Diese Aufgaben sind umfassend, korrekt und präzise und schaffen Impulse für die Lösung langfristiger Probleme. Gleichzeitig konzentrieren sie sich auf die Bearbeitung offener Fragen im Bildungsbereich . Als Lehrer bin ich mit den zehn Kernaufgaben, die die Leiterin des Bildungssektors vorgeschlagen hat, sehr zufrieden. Im Folgenden möchte ich dem Bildungssektor fünf Empfehlungen geben.
Förderung der Schulkultur
Um die Schulkultur zu fördern, müssen Lehrer Ehrlichkeit praktizieren und Vertrauen und Disziplin aufbauen.
Ehrlichkeit in Lehre und Lernen, bei Tests, Prüfungen, Nachahmung, Belohnungen, finanziellen Einnahmen und Ausgaben … ist die Grundlage für Innovationen und den Aufbau einer positiven Schule in jeder Bildungseinrichtung. Sie ist auch das Bindeglied zwischen Lehrkräften, zwischen Lehrkräften und Schülern, zwischen Lehrkräften und Eltern sowie zwischen Lehrkräften und Schulleitung. Von dort aus arbeiten alle verständnisvoll zusammen. Ehrlichkeit ist die Ursache aller Ursachen und die Chance aller Möglichkeiten, Schulen fortschrittlich und menschlich zu gestalten.
Vertrauen aufzubauen und zu erhalten ist schwierig, aber eine Schule mit Vertrauen hat alles. Das Vorbild der Schulleitung und der Lehrkräfte ist die Flamme, die das Vertrauen jedes einzelnen Schulmitglieds entfacht.
Vorbildliche, transparente und integre Lehrkräfte sind der beste Weg, Vertrauen aufzubauen.
Schulen müssen schon bei kleinen Dingen diszipliniert sein und dies regelmäßig tun; sie müssen überwachen, bewerten, ergänzen und entsprechend anpassen. Viele kleine, feine Dinge, die Lehrer, Mitarbeiter und Schüler regelmäßig tun, werden sicherlich große Veränderungen im Umfeld einer disziplinierten, liebevollen und verantwortungsvollen Schule bewirken.
Schüler bei der Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres 2023-2024
Kompetenzentwicklung für Lehrkräfte
Die Kompetenz eines Lehrers wird in der Lehrerausbildungsschule, durch die Ausbildung an der Einheit, die Selbstschulung jedes Einzelnen und durch den Einfluss des Umfelds (Schule, Familie, Wohngebiet usw.) geprägt. Kompetenz, Verantwortungsbewusstsein, Liebe zu den Menschen und Liebe zum Beruf prägen die Lehrer der Menschen.
In den nächsten zehn Jahren muss sich der Bildungssektor auf die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften in Schlüsselbereichen wie Empathie, Kooperation, Einsatz von Informationstechnologie, schulpsychologischer Beratung, Kommunikationsfähigkeit (in der Schule, zu Hause, in sozialen Netzwerken) und Englischkenntnissen konzentrieren. Der Bildungssektor unterstützt Lehrkräfte zudem bei der Pflege ihrer Gesundheit und ihres Geistes und führt regelmäßig Gesundheitschecks für Lehrkräfte durch.
Innovation im Schulmanagement
Unter allen Umständen muss die Demokratie das Motto einer Innovation in der Schulverwaltung sein, die Zufriedenheit der Schüler muss der Maßstab sein, die Zufriedenheit der Lehrer muss die Motivation sein und die legitimen Interessen der Eltern müssen die Grundlage bilden.
Darauf aufbauend erstellt jede Schule, je nach den Umständen und unter Anleitung der Vorgesetzten, einen Managementplan im Sinne der Innovation, der mit der Gestaltung und Umsetzung des Bildungsplans verbunden ist. Schulleiter und stellvertretender Schulleiter fungieren als Lokomotive, während das Bildungsministerium und das Bildungsministerium die Schienen bauen, damit der Zug der Schulmanagementinnovation dem geplanten Fahrplan folgt. Transparenz, Offenheit, Fairness, Zuhören und die Akzeptanz von Kritik zur Konsensfindung sind die Leitlinien, denen die Schulmanagementinnovation genau folgen muss.
Der Bildungssektor muss Innovationen im Test- und Bewertungsbereich beschleunigen, um eine Verschwendung sozialer Ressourcen zu vermeiden und echtes Lernen, echte Prüfungen und echtes Talent sicherzustellen.
Bildung ist wirklich die wichtigste nationale Politik.
Investitionen in Bildung sind Investitionen in Entwicklung, werden jedoch nicht synchron und konsequent umgesetzt. Daher ist das Bildungswesen nach wie vor düster und unterentwickelt, was sowohl zu einem Überschuss als auch zu einem Mangel an Humanressourcen führt, die teilweise mangelhaft in Fachkompetenz und Charakter sind. Investitionen in Bildung sind eine absolute Notwendigkeit und erfordern vom Bildungssektor eine konsequente Umsetzung.
Innovationen im Test- und Bewertungsbereich im Zusammenhang mit der digitalen Transformation
Dies ist ein wichtiges Ziel bei der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Die Entwicklung künstlicher Intelligenz erfordert Innovationen bei Tests und Bewertungen, um mit der Ausrichtung des Bildungssektors auf die digitale Transformation im Einklang zu stehen und eine Verschwendung sozialer Ressourcen zu vermeiden. So wird echtes Lernen, echte Prüfungen und echtes Talent sichergestellt.
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