Einige wenige dieser Studierenden werden von ihren Familien an internationalen Universitäten oder in gemeinsamen Ausbildungsprogrammen vietnamesischer und ausländischer Universitäten eingeschrieben. Andere gehen für ein reguläres Studium ins Ausland, und wieder andere entscheiden sich für eine Berufsausbildung, weil sie diese für geeignet halten.
Die verbleibende große Zahl kann nicht studieren, weil sie sich die Studiengebühren nicht leisten können. Viele von ihnen verfügen über Talente und berufliche Fähigkeiten, die bei entsprechender Ausbildung zu Facharbeitern und Technikern führen könnten, die ihren Lebensunterhalt durch eigene Arbeit verdienen können. Sie gelten als schutzbedürftige Menschen, die die Unterstützung der Behörden und der Gemeinschaft benötigen, um ihre Pläne, sich selbstständig zu machen und Karriere zu machen, verwirklichen zu können.
Eine qualitativ hochwertige Berufsausbildung erfüllt zwei Kriterien: Der Ausbildungsberuf muss tatsächlich gefragt sein; die Ausbildungsstätte muss gut ausgestattet sein und über ein Team engagierter, qualifizierter Lehrkräfte verfügen. Der Staat muss durch seine zuständigen Stellen proaktiv und gründlich die aktuellen Berufstrends erforschen und die Berufsausbildung entsprechend gestalten.
Auf dieser Grundlage ermutigt der Staat die Berufsbildungseinrichtungen, ihre Ausbildungsprogramme regelmäßig zu überprüfen und so geeignete Maßnahmen zur Reform des Ausbildungssystems zu ergreifen: Anpassung der Betriebsprogramme an neue berufliche Anforderungen, Schließung von Programmen, die keine Karrierechancen mehr bieten, Aufbau neuer Programme entsprechend neu entstehender Berufe.
Um Berufsbildungseinrichtungen zu einer raschen Modernisierung ihrer Ausbildungssysteme zu motivieren, könnte die Einrichtung eines Berufsbildungsförderungsfonds in Erwägung gezogen werden. Berufsbildungseinrichtungen sollten aufgefordert werden, Innovationsprojekte nach bestimmten Kriterien zu entwickeln und sich zu verpflichten, die Mittel für die ordnungsgemäße Umsetzung der genehmigten Projekte zu verwenden. Kriterium Nummer 1 lautet: Einen Beruf erlernen, um zu arbeiten, nicht nur, um etwas zu lernen oder weiterzustudieren.
Für Berufsschüler kann der Staat über die Bank für Sozialpolitik Darlehen mit Vorzugszinsen und angemessenen Rückzahlungsbedingungen bereitstellen, sodass die Schüler ihre Studienkosten decken und nach dem Abschluss die Darlehen zurückzahlen können und ohne großen Druck einer Arbeit nachgehen können.
Viele Menschen mit Bedarf an Berufsausbildung leben in ländlichen und abgelegenen Gebieten. Es ist unbestreitbar, dass Berufsbildungseinrichtungen, insbesondere private, bei der Erschließung dieses Ausbildungsmarktes vor Herausforderungen stehen: Die Investitionskosten können aufgrund der Ansiedlung der Ausbildungseinrichtungen in abgelegenen Gebieten hoch sein; die Zahlungsfähigkeit von Lernenden in ländlichen und abgelegenen Gebieten ist geringer als die von Lernenden in städtischen Gebieten; die Qualität der Lernleistungen ist gering, sodass spezifische Programme und Lehrmethoden entwickelt werden müssen, um die Output-Standards zu erreichen.
Der Staat muss zudem spezielle Fördermaßnahmen ergreifen, damit die Berufsbildungseinrichtungen die Betreuung dieser besonderen Lernenden mutig übernehmen können. Es ist notwendig, enge Verbindungen zwischen Ausbildungseinrichtungen und Unternehmen zu schaffen, um den Lernenden nach dem Abschluss eine sichere Beschäftigung zu garantieren.
Die Auszubildenden wiederum müssen sich verpflichten, eine Mindestzeit, die sogenannte Dienstzeit, in dem ihnen zugewiesenen Partnerunternehmen zu arbeiten, bevor sie sich eine Beschäftigung suchen können.
Laut Tuoi Tre
[Anzeige_2]
Quellenlink
Kommentar (0)