9,5-Punkte-Test erschienen
Bis zum 9. Juli arbeiten 34 Provinzen und Städte landesweit mit Hochdruck an der Bewertung der Abiturprüfung 2025. Planmäßig soll die Benotung spätestens am 10. Juli abgeschlossen sein und die Daten an das Bildungsministerium übermittelt werden. Voraussichtlich am 16. Juli um 8:00 Uhr werden die Prüfungsausschüsse landesweit die Prüfungsergebnisse bekannt geben.
In allen Fächern wird nur Literatur von den Lehrkräften vor Ort benotet, die übrigen Multiple-Choice-Fächer werden maschinell benotet.
Kandidaten legen in Ho-Chi-Minh-Stadt die Abiturprüfung 2025 ab (Foto: Trinh Nguyen).
Laut einigen Richtern aus Hung Yen fand der Bewertungsprozess, obwohl Hung Yen und Thai Binh ab dem 1. Juli fusionierten, bereits Ende Juni statt, sodass die beiden Bewertungstafeln wie bisher an den beiden Standorten weitergeführt wurden.
Dieser Lehrer sagte, er sei überrascht gewesen, als die Qualität der Arbeiten der Kandidaten besser als erwartet ausfiel.
„Vor der Bewertung hatte ich Bedenken, dass sich die Prüfungsstruktur ändern, erweitern und aktuelle Entwicklungen berücksichtigen würde. Das würde Kandidaten, die die Prüfung zum ersten Mal im Rahmen des neuen Programms ablegen, überfordern. Nach der Bewertung gab es jedoch im Allgemeinen keine Schwierigkeiten für Studierende, die das Wissen gut beherrschten, und nur wenige Studierende erzielten zu schlechte Noten“, sagte der Juror.
Laut diesem Richter ist der Abschnitt „Gesellschaftliche Diskussion“ eine Gelegenheit für Schüler, Punkte zu sammeln, wenn sie sich für aktuelle Nachrichten über den Prozess der Vereinigung der Provinzen interessieren oder die Idee der Liebe und Verbundenheit mit dem Land, in dem sie leben, der Liebe zum Vaterland usw. ansprechen. Dies zeigt die Fähigkeit der Schüler, sich flexibel zu bewerben und kritisch zu denken.
In dieser Jury gab es auch Artikel, die mit 9 Punkten bewertet wurden.
Ein Prüfer in Ho-Chi-Minh-Stadt sagte außerdem, er sei ausführlich über die Bewertung der Literaturprüfung anhand der Antworten und Bewertungsanweisungen des Bildungsministeriums informiert worden. Während des gesamten Prozesses habe es Diskussionen und eine Einigung über die Bewertungsmethoden gegeben.
Besonderes Augenmerk wird auf eine offene Bewertung der Prüfungsarbeiten gelegt, um Kreativität und Denkfähigkeit zu fördern und Aufdrängungen zu vermeiden. Auftretende Probleme oder Schwierigkeiten werden umgehend erkannt und zur Anpassung und Bearbeitung gemeldet, um den größtmöglichen Nutzen für die Kandidaten zu gewährleisten.
Bei Aufsätzen mit einzigartigen Ideen, Ausdrücken und Umsetzungen, die von den Antworten abweichen, berücksichtigt der Prüfer die Überzeugungskraft des Aufsatzes, um eine angemessene Bewertung zu vergeben.
Dieser Richter sagte, dass es beim Bewertungsprozess im Allgemeinen Arbeiten gab, die über 9 Punkte erreichten, und einige Arbeiten erhielten 9,5 Punkte.
Die Juroren kamen zu dem Schluss, dass der deutliche Unterschied zwischen der diesjährigen Prüfung und den Prüfungen der Vorjahre darin bestand, dass die Kandidaten präziser schrieben, weil die Anzahl der Wörter direkt bei den Prüfungsfragen begrenzt war und daher weniger Musteraufsätze verwendet werden mussten.
Neu bei der diesjährigen Bewertung ist, dass die Prüfer für Arbeiten mit vielen Fehlern (Ausdruck, Rechtschreibung, Wortgebrauch und Satzbau) Punkte abziehen.
9 Punkte sind nicht so viel wie "Regen", aber auch nicht zu wenig
Ein Lehrer, der in einer nördlichen Provinz an der Benotung von Prüfungen teilnahm, sagte auch, dass es dieses Jahr in Literatur nicht so viele 9er-Noten wie 2024 geben werde, aber dennoch viele. Die häufigste Punktzahl werde bei etwa 6-7 Punkten liegen.
Verteilung der Abiturnoten im Fach Literatur im Jahr 2024 (Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung).
