschreibequote nach dem Abschluss der Mittelschule nicht schwankte, aber dennoch eine anhaltende öffentliche Debatte auslöste.

Schüler der 9. Klasse der Le Quy Don Secondary School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt) lernen die Lernumgebung an einer weiterführenden Schule kennen. Foto: THU TAM

Es ist schwierig, die Wahrnehmung der Eltern zu ändern

Kürzlich hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung des Bezirks Hoc Mon (HCMC) die Verantwortung des Vorstands der Nguyen Van Bua Secondary School (Bezirk Hoc Mon) und der beteiligten Personen im Zusammenhang mit dem Vorfall überprüft, bei dem Eltern ein Formular unterschreiben mussten, in dem sie darum baten, „nicht an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für das Schuljahr 2024–2025 teilzunehmen“. Der Erklärung der Abteilung zufolge stammt das obige Formular aus einem Fall aus dem vorherigen Schuljahr: Der Vater war damit einverstanden, dass sein Kind nicht an der Prüfung der 10. Klasse teilnimmt, die Mutter jedoch wollte, dass ihr Kind die Prüfung ablegt, woraufhin der Elternteil zur Schule ging, um den Klassenlehrer zu befragen. Aus Erfahrung gelernt, verlangt die Schule in diesem Jahr von den Eltern, eine Bestätigung auf der Grundlage einer einheitlichen Meinung zu unterschreiben. Tatsächlich ist der obige Fall kein Einzelfall. Der Rektor einer Mittelschule im 12. Bezirk erinnerte sich, dass der Klassenlehrer einer neunten Klasse vor zwei Jahren einen psychisch belasteten Schüler zu betreuen hatte, weil seine Eltern ihn zur Prüfung der zehnten Klasse zwangen, obwohl er nach der neunten Klasse studieren wollte. „Obwohl die Schule zwei- bis dreimal Elterngespräche organisierte, gab es jedes Jahr Beschwerden aufgrund von Meinungsverschiedenheiten zwischen den Familienmitgliedern. Das Kind hatte sich zwar nicht zur Prüfung angemeldet, die Eltern wollten es aber“, sagte ein Schulvertreter.

Herr Nguyen Anh Tuan, Rektor der Le Van Tam Secondary School (Bezirk Binh Thanh), sagte, dass die Anmeldung für die 10. Klasse in diesem Jahr online erfolgt und die meisten Schüler dies daher von zu Hause aus tun. Zusätzlich zur Online-Anmeldung druckt die Schule Papierformulare aus, die die Eltern beim Klassenlehrer einreichen können. Zuvor hatte die Schule zahlreiche Beratungsgespräche organisiert und allen Eltern Videoclips mit Anweisungen zur Anmeldung für die 10. Klasse zugesandt, damit die Eltern bei der Anmeldung nicht verwirrt werden. Vertreter aller Schulen sagten, dass die Schule lediglich Beratungen organisiere; das Recht auf die Anmeldung liege beim Schüler und seiner Familie. Der Klassenlehrer der 9. Klasse habe kein Einspruchsrecht, wenn die Familie des Schülers der Anmeldung zugestimmt habe.

Laut Statistiken des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt haben in diesem Jahr 16.252 Schüler der 9. Klasse nicht an der öffentlichen Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teilgenommen. Das entspricht 14,15 % aller Absolventen der Mittelschule. Im Schuljahr 2023/24 lag diese Quote bei 15,35 % und im Schuljahr 2022/23 bei 14,33 %. Somit ist die Quote der Schüler, die nicht an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teilnehmen, über die Schuljahre hinweg relativ stabil. Gründe für die Nichtteilnahme an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse sind unter anderem die Möglichkeit einer direkten Zulassung, Pläne für ein Studium im Ausland, ein Umzug in eine andere Provinz oder Stadt oder die Wahl anderer Studienformen wie Junior Colleges, Weiterbildungszentren oder privater Gymnasien.

