• Sicherstellung einer reibungslosen Einschreibung für das Schuljahr 2025-2026
  • Bearbeiten lokaler Bildungsinhalte nach der Fusion
  • „Es ist notwendig, medizinische und Bildungskosten in die Familienabzüge einzubeziehen.“
  • Grundschulen und Vorschulen tauschen Erfahrungen im Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und im Internat aus

Dies ist das erste Schuljahr, in dem der gesamte Bildungssektor nach der Fusion der Provinzen stabil funktioniert hat, was viele positive Veränderungen in der Betreuung, Erziehung und Bildung von Kindern in den frühen Lebensphasen mit sich bringt.

Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Nguyen, nahm an der Konferenz mit fast 280 Delegierten aus Vorschulen und Kindergärten aus der gesamten Provinz teil und leitete sie.

Kinder dazu motivieren, mit guten Ergebnissen in die Schule zu gehen

Im Schuljahr 2024–2025 wird es in der Provinz 218 Vorschulen mit mehr als 2.100 Gruppen und Klassen geben. Der Vorschulbildungssektor hat über 56.000 Kinder für den Schulbesuch mobilisiert, von denen fast 100 % der 5-jährigen Vorschulkinder zwei Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren und das Vorschulbildungsprogramm gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung abschließen.

Auch die Mobilisierungsrate von Vorschulkindern ethnischer Minderheiten für den Unterricht lag bei über 93 %, was dazu beiträgt, die Errungenschaften der allgemeinen Vorschulerziehung für 5-jährige Kinder in der Provinz aufrechtzuerhalten.

Herr Ho Thanh Nhut, stellvertretender Leiter der Abteilung für Vorschul- und Grundschulbildung, fasste das Schuljahr 2024–2025 zusammen und stellte die wichtigsten Aufgaben für das Schuljahr 2025–2026 vor.

Fast 96,5 % der Gruppen und Klassen organisieren zwei Sitzungen pro Tag, wodurch günstige Bedingungen für eine gute Umsetzung des Vorschulbildungsprogramms geschaffen und die Koordination zwischen Schulen und Eltern bei der Betreuung und Erziehung der Kinder verbessert wird.

Neben der Sicherstellung der Quantität konzentriert sich der Bildungssektor der Provinz auch auf die Verbesserung der Qualität der Erziehung und der umfassenden Entwicklung der Kinder.

Sorge um Ernährung, Gesundheit und Kapazitätsentwicklung

Im letzten Schuljahr wurde der Gesundheitszustand von 100 % der Vorschulkinder regelmäßig überwacht. Die Rate an wachstumsverkümmernder Unterernährung lag unter 0,4 %, die an Übergewicht und Fettleibigkeit lag bei etwa 2,6 %, was die Wirksamkeit der Erziehung und Betreuung widerspiegelt.

Der Qualität der Internatsverpflegung und der Ernährung der Kinder wird von den Schulen besondere Aufmerksamkeit geschenkt.

Die Delegierten diskutierten und tauschten sich über gute Erfahrungen in den Bereichen Bildung und Kinderbetreuung aus. Foto: THANH THE

Es wird weiterhin in die Infrastruktur investiert, fast 85 % der Schulen erfüllen die nationalen Standards, die Selbsteinschätzung der Qualität erfolgt zu 100 %; Lehrer und Verwaltungspersonal werden regelmäßig geschult.

Viele positive Modelle und Methoden wurden erfolgreich umgesetzt, wie etwa STEAM, Happy Kindergarten, kindzentrierte Lernmethoden und die Beibehaltung von Themen zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten, Sprache, Etikette und Lebenskompetenzen.

Die Programme „Ich liebe Vietnam“, „Englisch-Immersion“, „Inklusive Bildung“ usw. werden häufig nachgeahmt und tragen zur Schaffung einer vielfältigen Lernumgebung bei, die die umfassende Entwicklung der Kinder fördert.