Auf die Kontroverse, dass die Prüfungsfragen offen, die Antworten jedoch geschlossen seien, erklärte die Lehrerin, dass die vom Ministerium bekannt gegebenen Antworten lediglich den Rahmen der Anforderungen darstellten, die erfüllt werden müssten, und nicht den „harten“ Inhalt, den die Kandidaten in Bezug auf diese Idee oder dieses Schlüsselwort beherrschen müssten, um gezählt zu werden.
„Es gibt nur eine Antwort, aber die Antworten der Studenten sind unterschiedlich. Einige Kandidaten setzen das soziale Argument völlig mit der Fusion von Provinzen und Städten gleich.
Einige Kandidaten erkannten den Zusammenhang zwischen der Liebe zu einem bestimmten Land und der Liebe zum Vaterland. Jede Prüfung habe zudem eine andere Erklärung für die Frage „Jede Heimat ist auch Vaterland“ gegeben, sagte diese Person.
Unabhängig von der Perspektive besteht das Ziel dieses Themas nicht darin, herauszufinden, wer genauer schreibt, eine breitere und umfassendere Perspektive hat, sondern die Fähigkeit, ein Diskussionsproblem zu lösen.
„Die Kandidaten können verschiedene Optionen und Diskussionsweisen vorschlagen und verschiedene Erklärungen abgeben, solange diese vernünftig und überzeugend sind“, sagte die Lehrerin.
Die Lehrerin fügte hinzu, dass die Prüfer am ersten Tag der Benotung zufällig ausgewählte Prüfungsbögen herausnahmen, um sie gemeinsam zu bewerten und die Antworten zu besprechen. Diese gemeinsam bewerteten Arbeiten dienten später als Vergleichsbeispiele für die individuell bewerteten Arbeiten.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, kontrolliert die Prüfungskorrektur in Bac Ninh (Foto: MOET).
Auch die Bewertung der Literaturprüfung ist in diesem Jahr völlig neu: Es gibt keine Zählung der Ideen mehr. Die Aufsätze der Kandidaten werden sowohl nach Ideen als auch nach Wortzahl bewertet. Der Schreibstil wird also auf Kohärenz und Logik im Ausdruck geachtet. Enthält der Aufsatz zu viele Rechtschreib- und Syntaxfehler, werden dem Kandidaten Punkte abgezogen.
„Im allgemeinbildenden Lehrgang 2018 lernen die Schüler, Schreibfehler zu korrigieren. Dies ist eine wichtige Fähigkeit, um Schreibfehler zu vermeiden. Daher erfordert auch die Literaturprüfung diese Ausdrucksfähigkeit“, erklärte die Lehrerin.
Laut der Lehrerin wird es in der diesjährigen Literaturprüfung im Leseverständnis nicht viele perfekte Ergebnisse geben. Der Grund liegt in der „seltsamen“ Frage Nummer 5. Diese Frage kam in der Beispielprüfung nie vor und überraschte sowohl Schüler als auch Lehrer. Ihrer Meinung nach können nur Kandidaten mit gutem literarischen Verständnis diese Frage vollständig lösen.
Die zehn Provinzen und Städte mit den besten Ergebnissen in der Literaturprüfung für die Highschool-Abschlussprüfung 2024 (Diagramm: Hoang Hong).
Im Jahr 2024 stiegen die Ergebnisse der Literaturprüfung rasant an und wurden nur von den Sozialkundeprüfungen übertroffen. Von den 1 Million Prüfungskandidaten erreichten mehr als 90.000 Kandidaten eine Literaturnote von 9 oder höher.
Genauer gesagt, hat das Ergebnis von 10 gemäß den alten Verwaltungsgrenzen zwei Kandidaten aus Nam Dinh und Dong Thap.
Die Punktestufe 9,75 umfasst 1.843 Kandidaten, die Punktestufe 9,5 umfasst 14.198 Kandidaten, die Punktestufe 9,25 umfasst 26.758 Kandidaten und die Punktestufe 9 umfasst 49.254 Kandidaten. Die Gesamtzahl der Kandidaten mit 9 oder mehr Punkten beträgt 92.055 Kandidaten.
Der „Regen an Highscores“ in Literatur ist auch der Grund, warum die Anzahl der besten Schüler im Block C00 mit 19 Personen ungewöhnlich hoch ist. Davon sind 13 Kandidaten Schüler aus der Provinz Bac Ninh.
Berechnungen zufolge erreichte ein Student von zehn Kandidaten aus Bac Ninh 9,5 Punkte oder mehr in Literatur.
Neben Bac Ninh erreichte auch in Tra Vinh jeder vierte Kandidat 9 Punkte oder mehr in Literatur, was der Provinz beim Abitur 2024 zu einem Sprung vom 51. auf den 2. Platz im Land verhalf, da sie in diesem Fach die höchste Punktzahl erreichte.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-thi-ngu-van-tot-nghiep-thpt-2025-lieu-co-xuat-hien-mua-diem-9-20250709061824450.htm
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