„Lachen und Weinen zugleich“ mit einem Lehramtsstudenten, der zum ersten Mal unterrichtet

Pädagogikstudenten „verbrennen“ Unterrichtspläne, Studenten sind wütend aufeinander …

Obwohl sie im Hörsaal geübt hatte, sagte die Studentin Thanh Thu ( Grundschulpädagogik , Saigon University, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass sie extrem nervös war, als sie vor der Klasse stand.

„Ich war so nervös, dass ich über meine Worte stolperte und ständig auf meinen Unterrichtsplan starrte, in der Hoffnung, dass die Stunde schnell vorbeigehen würde, weil ich solche Angst hatte. Hinterher meinte mein Lehrer, ich solle langsamer sprechen und erinnerte mich daran, mir meinen Unterrichtsplan genau anzusehen“, erzählte die Schülerin humorvoll.

Außerdem „verbrennt“ Thu oft ihre Unterrichtspläne, unterrichtet 4 Stunden, beendet 2 Stunden zu spät, die restlichen 2 Stunden sind 5–10 Minuten zu früh oder „lacht und weint“, wenn die Schüler während der Probestunde wütend aufeinander werden.

Das Gemälde, das der Student für Thanh Thu gezeichnet hat

„Eines Tages versuchte ich, eine Mathestunde zu halten und die Schüler in die Aufgaben des Unterrichts einzuweisen. Doch dann gerieten zwei Schüler in einen Streit darüber, wer an die Tafel schreiben durfte. Der Junge war so wütend, dass er seinen Stuhl umdrehte und zur Tür schaute. Ich war damals überrascht und wusste nicht, wie ich damit umgehen sollte, aber wenn ich zurückdenke, fand ich es sehr süß, weil das Verhalten der Kinder so unschuldig war“, erzählte Thu.

Während ihres Praktikums am 8. März an der Tran Danh Lam Primary School (Distrikt 8, Ho-Chi-Minh-Stadt) erhielt die Schülerin auch zum ersten Mal Geschenke von ihren Schülern.

„Ich war für die Klasse 4/1 verantwortlich, die die meisten Schüler der vierten Jahrgangsstufe hatte. Ich glaube, ich war erst seit knapp einem Monat in der Schule, daher hatten die Schüler nicht viel Zuneigung für mich. Doch an diesem Tag schenkten mir die Schüler Blumen, einer von ihnen malte sogar ein Bild für mich, das ich noch heute habe. Als ich das erste Mal ein Geschenk von einem Schüler bekam, war ich sehr gerührt, weil ich dachte, sie hätten mich als echte Lehrerin erkannt“, erinnert sich Thu.

Geschenke voller unschuldiger Gefühle von Schülern an Lehrer

Ha My (eine Studentin des Grundschulpädagogik-Studiums an der Universität Saigon) wurde mit der Unterrichtung der zweiten Klasse beauftragt und geriet „ungewollt“ in eine Situation, in der ihre Schüler wütend waren.

„Einmal bat mich der Lehrer, eine Vietnamesischstunde zu halten. Die Schüler waren ganz begeistert und hoben die Hand, um zu sprechen, aber weil die ganze Klasse die Hand hob, konnte ich nicht alle auffordern. Ein Schüler wurde sehr wütend, stand auf und verließ seinen Platz. Ich war überrascht und verstand nicht, was los war, aber dann ging ich zu ihm, um ihn zu fragen und es ihm behutsam zu erklären. Er hörte zu, was mich sehr freute“, erzählte My.

Bao Ngoc (ein Student der Grundschulpädagogik an der Universität Saigon) sagte, dass die unvergesslichste Erinnerung darin bestand, Rechtschreibung zu unterrichten, aber zu vergessen, wie man richtig buchstabiert.

Bao Ngoc mit Schülern und Lehrern

„Ich gab meinen Schülern Leseunterricht und musste schwierige Wörter aufzählen. Als ein Schüler ein Wort las, vergaß ich plötzlich, wie man es an der Tafel richtig buchstabiert. Ich sah die Lehrerin an und sie musste es mir zeigen. Das war wirklich eine höchst unangenehme Situation. Von da an übernahm ich oft den Unterricht in Vietnamesisch und sammelte dadurch mehr Erfahrung“, erinnert sich Bao Ngoc.

„Dass ich in diesem Beruf bleiben kann, verdanke ich auch der Zuneigung der Studierenden“

Die Schülerin sagte, dass ihre Mitschüler in der Grundschule von Kindern wie Idolen umgeben waren. An normalen Tagen bekamen sie auch Geschenke wie Süßigkeiten, Spielzeug und Aufkleber von Mitschülern aus ihrer und anderen Klassen, sodass „jeder Schultag ein glücklicher Tag war“.

„Obwohl sich Lehrer und Schüler am ersten Unterrichtstag nur kurz begrüßten, erhielt ich beim Abschied einen Brief von einem Schüler. Der Inhalt des Briefes war lediglich ein einfaches, reines Geständnis seiner Gefühle, aber ich fand ihn sehr süß und er vertrieb den Druck, den ich bei einem Praktikum verspürte. Der Lehrer sagte uns, dass die Gefühle der Schüler auch dazu beitragen, im Beruf zu bleiben. Nach dem Praktikum glaube ich, dass das stimmt“, sagte Bao Ngoc.

Schüler mit Karten und Zeichnungen für Lehrer Bao Ngoc

Respekt vor Lehrern

Unter Anleitung der Lehrerin drückte Bao Ngoc ihre Dankbarkeit und ihren Respekt aus. „Auch wenn ich im Unterricht Fehler machte, respektierte mich die Lehrerin, unterbrach mich nicht, korrigierte mich aber nach dem Unterricht. Trotz ihrer ernsten Erscheinung unterstützte und kümmerte sie sich stets um ihre Lehramtsstudenten. Einmal war meine Mathe-Unterrichtsvorbereitung nicht perfekt, aber sie wurde nicht wütend, sondern korrigierte den Plan mit Begeisterung und gab Ratschläge“, erzählte Ngoc.

Ha My sagte auch, dass die größte Schwierigkeit die Klassenführung sei. Manchmal machen die Kinder ihre eigenen Sachen, reden und streiten während Gruppenaktivitäten, was zu Lärm in der Klasse führt. Nachdem ich unterrichtet habe, verstehe und bewundere ich wirklich die Fähigkeit von Grundschullehrern, die Psychologie von Kindern zu verstehen und flexibel mit auftretenden Situationen umzugehen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/do-khoc-do-cuoi-voi-sinh-vien-su-pham-lan-dau-dung-lop-18523111710351445.htm