Das Ministerium verbietet nur „unethisches Nachhilfeverhalten“

Kinhtedothi – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung plädiert dafür, zusätzlichen Unterricht nicht durch Lehrer zu verbieten, sondern zusätzlichen Unterricht zu verbieten, der gegen die Ethik und die Berufsgrundsätze der Lehrer verstößt.

Am Morgen des 20. November diskutierten die Abgeordnetender Nationalversammlung im Rahmen ihrer 8. Sitzungsperiode im Saal den Gesetzentwurf für Lehrer. Sie betonten, dass ein Mechanismus zum Schutz der Lehrer und gleichzeitig spezifische Regelungen für zusätzlichen Unterricht und Lernen geschaffen werden sollten.

Delegierte Hoang Thi Thu Hien (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Nghe An ) – Foto: Quochoi.vn

Viele Lehrer vermeiden es noch immer, gegen Verstöße ihrer Schüler vorzugehen, und zögern, diese zu ahnden.

Delegierte Hoang Thi Thu Hien (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Nghe An) erklärte, der Gesetzesentwurf müsse Bestimmungen zum Schutz der Lehrkräfte enthalten, damit diese beruhigt arbeiten und effektiv am Unterricht mitwirken können. Dies trage auch dazu bei, Gewalt an Schulen und andere Faktoren zu reduzieren.

Delegierte Hoang Thi Thu Hien erklärte, dass Lehrkräften in ihrer beruflichen Tätigkeit ein sicheres Umfeld garantiert werden müsse. Dies schließe die Bestimmungen des Gesetzesentwurfs zu ihren Rechten in ihrer beruflichen Tätigkeit ein. Im Folgenabschätzungsbericht zum Gesetzesentwurf, der die aktuellen Regelungen analysiert, wird lediglich das Verbot für Lehrkräfte erwähnt, es gibt jedoch keine Regelungen darüber, was Einzelpersonen, Agenturen und Organisationen außerhalb der Schule gegenüber Lehrkräften nicht tun dürfen.

Gleichzeitig fehlen im Bericht Regelungen zum Schutz der Lehrkräfte in ihrer beruflichen Tätigkeit. Es fehlen Maßnahmen zur Schaffung eines sicheren Arbeitsumfelds, in dem sich die Lehrkräfte bei ihrer Arbeit sicher fühlen und ihre beruflichen Tätigkeiten effektiv ausüben können. Dadurch werden negative Eingriffe oder gar Beleidigungen der Lehrkräfte in ihrer beruflichen Tätigkeit, wie sie in jüngster Zeit vorkamen, vermieden.

Szene der Diskussionsrunde am Morgen des 20. November – Foto: Quochoi.vn

Dies führt dazu, dass viele Lehrer es vermeiden, auf Verstöße ihrer Schüler einzugehen, und Angst davor haben, den Informationsaustausch mit ihren Familien und Schülern einschränken. Dies führt dazu, dass die Abweichungen in der Schule zunehmen, die Gewalt an Schulen zunimmt und soziale Krankheiten unter den Schülern vermehrt und verursacht werden.

Daher erklärte die Delegierte Hoang Thi Thu Hien, dass es angesichts der Auswirkungen von Einzelpersonen, Organisationen und Stellen innerhalb und außerhalb der Schule notwendig sei, die Regelungen zu den Lehrerrechten zu ergänzen. Für Lehrer sei es in ihrer beruflichen Tätigkeit notwendig, die Anwendung positiver Disziplin an Schulen zu fördern und spezifische Regelungen seitens der Branche sowie Unterstützung durch Familien, Eltern und die Gesellschaft zu erhalten.

Der Delegierte Tran Van Tuan (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Bac Giang) teilte diese Ansicht und sagte, dass es derzeit an konkreten Regelungen für die Beziehung zwischen Lehrern, Schülern und Eltern mangele. Das Rechtssystem kenne keine klaren Regelungen über die Rechte und Pflichten der Untertanen in dieser Beziehung.

Delegierter Tran Van Tuan (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Bac Giang) – Foto: Quochoi.vn

„Heutzutage haben Lehrer manchmal Schwierigkeiten, Disziplinarmaßnahmen gegen Schüler durchzusetzen. Viele Lehrer haben das Gefühl, dass Schüler und ihre Eltern zu viel Macht haben, während die Macht der Lehrer nur eine Formalität ist“, sagte ein Delegierter aus der Provinz Bac Giang.

