Notwendigkeit eines verstärkten Austauschs und der Weitergabe von Wissen zur Menschenrechtsbildung

Dies erklärte der stellvertretende Außenminister Do Hung Viet, Leiter der vietnamesischen Delegation an der 57. Sitzung des Menschenrechtsrats der Vereinten Nationen, beim internationalen Seminar „Integration der Menschenrechtsbildung in das Bildungssystem: Austausch von Erfahrungen und praktischen Erkenntnissen“.

Vize-Außenminister Do Hung Viet und Vertreter aus Vietnam, den Philippinen, Australien und Italien – Mitveranstalter des internationalen Seminars „Integration der Menschenrechtsbildung in das Bildungssystem: Erfahrungsaustausch und praktische Erkenntnisse“. (Quelle: VNA)

Am 27. September nahm der stellvertretende Außenminister Do Hung Viet, Leiter der vietnamesischen Delegation, im Hauptquartier der Vereinten Nationen in Genf (Schweiz) an der Sitzung zur Annahme des vietnamesischen Nationalberichts im Rahmen des Allgemeinen Regelmäßigen Überprüfungsmechanismus, Zyklus IV, im Rahmen der 57. Sitzung des Menschenrechtsrats der Vereinten Nationen teil und hielt die Eröffnungsrede beim internationalen Seminar „Integration der Menschenrechtsbildung in das Bildungssystem: Austausch von Erfahrungen und praktischen Erkenntnissen“.

Die Veranstaltung wurde gemeinsam von Vietnam, den Philippinen, Australien und Italien gesponsert. Den Vorsitz führte Botschafter Mai Phan Dung, Leiter der Ständigen Vertretung Vietnams in Genf. Als Redner sprachen Experten und Vertreter aus Vietnam, den Philippinen, Australien und dem Büro des Hohen Kommissars der Vereinten Nationen für Menschenrechte.

Bei seiner Rede anlässlich der Eröffnungszeremonie der Veranstaltung anlässlich des 30. Jahrestages der Dekade für Menschenrechtsbildung und des 20. Jahrestages des von den Vereinten Nationen verabschiedeten Weltprogramms für Menschenrechtsbildung (WPHRE) betonte Vizeminister Do Hung Viet, dass die internationale Gemeinschaft bei der Förderung der Menschenrechtsbildung viele Erfolge erzielt habe, darunter die Schlüsselaufgabe, Menschenrechtsbildung in das Schulsystem zu integrieren.

Der stellvertretende Minister sagte, dass Länder und internationale Organisationen über umfangreiche Erfahrungen und wirksame Methoden verfügten, um Menschenrechtsbildung in den Schulsystemen aller Stufen und im Weiterbildungssystem zu verbreiten und die Beteiligung von Kindern und Schülern an der Ausarbeitung von Menschenrechtslehrplänen zu fördern.

Länder und internationale Organisationen haben bereits zahlreiche Anstrengungen unternommen, um die internationale Zusammenarbeit im bilateralen und multilateralen Rahmen zu diesem Thema zu fördern. Der Erfahrungsaustausch in diesem Bereich muss jedoch noch weiter gefördert werden. Beispielsweise haben nicht viele Länder dem WPHRE-Programm Informationen zur Verfügung gestellt. Länder und relevante Parteien müssen den Wissensaustausch in diesem Bereich intensivieren.

Vizeminister Do Hung Viet bekräftigte, dass Vietnam wie andere Länder die Auffassung vertritt, dass Menschenrechtsbildung ein wirksames Instrument ist, um Menschen zu helfen, ihre Rechte zu wahren, Respekt und Verständnis in der Gesellschaft zu fördern und das Recht auf Bildung zu verwirklichen. Vietnam hat sich ebenfalls in diesem Bereich engagiert, unter anderem im Rahmen des Projekts „Integration von Menschenrechtsbildung in Bildungseinrichtungen des nationalen Bildungssystems“.

Eine der Prioritäten Vietnams während seiner Mitgliedschaft im Menschenrechtsrat der Vereinten Nationen von 2023 bis 2025 ist die Förderung des Rechts auf Bildung und der Menschenrechtsbildung. Daher möchte Vietnam gemeinsam mit anderen Ländern als Sponsor auftreten.

