Vor 70 Jahren, in den ersten Tagen des historischen Oktobers 1954, brachen Zehntausende Hanoier in Jubel aus, als sie die siegreiche Armee begrüßten, die zurückkehrte, um die Hauptstadt zu befreien.
Gleichzeitig wurde der Bildungssektor der Hauptstadt gegründet. Generationen von Lehrern und Schülern in Hanoi haben trotz vieler Schwierigkeiten viele herausragende Leistungen erbracht und so zur Verbesserung des Wissens der Menschen, zur Förderung von Talenten und zur Schaffung einer umfassenden Bildungsqualität beigetragen.
Schwierigkeiten überwinden
Im Jahr 1954 gab es in Hanoi nur drei Kindergärten, 96 Grundschulen, vier allgemeinbildende Schulen und eine technische Schule mit insgesamt weniger als 10.000 Schülern. Diese Schulen wurden nur von 20 % der Schulkinder besucht, während 80 % der Kinder der Arbeiterklasse ungebildet waren und etwa 90 % der Hanoier Analphabeten waren.
Die Stadt hat Maßnahmen gefördert und umgesetzt, um Analphabeten in den Unterricht zu bringen, und hat Lehrer und Freiwillige für die Teilnahme am Unterricht organisiert und mobilisiert.
Trotz der Schwierigkeiten eröffneten die Schulen in Hanoi nur zehn Tage nach der Einnahme der Hauptstadt ihr erstes Schuljahr nach dem Frieden (die Grundschulen öffneten am 15. Oktober, die weiterführenden Schulen am 18. Oktober).
Die ersten zehn Jahre nach der Befreiung (1954–1965) waren eine sehr bedeutsame Zeit. In dieser Zeit musste der Bildungssektor der Hauptstadt die Wunden des Krieges heilen, die Wirtschaft wiederherstellen und Ziele erreichen, um die Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu beschleunigen und so zur Gesamtentwicklung der Hauptstadt beizutragen.
Lehrer und Bildungsverantwortliche scheuten damals keine Mühen und Schwierigkeiten und überwanden alle Engpässe, um die Nachahmungsbewegung „Zwei Güter“ zu fördern. Dadurch konnte der Bildungssektor nicht nur quantitativ schnell wachsen, sondern auch qualitativ verbessert werden. In der Zeit von 1965 bis 1975 stand das ganze Land vor großen Herausforderungen. Es konzentrierte sich mit aller Kraft auf die Unterstützung der großen Frontlinie im Süden, die direkte Konfrontation mit dem zerstörerischen Krieg der US-imperialistischen Luftwaffe im Norden und sorgte gleichzeitig für die Stabilität und Entwicklung des Bildungssektors.
Lehrer und Schüler mussten in entlegene ländliche Gebiete evakuiert werden, um dort zu unterrichten und zu studieren. Damals unternahmen die Lehrer große Anstrengungen, um alle Schwierigkeiten zu überwinden und arbeiteten unermüdlich für ihre geliebten Schüler, für den Ruhm, den die Partei und das Volk ihnen anvertrauten. Die Zahl der Schulen, Klassen und Schüler stieg kontinuierlich.
Nach der vollständigen Befreiung des Südens und der Wiedervereinigung des Landes im Jahr 1975 führte der Bildungssektor der Hauptstadt gemeinsam mit dem ganzen Land die parallelen Aufgaben des Wiederaufbaus und des Aufbaus des Landes nach dem Widerstandskrieg sowie der Industrialisierung und Modernisierung durch. Der Sektor konzentrierte sich auf die Verbesserung der Bildungsqualität, um das Ziel „Wertschätzung einer umfassenden Bildung, gebührende Berücksichtigung der Arbeitserziehung, der Berufsberatung und der Berufsausbildung der Schüler“ konsequent umzusetzen.
Innovation bei Trainingsinhalten und -methoden
Von 1986 bis 2007 befand sich das Land in einer Phase der Erneuerung. Das Bildungswesen in Hanoi entwickelte sich weiterhin stark und entwickelte sowohl Inhalte als auch Ausbildungsmethoden weiter. Der Bildungssektor der Hauptstadt entwickelte sich zu einem Ort mit einer hervorragenden Bildungsentwicklungsbewegung. Als erste Einheit des Landes schloss er 1990 die allgemeine Grundschulbildung und 1999 die Sekundarschulbildung ab.