Die stellvertretende Schulleiterin des Huong Tram Kindergartens (Bezirk Tan Thanh), Pham Thi Lam, berichtet über Maßnahmen zur Verbesserung der Internatsorganisation an der Schule. Foto: THANH THE

Fokus auf Innovation für eine sichere und effektive Umgebung

In seiner Rede auf der Konferenz betonte Herr Nguyen Van Nguyen, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Ca Mau: „Die Vorschulbildung ist die Grundlage für die nachhaltige Entwicklung des gesamten Bildungssystems. Um das Ziel „Kinder heute – die Welt von morgen“ zu erreichen, müssen Bildungseinrichtungen weiterhin innovative Methoden entwickeln, sich auf Gesundheitsfürsorge, Sicherheit und Ernährung konzentrieren und eine freundliche, positive Lernumgebung schaffen, die den örtlichen Gegebenheiten und Kindern gerecht wird.“

Herr Nguyen Van Nguyen schlug vor, dass die Gemeinden und Einheiten ihre Beratungsarbeit intensivieren, soziale Ressourcen mobilisieren, in den Bau von Klassenzimmern investieren und die Ausstattung mit Outdoor-Ausrüstung und Spielzeug ergänzen sollten. Gleichzeitig sollten die Inspektion und Überwachung der Umsetzung von Vorschulbildungsprogrammen, insbesondere der Organisation von Mahlzeiten im Internat und der Gewährleistung der Sicherheit der Kinder, verstärkt werden.

Im Schuljahr 2025–2026 mit dem Motto „Proaktiv – Kreativ – Verantwortungsvoll – Sicher – Effektiv“ konzentriert sich die Ca Mau-Vorschulbildung darauf, die Qualität der allgemeinen Bildung für 5-jährige Kinder zu erhalten und zu verbessern, die Mobilisierung von Vorschulkindern für den Unterricht auszuweiten, insbesondere in abgelegenen Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten, die körperliche und geistige Sicherheit zu gewährleisten und die Qualität der Erziehung und Betreuung zu verbessern.

Die Branche konzentriert sich auf die Vermittlung von Lebenskompetenzen, die Sprachentwicklung und die Bildung positiver Gewohnheiten durch erlebnisorientierte Aktivitäten. Dabei liegt der Fokus auf Kindern und der Anwendung aktiver und integrierter STEAM-Bildungsmethoden. Gleichzeitig fördert sie die digitale Transformation in Management und Lehre, fördert den Einsatz von Technologie und teilt offene Lernmaterialien zur Verbesserung des Fachwissens.

Das Team wird in den Bereichen Kompetenz, Ethik, pädagogische Fähigkeiten und Gewaltprävention geschult. Bildungseinrichtungen werden ermutigt, ein freundliches und sicheres Umfeld zu schaffen, mit dem Ziel eines „glücklichen Kindergartens“. Die Branche verstärkt die Inspektionen von Internaten, Schulspeisungen, Schulhygiene, Verhütung von Vergiftungen, Unfällen und Epidemien und gewährleistet so absolute Sicherheit für Kinder.

Lehrer und Schüler des Huong Duong Kindergartens (Gemeinde Dong Hai) bei Outdoor-Aktivitäten, bei denen sie etwas über die Welt um sie herum lernen.

Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Nguyen, betonte, dass der Geist von „Proaktivität – Kreativität – Verantwortung“ von der Schulleitung an jeden Lehrer vermittelt werden müsse. Jeder Kindergarten müsse ein Ort sein, an dem Kinder liebevoll betreut, verantwortungsvoll unterrichtet, in einer positiven, kindgerechten Umgebung gefördert und eng mit der Umgebung und den Eltern verbunden würden, um die Qualität der Betreuung zu verbessern.

Mit Entschlossenheit und Konsens zielt Ca Mau Preschool Education darauf ab, eine moderne, menschliche und nachhaltige Umgebung zu schaffen, in der alle Kinder betreut werden, ihnen zugehört wird und sie glücklich aufwachsen.

Kim Truc

Quelle: https://baocamau.vn/cham-lo-toan-dien-cho-tre-mam-non-ngay-tu-dau-cap-hoc-a121332.html