Ziel des Seminars ist es, mehr Foren für den Erfahrungsaustausch zwischen den Ländern zu schaffen und zur Vorbereitung der Umsetzung von Phase 5 des WPHRE-Programms (2025–2029) beizutragen.

Ein Vertreter des Weltfriedensrates spricht auf dem Seminar. (Quelle: VNA)

Ebenfalls auf dem Seminar berichtete Dr. Le Xuan Tung, Dozent am Institut für Menschenrechte der Ho Chi Minh National Academy of Politics, über die Umsetzung des Projekts 1309 zur Integration von Menschenrechtsinhalten in die Bildungsprogramme des nationalen Bildungssystems in Vietnam mit einigen herausragenden Ergebnissen, wie etwa: Organisation von Menschenrechtsschulungen für alle Lehrer und Dozenten des nationalen Bildungssystems; Zusammenstellung und Veröffentlichung von Materialien zur Menschenrechtsbildung; Aufbau eines Rahmens für Menschenrechtsinhalte für die allgemeine Bildung; Integration von Menschenrechtsinhalten in allgemeine Bildungsprogramme vom Kindergarten bis zur Universität; Menschenrechtsbildung für Führungskräfte und Manager im gesamten politischen System durch fortgeschrittene Programme zur politischen Theorie und Förderung der internationalen Zusammenarbeit bei der Menschenrechtsbildung, wobei die Partnerschaft zwischen der Ho Chi Minh National Academy of Politics und der australischen Menschenrechtskommission hervorsticht.

Bei der Veranstaltung tauschten sich Delegierte aus zahlreichen Ländern und Regionen über bewährte Verfahren und Erfahrungen bei der Integration der Menschenrechtsbildung in den Schullehrplan aus.

Viele Länder berichteten über ihre umfangreichen Erfahrungen bei der Integration von Menschenrechten in die staatsbürgerliche und sozialpädagogische Bildung auf allen Stufen der Sekundarstufe und setzten gleichzeitig Menschenrechtsbildungsthemen speziell für bestimmte Gruppen wie Mädchen, Kinder ethnischer Minderheiten und Beamte um. Die Delegierten betonten zudem die Notwendigkeit einer aktiven und umfassenden Beteiligung und Koordination von Schulen, Familien, der Gesellschaft und relevanten Akteuren in der Menschenrechtsbildung für Kinder.

Elena Ippoliti, Koordinatorin für Menschenrechtsbildung und -training im Büro des Hohen Kommissars der Vereinten Nationen für Menschenrechte (OHCHR), erklärte, dass ein umfassender Ansatz zur Menschenrechtsbildung die Synthese von fünf Komponenten sei: Formulierung von Richtlinien, Maßnahmen zur Richtlinienumsetzung, Lehr- und Lernprozesse und -instrumente, Ausbildung und berufliche Entwicklung von Lehrern und anderem Bildungspersonal sowie Lernumgebung.

In seinen Schlussbemerkungen sagte Botschafter Mai Phan Dung, dass die Diskussionen im Rahmen des Dialogs einen bedeutenden Beitrag zur Identifizierung von Herausforderungen und Chancen bei der Integration der Menschenrechtsbildung in die nationalen Bildungssysteme geleistet und die Länder bei der weiteren Umsetzung des WPHRE-Programms unterstützt hätten.

Das internationale Seminar zum Thema „Integration der Menschenrechtsbildung in das Bildungssystem: Erfahrungsaustausch und praktische Erkenntnisse“ ist neben der Interregionalen Erklärung zu Immunisierung und Menschenrechten eine von zwei wichtigen Initiativen Vietnams im Rahmen der 57. Sitzung des UN-Menschenrechtsrats vom 9. September bis 11. Oktober. Dies sind einige der acht Prioritäten, die Vietnam während seiner Amtszeit als Mitglied des Menschenrechtsrats von 2023 bis 2025 fördern wird.

Quelle: https://baoquocte.vn/thu-truong-ngoai-giao-do-hung-viet-can-tang-cuong-trao-doi-chia-se-kien-thuc-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-287971.html