Bilder von Gewalt an Schulen sorgen immer wieder für Empörung.
Die Schule ist eine Miniaturgesellschaft
Ich glaube, dass die Schule eine Miniaturgesellschaft mit Hunderten, Tausenden von Bürgern mit unterschiedlichen Persönlichkeiten und Emotionen ist. Die Unterschiede in familiären und sozialen Gewohnheiten und alltäglichen Beziehungen haben eine Vielzahl unterschiedlicher Verhaltensweisen hervorgebracht. Darunter sind auch zwangsläufig Fälle von Gewalt an der Schule.
In einem Klassenzimmer mit Dutzenden von Schülern ist dieser Unterschied bereits deutlich spürbar. Er ist auch der Schlüssel zu unterschiedlichem Verhalten, einschließlich der Entscheidung für „Gewalt“ zur Problemlösung einiger Schüler, denen emotionale Bewältigungsfähigkeiten, Liebe, Toleranz und Mitgefühl nicht vermittelt wurden.
Bemühen Sie sich, den Schülern zuzuhören
Als Klassenlehrerin bin ich stets auf die Klassenleitung zugegangen, stehe ihr nahe und spreche regelmäßig mit ihr, um ihr zuzuhören und den aktuellen Stand der Aktivitäten im Klassenzimmer zu erfassen. So erkenne ich frühzeitig Konflikte zwischen einzelnen Schülern, die leicht zu gewalttätigen Auseinandersetzungen führen können, und kann rechtzeitig eingreifen und ihnen vorbeugen.
In Klassenversammlungen erzähle ich oft Geschichten und bringe Situationen aus dem echten Leben zur Sprache. Dadurch vermittle ich den Schülern die Fähigkeit, ihre eigenen Emotionen zu kontrollieren, Toleranz und Vergebung zu entwickeln, um negative Emotionen zu regulieren und den Begriff „Gewalt in der Schule“ stets zu vermeiden.
Wir müssen Schüler dazu erziehen, kleine Wutausbrüche mit Liebe und Empathie aus tiefstem Herzen zu löschen. Nur dann können wir Gewalt in der Schule zurückdrängen. Und die emotionale Bindung, das Mitgefühl und die Toleranz in ihren Seelen müssen nachhaltig gestärkt werden, basierend auf dem Prinzip „Langsam und stetig gewinnt das Rennen“.
Schüler der Thai Hung Grundschule, Bezirk 8, während des Sportunterrichts
Ich rate Schülern oft, gesunde Sportarten zu wählen, um ihre körperliche Fitness zu trainieren, Kunst, Musik und Denkspiele zu wählen, um ihre Seele zu bereichern, und sich keine gewalttätigen Filme anzusehen, weil man sie leicht „nachahmen“ und dazu neigen kann, ihnen zu „folgen“.
Menschen neigen dazu, das zu glauben, was sie sehen, und das erklärt, warum Filme einen so großen Einfluss auf uns haben. Manche gewalttätigen Inhalte wirken sich direkt auf das Verhalten junger Menschen aus, während andere ihre Wahrnehmung beeinflussen und leicht nachgeahmt werden, was negative Folgen haben kann.
Natürlich ist dies kein Patentrezept, um der Gewalt an Schulen ein Ende zu setzen, aber meiner Meinung nach dringt es teilweise auch in die Seele der Schüler ein und hilft ihnen zu erkennen, dass Gewalt Probleme nicht positiv lösen kann, dass Gewalt in der Sprache machtlos ist und dass sie für intellektuelle und gebildete Bürger nicht geeignet ist, sodass sie diese Lösung nicht ein einziges Mal in ihrem Leben suchen!
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