Laut dem Delegierten befürchten die Lehrer aufgrund dieser Situation negative Reaktionen der Öffentlichkeit, ja sogar Anzeigen und Beschwerden von Schülerfamilien, wenn strenge Maßnahmen ergriffen werden müssen. Daher neigen einige Lehrer dazu, inaktiv zu arbeiten und ihre Fähigkeiten, ihre Intelligenz und ihren Enthusiasmus nicht voll auszuschöpfen.

Delegierter Tran Van Tuan schlug weitere Richtlinien vor, um ein demokratisches und diszipliniertes Bildungsumfeld zu schaffen, in dem Lehrkräfte ihre Qualitäten, Fähigkeiten, Intelligenz und Leidenschaft für den Beruf voll entfalten können. Die Rechte und Pflichten der Lehrkräfte müssen festgelegt und durch spezifischere Regelungen ergänzt werden, um eine rechtliche Grundlage für ein striktes Vorgehen gegen Verstöße zu schaffen.

Benötigen Sie einen Managementmechanismus für zusätzliches Lehren und Lernen

Delegierter Do Huy Khanh (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Dong Nai) sprach auf der Tagung das Thema Nachhilfeunterricht an. Er erklärte, das Bildungsministerium müsse sich mit den Behörden abstimmen, um spezifische Regelungen und Managementmechanismen für dieses Thema zu erlassen.

Delegierter Do Huy Khanh (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Dong Nai) – Foto: Quochoi.vn

Laut dem Delegierten Do Huy Khanh ist zusätzlicher Unterricht tatsächlich ein notwendiges Bedürfnis der Gesellschaft, allerdings gibt es derzeit zwei Strömungen in der öffentlichen Meinung: Die eine ist für ein Verbot, die andere für eine Regulierung.

Der Delegierte wies darauf hin, dass viele Arbeitnehmer, die nachmittags Überstunden machen, ihre Kinder nicht abholen können. Deshalb möchten sie ihre Kinder lieber den Lehrern überlassen, die sie mit nach Hause nehmen und erst abends abholen. Der Gesetzesentwurf muss daher einen Verwaltungsmechanismus für zusätzlichen Unterricht und Lernen vorsehen.

Delegierte Chamaléa Thi Thuy (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Ninh Thuan) vertrat die Ansicht, dass das Thema Nachhilfeunterricht gründlich geprüft werden müsse, um ihn gezielt und angemessen zu regeln. Denn tatsächlich sei Nachhilfeunterricht ein echter Bedarf der Schüler – insbesondere in städtischen Gebieten mit wirtschaftlich entwickelten Verhältnissen möchten Familien in Bildung investieren und ihre schulischen Grundkenntnisse verbessern.

Daher kamen die Delegierten zu dem Schluss, dass die Annahme, das Problem des zusätzlichen Unterrichts durch Gehaltserhöhungen und Maßnahmen für Lehrer zu lösen, immer noch subjektiv und nicht wirklich für die Realität geeignet sei.

Bildungsminister Nguyen Kim Son erläuterte einige von den Delegierten angesprochene Fragen – Foto: Quochoi.vn

In seiner Rede erklärte und klärte der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son , eine Reihe von Fragen, die von den Abgeordneten der Nationalversammlung in der Diskussionsrunde zum Thema Sonderunterricht für Lehrer aufgeworfen wurden: „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung plädiert nicht dafür, Sonderunterricht für Lehrer zu verbieten, sondern dafür, Sonderunterrichtsverhalten zu verbieten, das gegen die Ethik und die Berufsgrundsätze der Lehrer verstößt.“

Minister Nguyen Kim Son sagte, er werde die in den Gruppen und im Saal diskutierten Meinungen der Delegierten der Nationalversammlung eingehend studieren, um sie bestmöglich zu berücksichtigen. Gleichzeitig bekräftigte er, dass die Zusammenstellung eines neuen Lehrerteams der Hauptgrund für die Ausarbeitung des Lehrergesetzentwurfs sei.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html