Mit der Einführung digitaler Diplome werden Abschlüsse von High Schools, Universitäten und weiterführenden Ausbildungen digitalisiert. Die Verwaltung und Nutzung in einer vollständig digitalen Umgebung innerhalb Vietnams wird Probleme mit gefälschten Diplomen und negativen Folgen im Zusammenhang mit Diplomen eindämmen.
Die Informationen wurden von Herrn Nguyen Son Hai, Direktor der Abteilung für Informationstechnologie ( Ministerium für Bildung und Ausbildung – GDĐT), auf dem Workshop zur digitalen Transformation in Bildung und Ausbildung mit dem Thema „Universitätsbildung mit digitaler Technologie“ weitergegeben, der kürzlich in Hanoi stattfand.
Der Bildungssektor hat den Aufbau von Datenbanken für die allgemeine und berufliche Bildung, von der Vorschulbildung über die allgemeine Bildung und Weiterbildung bis hin zur Hochschulbildung, derzeit weitgehend abgeschlossen. Insbesondere hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung seit 2022 das Datenbanksystem für die Hochschulbildung (HEMIS) aufgebaut und in Betrieb genommen. Es fasst Dateninformationen aller Universitäten, Hochschulen und Akademien des Landes zusammen, darunter Datengruppen zu Personal, Lernenden, Ausbildungsprogrammen, Studienfächern, Einrichtungen, Finanzmitteln usw.
Bislang hat der Bildungssektor Daten von rund 470 Hochschulen, über 25.000 Ausbildungsprogrammen, über 100.000 Personalakten und fast 3 Millionen Studierendenakten digitalisiert. Absolventendaten wurden mit der nationalen Versicherungsdatenbank verknüpft und synchronisiert (jährlich werden Beschäftigungsdaten von rund 97.000 Absolventen ausgetauscht). Auch die Daten zu Einrichtungen wurden mit der nationalen Einrichtungsdatenbank verknüpft (derzeit werden Daten zu rund 18.000 Personalakten der dem Bildungsministerium unterstellten Hochschulen an die nationale Einrichtungsdatenbank übermittelt).
Bereits im Jahr 2022 wurden die Implementierung, Bereitstellung und Integration der öffentlichen Dienste der Stufe 4 zur „Anmeldung zur Abiturprüfung“ und „Anmeldung zur Universitäts- und Hochschulzulassung im Bereich Vorschulbildung“ auf dem Nationalen Portal für öffentliche Dienste abgeschlossen; die auf dem Nationalen Portal für öffentliche Dienste bereitgestellte Online-Zahlungsplattform wurde integriert.
Der Bildungssektor wird künftig Online-Schulungsmethoden fördern, insbesondere im Hochschulbereich. Um dies zu fördern, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Rundschreiben herausgegeben und koordiniert die Einführung eines gemeinsamen Online-Schulungssystems auf der MOOC-Plattform mit Ausbildungseinrichtungen. Bisher haben sich vier Ausbildungseinrichtungen aktiv an diesem System beteiligt: die Hanoi University of Science and Technology, die National Economics University, die Ho Chi Minh City University of Economics und die Hue University of Science. Ziel des Systems ist der Aufbau einer gemeinsamen Plattform; Schulen arbeiten zusammen und koordinieren die Bereitstellung von Online-Schulungsaktivitäten sowie die gemeinsame Nutzung und Nutzung von Schulungsressourcen.
Um die digitale Transformation in der Hochschulbildung weiter voranzutreiben und die personellen Ressourcen für die Förderung der digitalen Transformation in allen Bereichen sicherzustellen, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Pilotprojekt für ein digitales Hochschulbildungsmodell und das Projekt zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für den Einsatz in der Hochtechnologie abgeschlossen und dem Premierminister zur Genehmigung vorgelegt (die Genehmigung wird für 2024 erwartet).
Darüber hinaus hat das Ministerium einen digitalen Kompetenzrahmen für Lernende vom Kindergarten bis zur Universität (einschließlich KI-Anwendungskompetenz) entworfen und wird diesen in Kürze veröffentlichen. Ziel ist es, die digitalen Kompetenzen der Lernenden zu verbessern und den Anforderungen der nationalen digitalen Transformation gerecht zu werden. Es wird erwartet, dass die oben genannten Projekte und digitalen Kompetenzrahmen ab 2025 unmittelbar nach ihrer Genehmigung durch die zuständigen Behörden umgesetzt werden.
Im Zusammenhang mit der Umsetzung einer umfassenden digitalen Transformation im Bildungssektor vom Management bis hin zum Lehren und Lernen an Schulen sagte Le Anh Vinh, Direktor des Vietnam Institute of Educational Sciences, dass es zur Förderung einer nachhaltigen digitalen Transformation und zur Schaffung einer soliden Grundlage für die künftige Bildungsentwicklung notwendig sei, Grundlagenforschung, Aktionsforschung und praktischen Unterricht durchzuführen.
„Wenn wir das enorme Potenzial der Bildung in der digitalen Welt erkunden, müssen wir diese Reise mit einem klaren Ziel angehen. Wir müssen sicherstellen, dass Technologie ein Weg, eine Brücke und kein Hindernis für hochwertige Bildung für alle ist. Bei der digitalen Transformation im Bildungswesen geht es nicht um einfache technologische Innovationen, sondern um gezielte Strategien zur Beseitigung digitaler Ungleichheit, zur Verbesserung der Kapazitäten und Befähigung von Lehrkräften sowie zur Entwicklung der notwendigen Fähigkeiten von Lehrenden und Lernenden in einer sich schnell verändernden Welt“, sagte Professor Le Anh Vinh.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, erklärte hierzu, dass die digitale Transformation mit Innovationen im Denken, in den Managementmethoden und in der Schulverwaltung beginnen müsse und nicht nur die Verlagerung von Vorlesungen von offline auf online umfassen dürfe – das sei lediglich die Anwendung von Informationstechnologie. Die digitale Transformation erfordere tiefgreifende, umfassende Veränderungen und einen völligen Wandel der Arbeitsweise. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung werde künftig die digitale Transformation noch konsequenter steuern, Richtlinien erlassen und umsetzen und künstliche Intelligenz in Bildung und Ausbildung einsetzen, damit die digitale Transformation, der digitale Raum und die Anwendung digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz wirklich Wirkung zeigen, die Lehr- und Lernproduktivität verbessern und Zwischenstufen und -stufen in Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten eliminieren.
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Quelle: https://daidoanket.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-phai-bat-dau-tu-doi-moi-tu-duy-10296120.html
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