Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert dringend die Entwicklung von Zulassungskriterien für die 6. Klasse

(NLDO) – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet Schulen an, die Fähigkeiten der Schüler in Form von Fragen und Antworten, schriftlichen Arbeiten, Präsentationen und Übungen zu beurteilen.

Am 10. Januar sandte das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Abteilungen für Bildung und Ausbildung ein Dokument mit Leitlinien für die Auswahl und Bekanntgabe des dritten Prüfungsfachs sowie Leitlinien für die Aufnahme in die 6. Klasse der Mittel- und Oberschule.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung weist die Abteilungen für Bildung und Ausbildung an, die Schulen bei der Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler in Form von Fragen und Antworten, schriftlichen Arbeiten, Präsentationen und Übungen bei der Einschreibung von Schülern in die 6. Klasse zu unterstützen.

Um die Einschreibungsarbeiten ab dem Schuljahr 2024–2025 gemäß den neuen Vorschriften effektiv durchführen zu können, fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Abteilungen für Bildung und Ausbildung daher auf, die Auswahlorganisation dringend zu implementieren und das dritte Fach bzw. die Prüfung bald gemäß den Vorschriften bekannt zu geben, um den Schülern das Lernen, den Abschluss des Programms und die Wiederholung zu erleichtern, sie gut auf die Bedingungen vorzubereiten, eine Mentalität der Prüfungsbereitschaft zu entwickeln und gute Ergebnisse zu erzielen.

Es müssen dringend Grundsätze und Kriterien für die Aufnahme in die 6. Klasse der Mittelschule entwickelt und veröffentlicht werden, die den örtlichen Gegebenheiten entsprechen, damit Schüler, Eltern, Lehrer und Schulen diese klar verstehen und bei der Aufnahmearbeit proaktiv vorgehen können.

Bei Schulen, deren Zahl sich zum Studium anmeldende Schüler die der Schule zugewiesene Quote übersteigt, weist das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schulen an, Beurteilungen der Schülerkapazität in verschiedenen Formen durchzuführen (wie in den Vorschriften zur Schülerbewertung festgelegt), wie etwa: Frage-Antwort, schriftliche Prüfung, Präsentation, Übung, Experiment usw., um sicherzustellen, dass die Einschreibung fair, öffentlich, transparent und in Übereinstimmung mit den praktischen Bedingungen erfolgt.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert die Abteilungen für Bildung und Ausbildung auf, dies umgehend umzusetzen. Sollten während des Umsetzungsprozesses Schwierigkeiten oder Probleme auftreten, sollten diese dem Ministerium für Bildung und Ausbildung (über die Abteilung für Sekundarschulbildung ) zur Koordinierung und Lösung gemeldet werden.

Zuvor war in den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erlassenen Vorschriften zur Aufnahme in weiterführende Schulen und Gymnasien festgelegt, dass die Aufnahme in weiterführende Schulen über Prüfungen erfolgen würde. Dies führte dazu, dass die Aufnahmeprüfung für die sechste Klasse eingestellt werden musste, was Tausende von Eltern und Schülern in Ho-Chi-Minh-Stadt beunruhigte.

Die Aufnahme in die 6. Klasse über eine Kompetenzfeststellungsprüfung gilt als faire Form und entlastet im Hinblick auf das Ziel, Schulen mit „spezifischen“ Merkmalen und hoher Qualität an jedem Ort aufzubauen, aber dennoch ausreichend Plätze für die Schüler vor Ort sicherstellen zu müssen.

Der Direktor einer weiterführenden Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt, die die Aufnahme der Schüler in die sechste Klasse über eine Umfrage vornimmt, sagte, dass die Schule vor der Aufnahme der Schüler auf diese Weise unter großem Druck stand. Jedes Jahr liegt die Aufnahmequote für die sechste Klasse bei nur etwa 300 Schülern, aber Tausende von Schülern erfüllen die Anforderungen. Obwohl das Aufnahmeverfahren viele zeit- und arbeitsintensive Auswahlphasen durchläuft, ist es im Vergleich zu einer Umfrage sehr schwierig, objektiv und fair zu sein.

Quelle: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-khan-truong-xay-dung-tieu-chi-xet-tuyen-lop-6-196250110184456448.htm