KI-Bildung: Der Schlüssel, um bei der Revolution der künstlichen Intelligenz nicht abgehängt zu werden

(Dan Tri) – Laut Experten ist es richtig, KI in die Ausbildung auf allen Bildungsebenen zu integrieren, um im Zeitalter der künstlichen Intelligenz nicht den Anschluss zu verlieren.

Anfang Mai unterzeichneten mehr als 250 CEOs führender US-Unternehmen, darunter Microsoft, Adobe, IBM, Uber und LinkedIn, einen offenen Brief, in dem sie die obligatorische Unterrichtspflicht in den Fächern KI und Informatik an weiterführenden Schulen forderten.

Eine Studie der Brookings Institution ergab, dass Schüler, die in der High School hochwertige Informatikkurse belegen, ihre Beschäftigungsfähigkeit um 2,6 Prozentpunkte und ihr Jahreseinkommen bis zum Alter von 24 Jahren um etwa 8 % steigern. Darüber hinaus könnte eine umfassende Ausbildung in den Bereichen KI und Informatik ein wirtschaftliches Potenzial von bis zu 660 Milliarden US-Dollar pro Jahr für amerikanische Arbeitnehmer freisetzen und gleichzeitig die Einkommens- und Qualifikationsunterschiede zwischen den Bevölkerungsgruppen verringern.

Die Einbindung von KI in Lehrinhalte ist derzeit in vielen Ausbildungsstätten weltweit ein Trend (Foto:FPT Education).

Nicht nur die USA, auch China betrachtet KI-Schulungen schon lange als strategische Waffe. Das Bildungsministerium des Landes hat zwei wichtige Dokumente herausgegeben: die Richtlinien für die allgemeine KI-Ausbildung an weiterführenden Schulen und die Richtlinien für die Nutzung von KI zur Inhaltsgenerierung an weiterführenden Schulen (2025), um die Ausbildung im Bereich künstliche Intelligenz (KI) an Grund- und weiterführenden Schulen landesweit zu fördern.

Die beiden Dokumente legen den Grundstein für ein umfassendes KI-Bildungssystem und setzen dabei ein spiralförmiges Ausbildungsmodell von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule ein. Ziel ist es, die Fähigkeit der Schüler zu innovativem und kritischem Denken, zur Zusammenarbeit mit KI und zu sozialem Verantwortungsbewusstsein zu entwickeln. Gleichzeitig werden strenge Vorschriften erlassen, um den Einsatz von KI im Schulumfeld zu kontrollieren. So dürfen Schüler beispielsweise keine KI-generierten Inhalte für die Abgabe von Aufgaben verwenden und Lehrer dürfen KI nicht als Ersatz für ihre eigentliche Lehrtätigkeit einsetzen.

Das Ausbildungsprogramm basiert auf einem „Spiralmodell“, d. h. die Studierenden erlernen KI-Wissen von der kognitiven Ebene aus, steigern sich dann schrittweise zum technischen Verständnis und schließlich zur kreativen Praxis, um eine umfassende Entwicklung von Wissen, Fähigkeiten, Denken und Werten zu erreichen. Chinesische Spitzenuniversitäten wie die Peking-Universität, die Renmin-Universität Chinas und die Shanghai Jiao Tong-Universität haben Pläne angekündigt, die Einschreibungszahlen zu erhöhen und KI-Kurse anzubieten.

Die Einführung von KI in die weiterführende Schulbildung soll die Grundlage für das technologische Denken künftiger Generationen bilden. Auf höheren Ebenen wie Universitäten und Postgraduiertenstudiengängen beschränkt sich die KI-Ausbildung laut Dr. Tran Quang Huy, Leiter der Ausbildungsabteilung des FSB Institute of Management & Technology – der Ausbildungseinheit für Postgraduiertenprogramme an der FPT University – nicht auf das „Verstehen von Technologie“, sondern zielt auch darauf ab, zu lernen, wie man Technologie zur Steigerung von Produktivität und Arbeitseffizienz einsetzen kann.

Laut Dr. Tran Quang Huy, der den weltweiten Trend zur KI-Ausbildung an Schulen erkannt hat, haben auch vietnamesische Ausbildungseinrichtungen begonnen, in den Wettbewerb um KI-Personal einzusteigen. Insbesondere führt die FSB auch Weiterbildungen in KI-integrierten Postgraduiertenprogrammen durch. Dazu gehören die Ausbildungsprogramme Master of Business Administration mit integrierter KI-Ausrichtung (SeMBA in AI) und Master of Software Engineering mit spezialisierter KI-Ausrichtung, die an den Standorten in Hanoi, Da Nang, Ho-Chi-Minh-Stadt und Can Tho durchgeführt werden.

FSB integriert KI- und Virtual-Reality-Technologie (VR) in die MBA-Lehre, um den Studierenden den Umgang mit der Anwendung von KI-Technologie näherzubringen (Foto: FPT Education).

Der SeMBA in KI vermittelt nicht nur grundlegende Kenntnisse in Management und Betriebswirtschaft, sondern vermittelt den Studierenden auch die Fähigkeiten, KI in allen Bereichen des Geschäftsbetriebs und -managements anzuwenden – von Finanzen, Marketing, Startups bis hin zum Kundenerlebnis. Im Gegensatz zu herkömmlichen Programmen nutzt der SeMBA in KI Methoden der Geschäftssimulation und analysiert reale betriebswirtschaftliche Probleme von Unternehmen, um den Studierenden kritisches Denken und Entscheidungskompetenz zu vermitteln.

Der Masterstudiengang Software Engineering mit Schwerpunkt KI (MSE AI) vermittelt fundiertes technologisches Wissen und Fähigkeiten zur Entwicklung von KI-Produkten und zur Leitung von Technologieprojekten. Das Highlight des MSE AI ist die Möglichkeit, Projekte im Bereich KI und Datenanalyse mit einem Team von Dozenten und Experten der FPT zu erarbeiten.

Ausführliche Informationen zu den Programmen finden Sie unter caohoc.fpt.edu.vn oder telefonisch unter der Hotline 0932 939 981.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-duc-ai-chia-khoa-de-khong-bi-tut-lai-trong-cuoc-cach-mang-tri-tue-nhan-tao-20250828231535142.htm