Wann hört die Bildungspolitik auf zu „bremsen“?

Stoppen Sie die Einschreibung von Schülern der 6. Klasse an der Hanoi -Amsterdam High School for the Gifted.

Vorschriften, die es für die Einschreibungssaison 2024 „erschweren“

Das Hanoi Department of Education and Training (DoET) gab bekannt, dass ab dem Schuljahr 2024/2025 keine Schüler mehr in die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted aufgenommen werden. Nicht-spezialisierte Klassen, die in den vorherigen Schuljahren belegt wurden, werden bis zum Ende der jeweiligen Klasse weiter unterrichtet. Diese Aussetzung der Einschreibung erfolgt gemäß den Bestimmungen des Rundschreibens Nr. 05/2023/TT-BGDDT zur Bekanntmachung der Vorschriften für die Organisation und den Betrieb spezialisierter Gymnasien. Spezialisierte Klassen werden nur noch in spezialisierten Gymnasien angeboten.

Neben dem Sekundarschulsystem der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted ist auch das Sekundarschulsystem der Tran Dai Nghia High School for the Gifted ( Ho-Chi-Minh -Stadt) von dieser Regelung betroffen.

Nach dieser Entscheidung äußerten viele Eltern und Schüler ihr Bedauern. Schüler Nguyen Huu Anh (An Khanh, Hoai Duc, Hanoi) sagte: „Alle meine Pläne mussten sich ändern, als die Entscheidung getroffen wurde, keine Schüler der 6. Klasse mehr an der Ams2-Schule anzumelden. Ich bedauere es sehr.“

Herr Pham Hoang Giang (Hanoi) sagte: „Ein Grund, warum Eltern so viel investieren, wenn sie sehen, dass ihre Kinder gute Fähigkeiten haben, ist nicht der Name einer Spezialschule. Ich sehe, dass in Spezialschulen in jeder Klasse Schüler auf dem gleichen Niveau sind, daher ist die Lehrmethode der Lehrer sicherlich effektiver. Mit einem Team guter Lehrer, die den Unterricht zusätzlich unterstützen, wird die pädagogische Effektivität sicherlich gut sein.“

Im Forum „Begleitung der Englischprüfungen für begabte Schüler“ gibt es 146.900 Follower, viele Kommentare und Shares. Ein Elternteil teilte mit: „Ich habe kein Kind, das an der Ams-Schule lernt, und ich habe auch keinen Bedarf, dass mein Kind dort die Prüfung ablegt, aber ich denke, dass gute Schüler sich auf ein separates Lernen konzentrieren müssen.“

In einem Antwortschreiben an Hanoi bezüglich der Einschulung in die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Stadt auf, diese Angelegenheit gemäß den Vorschriften zu regeln.

Laut Dr. Nguyen Xuan Thanh, außerordentlicher Professor und Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sieht das Bildungsgesetz von 2005 vor, dass Fachschulen nur auf der Oberstufenebene existieren. Dieser Inhalt wird auch im Bildungsgesetz von 2019 beibehalten. Das Modell von Sekundarschulblöcken in Fachschulen ist in keiner gesetzlichen Regelung enthalten. Aufgrund ihrer historischen Existenz gibt es jedoch zwei Schulen, die Tran Dai Nghia High School for the Gifted (Ho-Chi-Minh-Stadt) und Hanoi-Amsterdam (Hanoi), die über Sekundarschulblöcke verfügen.

Im Jahr 2023 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 05 zu den Vorschriften für die Organisation und den Betrieb von Fachoberschulen. Demnach wird es an Fachoberschulen keine nicht-fachspezifischen Klassen mehr geben. Daher betonte Professor Dr. Nguyen Xuan Thanh: „Nicht-fachspezifische Mittelschulklassen an Fachschulen müssen keine Schüler mehr aufnehmen.“

Ebenfalls für die Einschreibungssaison 2024 veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Dokument, in dem es die Volkskomitees der Provinzen und Städte aufforderte, die 2019 erlassenen Vorschriften zur Einschreibung in die Mittel- und Oberschule ordnungsgemäß umzusetzen. In der offiziellen Mitteilung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung heißt es: „In Provinzen, deren Pläne und Verfahren für die Einschreibung in die 10. Klasse der Oberschule nicht den Vorschriften zur direkten Einschreibung und zu Vorzugsregelungen entsprechen, müssen Anpassungen vorgenommen und öffentlich bekannt gegeben werden.“ Das Ministerium wird die Einschreibungen für die 10. Klasse in mehreren Gemeinden überprüfen und prüfen.

Die oben genannte Anfrage wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung gestellt, als einige Orte den Einschreibungsplan für die 10. Klasse für das Schuljahr 2024–2025 bekannt gaben. Dabei wurden Prioritätspunkte vergeben und Kandidaten mit internationalen Englischzertifikaten – IELTS ab 4,0 oder höher – direkt zugelassen.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Xuan Thanh erklärte den Grund für diese Aussetzung wie folgt: „Es muss bestätigt werden, dass die Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Aufnahme von der Mittelschule zur Oberschule keine Regelungen zur Verwendung von IELTS-Zertifikaten für die direkte Aufnahme enthalten und das Ministerium für Bildung und Ausbildung dies nie zugelassen hat. Das heißt, es erfordert die Einhaltung der Vorschriften.“

Herr Thanh sagte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung habe kürzlich festgestellt, dass einige Gemeinden Einschreibungspläne genehmigt hätten, die über die Vorschriften des Ministeriums hinausgehende Inhalte enthielten. Daher fordert das Ministerium diese Gemeinden auf, diese Pläne umgehend anzupassen, um die Einschreibung gemäß den vom Ministerium erlassenen Einschreibungsvorschriften umzusetzen.