Verbessern Sie die Beratungseffizienz

Dr. Vu Phi Yen, Dozent an der Pham Ngoc Thach University of Medicine (HCMC), erklärte, Eltern und Schüler sollten bei der Berufswahl nach dem Abitur nicht zu sehr unter Druck gesetzt werden. Viele Schüler hätten sich für eine ungeeignete Lernumgebung entschieden, diese dann aber geändert und trotzdem Erfolg gehabt. Le Hong Hai Nhan, Mitglied des Rates der Universität für Informationstechnologie (Ho Chi Minh City National University), betonte, dass Berufsberatung frühzeitig eingeführt und regelmäßig und kontinuierlich zwischen den einzelnen Schulstufen durchgeführt werden sollte, um Schülern zu helfen, ihren Lernweg frühzeitig zu gestalten. Die Beratung sollte nicht erst im letzten Schuljahr stattfinden. Laut Dr. Giang Thien Vu, Dozent an der Fakultät für Psychologie der Ho Chi Minh City University of Education, weist das aktuelle allgemeine Bildungsprogramm für die Oberstufe 2018 im Vergleich zum vorherigen Programm eine Neuerung auf: Zusätzlich zu den Pflichtfächern gibt es auch Wahlfächer. Daher organisiert jede Oberstufe, je nach den Gegebenheiten der Räumlichkeiten und des Lehrpersonals, die Wahlfächer anders. Bei der Anmeldung zur Aufnahme in die 10. Klasse achten die Schüler nicht nur darauf, ob die Aufnahmenote der Schule zu ihren Lernfähigkeiten passt, sondern informieren sich auch darüber, welche Wahlpflichtfächer die Schule anbietet und ob diese zu ihren späteren Berufsplänen passen.

Der stellvertretende Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, Le Hoai Nam, riet Eltern, nicht unbedingt einen Platz in der 10. Klasse eines öffentlichen Gymnasiums zu ergattern. Dies führe zu einer ungerechtfertigten Anmeldung und dazu, dass Schüler nach der Aufnahme die Schule nicht besuchen können, da der Schulweg zu groß sei. Gleichzeitig entwickeln sich Berufsbildungszentren – Weiterbildung, das System der Sekundarschulen und Berufskollegs – derzeit stark und bieten moderne Einrichtungen. Sie kombinieren Oberstufenprogramme und Berufsausbildung, um Schülern den Wechsel an Universitäten und Hochschulen zu ermöglichen. Insbesondere werden Schüler nach dem Abitur, die sich für eine Berufsausbildung entscheiden, von 100 % der Studiengebühren befreit. „Das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt legt die Aufnahmequoten für die 10. Klasse an einigen öffentlichen Gymnasien fest, basierend auf den Bedürfnissen und Wünschen der Eltern. Die Schüler müssen jedoch ihre Lernfähigkeit und die tatsächlichen Bedingungen berücksichtigen, um eine geeignete Lernumgebung zu wählen“, sagte Herr Le Hoai Nam.

Durch die Umsetzung des Projekts „Berufsausbildung und Schülerorientierung in der Allgemeinbildung für den Zeitraum 2018–2025“ des Premierministers , das zusammen mit der Entscheidung Nr. 522/QD-TTg (vom 14. Mai 2018) herausgegeben wurde, konnte Ho-Chi-Minh-Stadt in den letzten Jahren eine Quote von 70 % der Schüler aufrechterhalten, die nach dem Abschluss der Mittelschule in die 10. Klasse eines öffentlichen Schulsystems wechseln, während die restlichen 30 % an anderen Lernformen teilnehmen, beispielsweise an Berufsbildungszentren – Weiterbildung, weiterführenden Schulen, Berufskollegs usw.

NACHWEISEN

Quelle: https://www.sggp.org.vn/phan-luong-hoc-sinh-sau-tot-nghiep-thcs-can-cu-nang-luc-dieu-kien-de-chon-moi-truong-hoc-tap-phu-hop-post741326.html