Die Studienfächer und Bildungsstufen haben sich vielfältig entwickelt (öffentlich, halböffentlich, privat usw.) und hinsichtlich Umfang, Qualität und Effizienz große Fortschritte gemacht, sodass Hanoi zu einem wichtigen Bildungszentrum des Landes geworden ist. Insbesondere seit 2008, mit der Umsetzung der Resolution Nr. 15/2008/QH12 der Nationalversammlung zur Anpassung der Verwaltungsgrenzen, hat sich Hanoi sowohl flächenmäßig als auch räumlich weiter ausgedehnt. Das Bildungsangebot hat stark zugenommen und ist gemessen an der Anzahl der Schulen, Lehrkräfte und Schüler die führende Stadt des Landes.
Hanoi verfügt über zahlreiche Schulmodelle und -typen, um den zunehmend vielfältigen Bildungsbedürfnissen der Bevölkerung gerecht zu werden. Generationen von Schülern der Hauptstadt sind zu hochqualifizierten Fachkräften herangewachsen, die ihre Talente und ihre Intelligenz zur Förderung der Industrialisierung und Modernisierung der Hauptstadt und des Landes beitragen.
Nach 70 Jahren Aufbau und Entwicklung ist der Bildungssektor in Hanoi stetig gewachsen, die Qualität der Gesamtbildung hat sich verbessert, und die Schlüsselbildung hat starke und deutliche Veränderungen erfahren. Das Personal, die Lehrkräfte und die Angestellten wurden verstärkt, um die fachliche Qualität und die pädagogische Kompetenz sicherzustellen. Management, Inspektion und Evaluierung wurden ständig erneuert, und Ordnung und Disziplin wurden aufrechterhalten. Aktivitäten und Nachahmungsbewegungen in den Schulen wurden mit Begeisterung und Praxis umgesetzt. Der Aufbau einer lernenden Gesellschaft, die Lernförderung und die Förderung von Talenten wurden umfassend umgesetzt.
Laut Tran The Cuong, Direktor des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, gibt es in der Stadt derzeit 2.913 Kindergärten und allgemeinbildende Schulen mit fast 2,3 Millionen Schülern und fast 130.000 Lehrern, eine Schule für die Ausbildung von Lehrpersonal und 29 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren. Fast 80 % der Schüler sind öffentliche Schulen, die den nationalen Standards entsprechen. Die Stadt hat 23 Schulen mit hoher Qualität ausgezeichnet. Gleichzeitig laufen Vorbereitungen für den Bau von sieben fortgeschrittenen und modernen interdisziplinären Schulen mit einer Fläche von mindestens fünf Hektar in der Region.
Im Schuljahr 2023–2024 belegte Hanoi den ersten Platz im Land: 184 Schüler gewannen Preise beim National Excellent Student Competition (43 Schüler mehr als 2023); 3 Schüler gewannen Preise beim National Science and Technology Competition und 35 Schüler gewannen nationale Preise beim Student Startup Idea Competition.
Viele Schüler der Hauptstadt gewannen Preise bei internationalen Wettbewerben; insbesondere gewannen zwei Schüler Goldmedaillen bei der Internationalen Biologie-Olympiade und der Internationalen Chemie-Olympiade. Die Ergebnisse der Abiturprüfungen haben sich im Vergleich zu 2023 stark verändert und sich um fünf Plätze verbessert (von Platz 16 auf Platz 11). Hanoi ist mit 915 Prüfungen auch die Stadt mit den meisten 10-Punkte-Prüfungen des Landes.
Darüber hinaus gewannen Schüler aus der Hauptstadt 339 Medaillen und belegten beim Nationalen Phu Dong-Sportfestival 2024 den zweiten Platz in der Gesamtwertung. Um insbesondere die Lücke in der Bildungsqualität zwischen Schulen in der Innenstadt und in Vororten zu schließen, hat die Stadt die Umsetzung des Modells „Schulen entwickeln sich gemeinsam – Lehrer teilen Verantwortung“ angeordnet, das auf positive Resonanz gestoßen ist.
Im Schuljahr 2024–2025 haben die Bildungseinrichtungen unter der drastischen und wissenschaftlichen Leitung der Stadt und des Hanoi Department of Education and Training eine sichere und effektive Einschreibung für die Vorschul- und Grundschulklassen organisiert und damit das Phänomen des Anstehens zur Einreichung von Bewerbungsunterlagen oder des Losentscheids für die Aufnahme in öffentliche Schulen vollständig überwunden.
Würdig, das Bildungszentrum des Landes zu sein
Im Laufe der Jahre haben das Parteikomitee, der Volksrat und das Volkskomitee von Hanoi stets grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung, die Verbesserung der Qualität der Humanressourcen und die Heranbildung eleganter und zivilisierter Hanoier als besonders wichtige Aufgaben identifiziert, die für die nachhaltige Entwicklung der Hauptstadt in der Zukunft von entscheidender Bedeutung sind.
