Viele Kriterien zur Aus- und Weiterbildung im Nationalen Zielprogramm für Neubauten im ländlichen Raum haben positive Ergebnisse erzielt.

Am 12. September hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Da Nang eine Konferenz ab, um die Inhalte der Bildung und Ausbildung im Rahmen des Nationalen Zielprogramms für neue ländliche Entwicklung für den Zeitraum 2021–2025 sowie die wichtigsten Leitlinien für den Zeitraum 2026–2030 zu überprüfen.

Die erste Klasse der Lang Luong Schule – Chu Van An Grundschule für ethnische Minderheiten, Gemeinde Tra Tap, Stadt Da Nang . (Foto: BINH NAM)

Dem Bericht zufolge werden bis 2025 87,5 % der Gemeinden die Schulkriterien erfüllen (Ziel: 90 %), 95,6 % der Gemeinden die Bildungs- und Ausbildungskriterien (Ziel: 90 %) und 70,8 % der Gemeinden die Kriterien für eine erweiterte neue ländliche Bildung erfüllen (Ziel: 60 %).

Die Bemühungen um eine allgemeinere Bildung haben viele Erfolge gebracht: 99,9 % der Gemeinden erfüllen die Vorschulstandards für 5-jährige Kinder. Die Alphabetisierungsrate der 15- bis 60-Jährigen liegt bei über 97 %, und 55/63 Provinzen erfüllen die Alphabetisierungsstandards der Stufe 2.

Im Zeitraum 2021–2025 unterstützte das Programm die Berufsausbildung von fast 250.000 Landarbeitern, entwickelte über 1.200 Grundschullehrbücher und trug dazu bei, das durchschnittliche Pro-Kopf-Einkommen in ländlichen Gebieten auf etwa 54 Millionen VND/Jahr zu steigern (1,3-mal höher als im Jahr 2020).

Der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, stieg von 10,9 % im Jahr 2020 auf 62,8 % im Jahr 2024. Der Bericht wies jedoch auch auf Schwierigkeiten hin, die Kriterien in Bergregionen und Gebieten ethnischer Minderheiten nachhaltig aufrechtzuerhalten.

Konferenzszene am Morgen des 12. September.

Laut Tran Anh Tuan, dem stellvertretenden Vorsitzenden des Volkskomitees der Stadt Da Nang, hat Da Nang nach der Fusion mehr als drei Millionen Einwohner und 94 Gemeinden und Bezirke. Die Armutsquote der gesamten Stadt liegt derzeit bei 3,07 %, doch es besteht eine große Kluft zwischen städtischen und gebirgigen Gebieten. In vielen gebirgigen Gemeinden gibt es Grundschulen mit bis zu neun separaten Schulen, denen es an Einrichtungen und Ausstattung mangelt.

Herr Tuan schlug vor, dass die Bildungskriterien im neuen ländlichen Programm flexibel sein und den regionalen Bedingungen und Budgetkapazitäten entsprechen müssten, anstatt starr angewendet zu werden.

Gleichzeitig bekräftigte er, dass die Fusion „neuen Raum, neue Dynamik und neue Wachstumspole“ für Da Nang eröffne und Bedingungen für die Entwicklung von Bildung, Kultur und Gesellschaft, digitaler Transformation und kreativen Startups schaffe.

In seiner Rede auf der Konferenz betonte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Le Tan Dung, dass Bildung und Ausbildung Schlüsselkriterien für neue ländliche Gebiete seien und eng mit einer nachhaltigen Entwicklung verknüpft seien.

Der stellvertretende Minister sagte, dass die nationalen Zielprogramme in Zukunft integriert und gegenseitig unterstützt werden. Insbesondere werde das Ministerium das nationale Zielprogramm zur Modernisierung und Verbesserung der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung vom Vorschul- bis zum Postgraduiertenbereich leiten.

Durch die Abstimmung der Ministerien, Zweigstellen und Kommunen werden die Bildungsziele des neuen ländlichen Programms für den Zeitraum 2026–2030 wirksam, substanziell und nachhaltig umgesetzt.

KIRSCHE

Quelle: https://nhandan.vn/nhieu-tieu-chi-ve-giao-duc-dao-tao-trong-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-xay-dung-nong-thon-moi-dat-hieu-qua-tich-cuc-post907633.html