Die Inspektion ist nicht gründlich?

In der Information über die Einstellung der Einschulung in die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted (auch bekannt als Ams2) erklärte der stellvertretende Direktor des Hanoi Department of Education and Training, Nguyen Quang Tuan, dass die Einstellung der Einschulung in Ams2 auf Anweisung der Stadt erfolgt und auf Ersuchen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erfolgt sei. In der kommenden Zeit wird das Ministerium die Situation prüfen, um das städtische Volkskomitee zu beraten und ihm einen Plan gemäß den geltenden Vorschriften vorzulegen, der die Anforderungen für die Ausbildung hochqualifizierter Schüler gewährleistet und den Erwartungen von Schülern und Eltern in der Hauptstadt gerecht wird.

Anders als Hanoi, das noch nach Lösungen sucht, hat das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt kürzlich beschlossen, die Fachschule Tran Dai Nghia in zwei unabhängige Schulen aufzuteilen: eine Fachschule und eine kombinierte Sekundar- und Oberschule. Die Schüler der alten Fachschule werden in die kombinierte Schule versetzt, und ab dem nächsten Schuljahr werden neue Schüler regulär aufgenommen.

Zuvor hatte ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erklärt, dass der Aufbau eines hochwertigen Sekundarschulsystems an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted im Einklang mit dem Hauptstadtgesetz erfolgt sei. Das Gesetz erlaubt Hanoi den Bau einer Reihe hochwertiger Vorschul- und allgemeinbildender Einrichtungen unter Berücksichtigung von Kriterien hinsichtlich Ausstattung, Lehrpersonal, Programmen, Lehrmethoden und Bildungsangeboten. Dies ist eine Sonderregelung. Seit 2009 genehmigt das Volkskomitee von Hanoi ein Pilotprogramm für ein hochwertiges Sekundarschulsystem und schafft so eine Quelle für spezialisierte Schüler an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted.

Die Frage ist jedoch, welches Gesetz – das Hauptstadtgesetz und das Bildungsgesetz von 2005 – anzuwenden ist. Andererseits: Ist es angemessen, dass nur Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt über diese Sonderregelung verfügen?

Das Sekundarschulsystem der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted besteht seit fast 30 Jahren und zählt zu den Einrichtungen mit hoher Qualität. Die sechste Klasse der Schule ist stets überfüllt und in jeder Anmeldesaison ein Hotspot. Die Einschreibequote beträgt zwar nur 200 Schüler, es liegen jedoch in der Regel etwa 3.000 Anmeldungen vor.

Die Tran Dai Nghia High School für Hochbegabte wurde 2002 vom Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt gegründet und von der Tran Dai Nghia High School übernommen. Sie ist zudem die einzige High School für Hochbegabte in Ho-Chi-Minh-Stadt, die Schüler im Junior-High-School-System aufnimmt, wie die Hanoi-Amsterdam High School für Hochbegabte. Derzeit besuchen rund 3.000 Schüler die gesamte Schule sowohl in der Junior-High-School- als auch in der High-School-Ebene, wobei nur die High-School-Ebene eine spezialisierte Ausbildung bietet.

Der Erklärung zufolge haben Gemeinden und Schulen eine Wartezeit, um sich auf die vollständige Aussetzung der Einschreibung vorzubereiten. Obwohl die Regelungen bereits in Kraft sind bzw. eine Wartezeit für deren Umsetzung besteht, sind viele Eltern und Schüler im Einschreibungsjahr 2024 dennoch von den Regelungen überrascht. Könnte es sein, dass die Überprüfung, Prüfung und Durchsetzung der Regelungen zwischen dem Bildungsministerium und den Gemeinden nicht reibungslos und gründlich verläuft?

Die Zulassung zur ersten Stufe ist für jeden einzelnen Schüler und jede Familie ein wichtiger Schritt. Familien und Eltern bieten daher seit Jahren Orientierungshilfen für Schüler an. Die beiden jüngsten Entscheidungen zur Zulassung zur ersten Stufe des Bildungssektors haben Bewerber und Familien daher teilweise passiv gemacht. Viele Eltern schlagen daher vor: Bildungsrechtliche Regelungen, insbesondere bei der Zulassung, sollten eine Wartezeit vorsehen, damit die Lernenden proaktiv handeln und einen Prüfungs- und Vorbereitungsplan haben. Gleichzeitig müssen die sektorübergreifenden Kontrollen strenger gestaltet werden, damit die Einrichtungen die festgelegten Regelungen ordnungsgemäß umsetzen können. Nur dann werden neue Bildungsrichtlinien nicht mehr abrupt bremsen, die Lernenden erhalten Orientierung und eine faire Zulassung.

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