Innovative Betriebsmethoden tragen praktisch zum Ziel einer lernenden Gesellschaft bei und wecken eine Lernkultur in der gesamten Bevölkerung.

Am Nachmittag des 16. September leitete Generalsekretär To Lam ein Treffen mit dem Ständigen Ausschuss der Vietnamesischen Vereinigung zur Förderung der Bildung. Ebenfalls anwesend waren Mitglieder des Politbüros, der...

Generalsekretär To Lam spricht bei dem Treffen.

Ebenfalls anwesend waren die folgenden Genossen: Nguyen Trong Nghia, Mitglied des Politbüros , Sekretär des Zentralkomitees der Partei, Leiter der Zentralen Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung; Do Van Chien, Mitglied des Politbüros, Sekretär des Zentralkomitees der Partei, Vorsitzender des Zentralkomitees der Vietnamesischen Vaterländischen Front; Le Thanh Long, Mitglied des Zentralkomitees der Partei, stellvertretender Ministerpräsident; Pham Gia Tuc, Mitglied des Zentralkomitees der Partei, Leiter des Büros des Zentralkomitees der Partei; Leiter des Büros des Zentralkomitees der Partei, Büro des Generalsekretärs; Genossen im Ständigen Ausschuss der Vietnamesischen Vereinigung zur Förderung der Bildung und Vorsitzende der Vereinigungen zur Förderung der Bildung von 34 Provinzen und Städten im ganzen Land.

Die Vietnamesische Vereinigung zur Förderung der Bildung wurde am 2. Oktober 1996 mit Beschluss Nr. 122/QD-TTg des Premierministers gegründet. Bis 2025 wird das Organisationssystem der Vereinigung alle Provinzen, Gemeinden, Bezirke und Wohngebiete des Landes abdecken und 27 Millionen Mitglieder umfassen. In vielen Provinzverbänden sind 70–80 % der Mitglieder Parteimitglieder.

Die Vietnamesische Vereinigung zur Förderung der Bildung wurde von Partei und Staat mit drei Aufgaben betraut: die Förderung des regulären Lernens in der Bevölkerung, die Schaffung von Bedingungen für faires und gleichberechtigtes Lernen für alle Bürger, die Unterstützung von Lehr- und Lernaktivitäten im Bildungssystem von der Vorschule bis zur Universität durch Lernmodelle, die Schaffung von Lernbedingungen für bedürftige Schüler, die Förderung von Schülern mit guten akademischen Leistungen, die Unterstützung von Lehrern in schwierigen Lebenslagen und die Übernahme der Aufgabe, Kontakte und Koordination mit gesellschaftlichen Kräften zu knüpfen, um gemeinsam eine lernende Gesellschaft aufzubauen, in der jeder selbstbewusst und lebenslang lernt und auch die Verantwortung trägt, anderen beim Lernen zu helfen.

Bislang hat der Verband die ihm zugewiesenen Aufgaben erfolgreich erfüllt und die Bewegung dabei unterstützt, das Lernen zu fördern, Talente zu fördern und eine Lerngesellschaft aufzubauen, die in Familien, Clans und Gemeinschaften als die erfolgreichste gilt. Insbesondere hat der Verband mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammengearbeitet, um viele Inhalte der Emulationsbewegung „Das ganze Land konkurriert um den Aufbau einer Lerngesellschaft und des lebenslangen Lernens im Zeitraum 2023–2030“ effektiv zu entwickeln und umzusetzen.

Darüber hinaus konzentrierte sich der Verband auf die Konsolidierung eines soliden und qualitativ hochwertigen Systems. Zum 30. Juni 2025 umfasste das Verbandssystem 34 Provinzen und Städte mit 34 Millionen Mitgliedern. Dies ist die Kernkraft bei der Umsetzung der von Partei und Staat übertragenen Aufgaben.

Nachdem er die Meinungen der Genossen der Vietnamesischen Vereinigung zur Bildungsförderung und der Leiter der Zentralkomitees, Ministerien und Zweigstellen angehört hatte, lobte Generalsekretär To Lam zum Abschluss der Sitzung die Zentralvereinigung und die Vereinigungen auf allen Ebenen für ihre zahlreichen wichtigen Beiträge zur Verbreitung der Bewegung zur Förderung von Lernen und Talenten und zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft. Die Vereinigung hat ihre Rolle als von Partei und Staat beauftragte soziale Organisation bekräftigt, die die Förderung von Lernen und Talenten zu ihrem Motto macht und den Aufbau einer lernenden Gesellschaft und lebenslangen Lernens als ihre Kernaufgabe betrachtet, während sie gleichzeitig die Traditionen des Landes in Bezug auf Lernbereitschaft und die Gedanken von Präsident Ho Chi Minh zum lebenslangen Lernen fortführt.

Übersicht der Arbeitssitzung.

