In der Schule die Liebe zur nationalen Kultur wecken

*Die Schüler der Nguyen Chon Secondary School nahmen begeistert am Volkskulturfestival des Schuljahres 2024/25 teil. Foto: DOAN HAO LUONG*

Da Nang ist eine Stadt mit einem reichen volkstümlichen Kulturerbe, das zur Identität und den Menschen hier beiträgt. Um den Wert des kulturellen Erbes zu fördern und zu bewahren, integrieren viele Schulen in der Region regelmäßig Volkskultur und Kunst in ihre Schulaktivitäten und tragen so dazu bei, bei den Schülern die Liebe zur nationalen Kultur zu wecken.

In außerschulische Aktivitäten integrieren

Die Forscherin Dinh Thi Trang, Präsidentin der City Folk Arts Association, analysierte: „Die menschliche Moral, Lebensweise und Lebensweise werden durch das Umfeld der Familie, gesellschaftliche Gruppen, Schulen und Massenmedien geprägt. Wenn Kinder mit Schlafliedern und Volksliedern mit pädagogischem Wert geboren werden, verinnerlichen sie diese nach und nach und befolgen sie für den Rest ihres Lebens. Das Verhalten in der Familie, in gesellschaftlichen Gruppen und in der Gesellschaft spielt eine sehr wichtige Rolle für die Entwicklung eines Menschen.“

In diesem Sinne haben in jüngster Zeit viele Schulen der Stadt regelmäßig Volkskultur und Kunst in ihre Schulaktivitäten einbezogen.

Lehrer Phan Tran Duy Lam, Rektor der Nguyen Chon Secondary School, sagte, dass die Schule in letzter Zeit regelmäßig viele kulturelle und volkstümliche Kunstaktivitäten im Rahmen ihrer außerschulischen Aktivitäten organisiert habe.

Darüber hinaus ermöglicht die Schule ihren Schülern die Teilnahme am jährlichen Fischerfest im Bezirk Thanh Khe. Insbesondere organisierte die Schule kürzlich anlässlich des 94. Jahrestages der Gründung der Jugendunion und des 50. Jahrestages der Befreiung der Stadt Da Nang das Volkskulturfestival für das Schuljahr 2024–2025, an dem zahlreiche Schüler teilnahmen.

„Das Festival bietet viele sinnvolle Aktivitäten, die eine umfassende Ausbildung der Schüler zum Ziel haben. Die Schüler können sich bei Wettbewerben frei entfalten: Volkstanz, Recyclingmode , Tausch von Volksspielen, Essensstände sowie Darbietungen von Volksliedern und -tänzen. Dadurch können die Schüler ihre Talente entwickeln, Volksspiele wie Reiskochen mit Brennholz und rustikale Gerichte kennenlernen, beim Marktbesuch vernünftig mit Geld umgehen und sich Lebenskompetenzen aneignen“, erklärte Lehrer Phan Tran Duy Lam.

Im Bezirk Hai Chau verwandelt der Ngoc Lan Kindergarten Volkskunst und Kochkunst in spielerisches Lernen. Die Schule bietet Kindern regelmäßig Gelegenheit, an Volksaktivitäten wie dem Korbrudern im Kokosnusswald Bay Mau teilzunehmen und dabei Volkslieder aus Quang Nam zu hören. Im Rahmen der Musikunterrichtsaktivitäten singen Lehrer den Kindern Volkslieder vor und lauschen der Melodie der Flöte.

Lehrerin Nguyen Quoc Thu Tram, Leiterin des Ngoc Lan Kindergartens, berichtete über diese sinnvolle Aktivität: „Die Lehrer integrieren Volksaktivitäten stets sinnvoll und flexibel in den Unterricht. Dadurch wird nicht nur der Lerninhalt bereichert, sondern auch das Interesse der Kinder geweckt und sie können sich den Lernstoff besser und besser einprägen. Darüber hinaus stärkt es die nationale und kulturelle Identität der Kinder und hilft ihnen, jeden Tag voller Freude und Gesundheit aufzuwachsen und gleichzeitig die kulturelle Schönheit ihrer Heimatregion zu bewahren.“

Bewusstsein für den Naturschutz schaffen

Volkskultur ist nicht nur ein „Schatz der Vergangenheit“, sondern auch die Grundlage für zeitgenössische Kreativität und nachhaltige Entwicklung.

*Die Le Dinh Chinh Grundschule ermutigt ihre Schüler immer, Volkskunstdarbietungen in ihre Schulaktivitäten einzubauen. Foto: DOAN HAO LUONG*

Die Le Dinh Chinh Grundschule (Bezirk Hoa Cuong) ermutigt ihre Schüler im Rahmen ihrer Lehr- und Lernaktivitäten, Volkskunst in ihre Fahnenaufführungen und Schulaktivitäten einzubeziehen. Durchschnittlich organisiert die Schule wöchentlich ein bis zwei Klassen, die Volkskunstdarbietungen durchführen.

Lehrerin Huynh Thi Thu Nguyet, Rektorin der Le Dinh Chinh Grundschule, erklärt: „Dies ist eine gesunde Gemeinschaftsaktivität, an der viele Schüler teilnehmen. Durch die Förderung von Volkskunstdarbietungen in Schulen möchte die Schule nicht nur die nationale kulturelle Identität bewahren, sondern auch erreichen, dass alle Schüler auf ihre Wurzeln zurückblicken und die einzigartigen Werte der traditionellen nationalen Kultur besser verstehen. Dies ist auch eines der Kriterien für die Förderung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018.“

Auch auf Universitätsebene ist die Einbeziehung von Volkskultur und Kunst in die Aktivitäten von Interesse. Im Rahmen der Lehre der beiden Fächer „Vietnamesische Kulturgrundlagen“ und „Han Nom“ hat die Fakultät für Sozial- und Geisteswissenschaften (Duy Tan University) eine Reihe neuer Lehrmodelle angewendet, um Studierenden der Fachrichtungen Tourismuskultur, Reisetourismus, chinesischer Tourismus, englische Übersetzung und Interpretation, Multimediakommunikation usw. dabei zu helfen, ihre Wahrnehmung der nationalen Kultur, insbesondere der Volkskultur von Da Nang, zu verändern.

MSc. Nguyen Thi Kim Bai, Mitarbeiterin der Fakultät für Sozial- und Geisteswissenschaften der Duy Tan University, sagte, dass die Dozenten bei der Lehre von Themen im Zusammenhang mit Festen, Glauben, Gesangskunst, traditionellen Häusern usw. eine Einführung in die Kultur von Da Nang wie das Fischerfest, die Anbetung von Göttern in den Häusern der Menschen von Da Nang, die Kunst des Bai Choi-Gesangs, alte Häuser usw. integrieren.

„Die Integration von Wissen über die Volkskultur in der Stadt, in der die Studenten leben und studieren, weckt nicht nur das Interesse an Erfahrungen aus dem wirklichen Leben, sondern inspiriert auch das Verantwortungsbewusstsein der Studenten für nationale kulturelle Werte“, sagte MSc. Nguyen Thi Kim Bai.

Quelle: https://baodanang.vn/khoi-day-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-trong-hoc-duong-3300002.html