Insbesondere wurde im vergangenen Juni das geänderte Hauptstadtgesetz offiziell von der Nationalversammlung verabschiedet und tritt am 1. Januar 2025 in Kraft. Es schafft einen soliden Mechanismus für die Stadt, um Ressourcen zu bündeln und sich umfassend zu entwickeln, einschließlich der Entwicklung von Bildung und Ausbildung. Artikel 22 schlägt Richtlinien für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung in der Hauptstadt vor und bekräftigt: „Bildung und Ausbildung so weiterentwickeln, dass die Hauptstadt zu einem großen, typischen Zentrum des Landes für hochwertige Bildung und Ausbildung wird und sich an den Prozess der nationalen digitalen Transformation, Innovation und internationalen Integration anpasst.“
Das Hauptstadtgesetz 2024 betont die Notwendigkeit, in ein System öffentlicher Schulen, qualitativ hochwertiger Bildungseinrichtungen und mehrstufiger Bildungseinrichtungen zu investieren und diese aufzubauen, die ausreichend Platz, eine pädagogische Landschaft innerhalb und außerhalb der Schule sowie ein Lehrerteam bieten, um den Lernbedürfnissen der Schüler bestmöglich gerecht zu werden. Außerdem muss die Zuteilung von Grundstücken für den Schulbau an geeigneten Standorten sichergestellt werden. Gleichzeitig dürfen sich die Schulen nicht in der Nähe von Friedhöfen oder Produktionsanlagen befinden, die Lärm und Luftverschmutzung verursachen.
Um die Kluft zwischen öffentlichem und privatem Bildungswesen zu verringern, sieht das Gesetz vor, dass öffentliche Vorschulen und allgemeinbildende Einrichtungen in der Stadt Bildungskooperationen mit ausländischen Bildungseinrichtungen eingehen dürfen. Die Regierung legt die Bedingungen, Verfahren, Bildungsprogramme, die Vergabe von Diplomen und Zertifikaten für die Bildungskooperation, die Durchführung integrierter Bildungsprogramme usw. detailliert fest.
Die neuen Punkte zu Bildung und Ausbildung in Artikel 22 des Hauptstadtgesetzes von 2024 verdeutlichen die tiefgreifende Bedeutung und bekräftigen das Erbe und die Kontinuität der Sichtweise der Partei, des Staates im Allgemeinen und Hanois im Besonderen, die Rolle und Stellung von Bildung und Ausbildung stets zu fördern und dies als wichtigste nationale Politik zu betrachten, um die Sozioökonomie der Hauptstadt schnell und nachhaltig zu fördern, aufzubauen und zu entwickeln.
Gleichzeitig soll das Ziel verwirklicht werden, die Bildungs- und Ausbildungskarriere der Hauptstadt in der kommenden Zeit so weiterzuentwickeln, dass sie zu einem großen, typischen Zentrum für das ganze Land im Bereich der qualitativ hochwertigen Bildung und Ausbildung wird und sich an den Prozess der nationalen digitalen Transformation, Innovation und internationalen Integration anpasst.
Der verdiente Lehrer Dr. Nguyen Tung Lam, Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Pädagogische Psychologie, sagte, dass das Hauptstadtgesetz von 2024 mit seinen zahlreichen spezifischen Regelungen Hanoi viele Möglichkeiten eröffnen werde. Der Bildungssektor müsse dem ganzen Land voraus sein und seine Position als „Lokomotive“ behaupten.
Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 überlässt den Schulen die Entscheidung über das Bildungsprogramm. Schulen müssen mit Arbeit und Produktion verknüpft sein. Um dies zu erreichen, muss sich der Bildungssektor in Hanoi auf den Aufbau von Schulen konzentrieren, die vier Faktoren berücksichtigen: Autonomie, Demokratie, Menschlichkeit und Kreativität. Autonomie ist dabei von großer Bedeutung. Jede Schule muss autonom in der Wahl der Unterrichtsmethoden sein, schülergerechte Bildungsprogramme und Bildungsbedingungen entwickeln und den Schülern helfen, ihre Fähigkeiten und Fähigkeiten optimal zu nutzen.
Das vietnamesische Team, das an der Internationalen Mathematik- und Wissenschaftsolympiade 2024 in China teilnahm, gewann neun Goldmedaillen, 14 Silbermedaillen und eine Bronzemedaille – die höchste Leistung aller Zeiten.
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Quelle: https://www.vietnamplus.vn/nganh-giao-duc-thu-do-ha-noi-vuon-minh-doi-moi-toan-dien-post981916.vnp
![[Foto] Vorsitzender der Nationalversammlung besucht das öffentliche Verwaltungszentrum der Gemeinde Vi Thuy](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/1/d170a5e8cb374ebcae8bf6f7047372b9)
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