>> Antworten zur Abiturprüfung Physik 2025, alle Prüfungscodes
Herr Le Van Trung, ein auf Prüfungsvorbereitung spezialisierter Lehrer in Hanoi , schätzte, dass die diesjährige Abiturprüfung in Physik für die Schüler durchaus geeignet sei. Er sagte voraus, dass viele Prüfungen mit 9 Punkten bewertet würden und es wahrscheinlich „viele 10er“ geben würde.
Die Abschlussprüfung in Physik besteht aus 28 objektiven Multiple-Choice-Fragen mit 40 Fragen. Sie muss in 50 Minuten bearbeitet werden und ist in drei Teile unterteilt: Teil I besteht aus 18 Multiple-Choice-Fragen mit vier Auswahlmöglichkeiten. Teil II besteht aus 4 Richtig-Falsch-Multiple-Choice-Fragen (jede Frage hat 4 Fragen). Teil III besteht aus 6 Multiple-Choice-Fragen mit Kurzantworten.
Die Prüfungsinhalte orientieren sich eng an den Anforderungen des neuen allgemeinbildenden Lehramtsstudiums Physik, überwiegend an den Anforderungen des Lehramtsstudiums der 12. Klasse und zu einem kleinen Teil an den Kenntnissen des Lehramtsstudiums der 11. Klasse.
Das Verhältnis der Fragen zum Denkniveau Wissen/Verstehen/Anwenden beträgt etwa 40 % – 30 % – 30 %, wobei der Schwerpunkt auf der Beurteilung von drei Fähigkeiten liegt: Physikalische Wahrnehmung; Verstehen der natürlichen Welt aus physikalischer Perspektive; Anwenden erlernter Kenntnisse und Fähigkeiten.
Lehrer sagen voraus, dass es im Physikunterricht wahrscheinlich „10-Sekunden-Regen“ geben wird. (Illustrationsfoto)
Lehrer des HOCMAI-Systems sagten, dass der Unterschied der diesjährigen Physik-Abiturprüfung im Vergleich zu den Vorjahren nicht nur in der Prüfungsstruktur und den neuen Frageformaten (Richtig-oder-Falsch-Fragen und Fragen mit Kurzantworten) liege, sondern vor allem im Inhalt und der Art und Weise der Fragenstellung, die dem Trend folgen, Physikwissen mit bedeutungsvollen Kontexten zu verknüpfen und so praktische Situationen und reichhaltige pädagogische Werte zu schaffen: Lebenskontext (Fotos, praktische Anwendungen, bedeutungsvolle Fragen); wissenschaftlicher Kontext (Experimente, mit Modellen, Daten).
Insbesondere die Fragen 3, 4, 5 und 6 von Teil III (Kurzantworttest), Code 0220, beziehen sich auf reale Anwendungen. Die Fragen 3 und 4 integrieren Inhalte aus dem Bereich Chemie. Die Fragen sind gezielt darauf ausgelegt, die Denk- und Problemlösungsfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler präzise zu beurteilen.
Die Fragen 3 und 4, Teil II (Richtig oder Falsch) des Testcodes 0220 beziehen sich auf experimentelle Modelle aus den Themenbereichen Magnetfelder und Wärmephysik. Um Messgeräte und Phänomenmodelle zu verstehen, müssen die Schüler wissenschaftliche Daten wie ein Experimentator lesen, verstehen und verarbeiten können.
Darüber hinaus enthält die Prüfung einige Fragen, die das Wissen der 11. Klasse integrieren (Frage 1 von Teil II integriert das Wissen über Wellen). Die Schüler müssen daher wissen, wie sie Grundkenntnisse aus niedrigeren Klassenstufen anwenden können, um Phänomene zu analysieren und Situationen in Fragen zu lösen, die den Kontext des Wissens der 12. Klasse darstellen. Dieser Ansatz zeigt die Bewertungsorientierung entsprechend den Inhalten des neuen Programms.
Eine bemerkenswerte Neuerung in der diesjährigen Abiturprüfung ist das Clusterfragenformat – ein Text mit zwei Teilfragen. Beispielsweise drehen sich die Clusterfragen 2, 3 und 4, 5 des Teils III, Code 0220, um dasselbe Thema. Ziel ist es, die Fähigkeit zum vernetzten Denken zu beurteilen: Kontextverständnis, Phänomenerkennung, Berechnungsdurchführung und Ergebniserläuterung.
Die diesjährige Abiturprüfung im Fach Physik zeigt deutlich einen Wandel im Bewertungsdenken in der Allgemeinbildung. Dies ist eine wichtige Grundlage dafür, dass Schüler und Lehrer ihre Lehr- und Lernmethoden positiv und proaktiv ausrichten und so Anwendungs- und Übungsfaktoren stärken können.
Frau Nguyen Bich Ngoc, Physiklehrerin in Hanoi, erklärte, die diesjährige Prüfung sei klar strukturiert und sinnvoll aufgeteilt, wodurch sichergestellt werde, dass der Wissensumfang dem Lehrplan entspreche. Darüber hinaus zeige die Prüfung eine gute Differenzierung zwischen den kognitiven Niveaus, von Grundkenntnissen bis hin zu fortgeschrittenen Kenntnissen. Dadurch hätten alle Kandidaten die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten unter Beweis zu stellen.
Die übliche Punktzahl liegt bei 7 bis 8 Punkten, viele erreichen 9 Punkte und der Anteil der Kandidaten, die 10 Punkte oder mehr erreichen, dürfte höher sein als im letzten Jahr.
Quelle: https://vtcnews.vn/giao-vien-du-doan-vat-ly-de-co-mua-diem-10-ar951382.html
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