Der Generalsekretär betonte, dass Partei und Staat Bildung stets als oberste nationale Politik betrachten, damit sich das Land schnell und nachhaltig entwickeln kann, und schlug vor: „Die Vietnamesische Vereinigung zur Förderung der Bildung muss ihre Arbeitsweise weiterhin erneuern und praktische Beiträge zum Ziel leisten, eine lernende Gesellschaft aufzubauen und eine Kultur des Lernens unter allen Menschen zu wecken, damit jeder Bürger, insbesondere Kader und Mitarbeiter im politischen System, den Mut hat zu denken, den Mut hat zu sprechen, den Mut hat zu handeln, den Mut hat, Verantwortung zu übernehmen und den Mut hat, sich für das Gemeinwohl aufzuopfern.“

Der Generalsekretär erklärte, es sei notwendig, den Aufbau einer lernenden Gesellschaft und lebenslanges Lernen als Grundlage für die Bildung einer „lernenden Nation – einer innovativen Nation“ zu bekräftigen, die eng mit dem Streben des Landes nach einer schnellen und nachhaltigen Entwicklung verbunden sei. Die Förderung von Lernen und Talent müsse substanziell und praktisch sein und darauf abzielen, die Arbeitsproduktivität zu steigern, das intellektuelle Niveau zu erhöhen und Entwicklungsmöglichkeiten für alle Menschen zu schaffen, insbesondere in Grenzgebieten, auf Inseln, in Gebieten mit ethnischen Minderheiten und in Gebieten mit vielen Schwierigkeiten.

Lebenslanges Lernen ist nicht nur ein grundlegendes Bedürfnis jedes Bürgers, sondern auch der Schlüssel zur Verbesserung des Wissens der Menschen, zur Ausbildung von Humanressourcen, zur Innovation und Entwicklung bahnbrechender Entwicklungen, zur Förderung einer schnellen und nachhaltigen sozioökonomischen Entwicklung und zur Unterstützung jedes Bürgers, ein nützlicher Mensch für die Gesellschaft zu werden.

Delegierte bei der Sitzung.

Der Generalsekretär forderte außerdem, digitale Transformationsanwendungen zur Förderung von Lernen und Talenten zu fördern. Lebenslange Lernprofile für Bürger müssten dringend entwickelt, erprobt und anschließend landesweit eingeführt werden. Jedes kommunale Lernzentrum müsse zu einem digitalen Lernzentrum mit Internet und offenen Lernmaterialien ausgebaut werden, das auf die Lernbedürfnisse der Menschen abgestimmt und eng mit dem nationalen Programm zur digitalen Transformation verknüpft sei.

Der Generalsekretär forderte außerdem, die vereinten Kräfte der gesamten Gesellschaft zu fördern. Die Vietnamesische Vereinigung zur Bildungsförderung solle eine führende Rolle bei der Vernetzung von Unternehmen, sozialen Organisationen, Auslandsvietnamesen und der internationalen Gemeinschaft spielen und nachhaltige, transparente und faire Ressourcen für die Bildungs- und Talentförderung schaffen. Dies werde die Freiwilligkeit und Selbstverwaltung der Mitglieder weiter fördern und bestehende soziale Ressourcen stärken. Die Vereinigung müsse ihre Arbeitsweise kontinuierlich weiterentwickeln, praktische Beiträge zum Ziel einer lernenden Gesellschaft leisten und eine Lernkultur in der gesamten Bevölkerung fördern.

Die Führung, Leitung und Koordination der Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen muss gestärkt werden. Jedes Ministerium, jeder Sektor und jede Region muss in seinem jährlichen Arbeitsprogramm Ziele und Pläne für den Aufbau einer Lerngesellschaft berücksichtigen und dies als regelmäßige politische Aufgabe betrachten.

Delegierte bei der Sitzung.

Der Generalsekretär forderte die Vietnamesische Vaterländische Front, die Zentrale Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung sowie das Bildungsministerium auf, die Regelungen für die Aktivitäten des Vereins in den Plan aufzunehmen und zu prüfen. Die Vietnamesische Vaterländische Front sollte das Projekt bald abschließen und bekannt geben und Konferenzen organisieren, um die Gemeinden über das Modell der Organisation des Vereins zur Förderung der Bildung zu informieren.

Der Generalsekretär erklärte, dass der Verband zur Förderung der Bildung auf allen Ebenen effizient arbeiten, Formalitäten vermeiden, Substanz sicherstellen, den praktischen Bedingungen und Infrastrukturen jedes Ortes gerecht werden und Freiwilligkeit und Selbstverwaltung fördern müsse. Der Zentralvietnamesische Verband zur Förderung der Bildung und die Verbände auf allen Ebenen müssen darauf achten, ihre Arbeitsweise zu erneuern, indem sie eng an der Basis ansetzen und mit der Arbeit zur Förderung von Bildung und Talenten verbunden sind, mit dem Ziel, die Vietnamesen umfassend zu fördern, ihre Werte im neuen Zeitalter zu formen und zum Aufbau eines wohlhabenden und glücklichen Landes beizutragen. Gleichzeitig muss die Tradition des Lernens und des lebenslangen Lernens in der Bevölkerung nachhaltig geweckt, das Lernen in Familien und Clans gefördert und flexible und kreative Lernformen unterstützt werden.

Der Generalsekretär bekräftigte: „Der Aufbau einer lernenden Gesellschaft, die Förderung des Lernens und die finanzielle Unterstützung sind strategische Investitionen in die Zukunft des Landes. Jede Familie muss zu einer Lernzelle werden, jeder Bürger muss ein lebenslang lernender Bürger sein. Dies ist der unvermeidliche Weg für Vietnam, um stark aufzusteigen und sein Streben nach Stärke und Wohlstand zu verwirklichen.“

Quelle: https://baolaichau.vn/giao-duc/doi-moi-phuong-thuc-hoat-dong-contribute-phan-thiet-thuc-vao-muc-tieu-xa-hoi-hoc-tap-khoi-day-van-hoa-hoc-tap-trong-toan-dan-695321