Stanovte si cíl ne... jít na vysokou školu

Studenti středních škol se na Dni konzultací pro přijímací řízení na univerzity a vysoké školy 2024 v Ho Či Minově Městě dozvídají o školách, oborech a studentském životě - Foto: DUYEN PHAN

Mnoho nových studentů je při nástupu na univerzitu zmatených a bezradných, protože všechno je úplně jiné než na střední škole. Mnoho konzultantů si musí stanovit své cíle hned od začátku prvního ročníku, aby se vyhnuli placení ceny v podobě odchodu ze školy v polovině, změny oboru nebo… studia na vysokou školu.

Vysokoškolský život je často bohatý na mimoškolní aktivity, zábavu a další společenské aktivity. Studenti se proto mohou snadno rozptýlit, což vede k znepokojivým následkům.

Kromě studia se studenti mohou účastnit mimoškolních aktivit, aby si uvědomili a objevili své silné a slabé stránky. Kromě toho je nutné v průběhu studia rozvíjet měkké dovednosti, jako jsou cizí jazyky, technologie atd., aby po ukončení studia splňovali požadavky a náborová kritéria firem.

MSc. DUONG TRAN MINH DOAN

ztráta času

Na vysoké škole už NC (student Průmyslové univerzity v Ho Či Minově městě) nebyl pod kontrolou své rodiny. C. nevěděl, co má dělat, a neměl žádný konkrétní plán, proto měl ve zvyku surfovat na Facebooku, TikToku a Instagramu.

C. uvedl, že si obvykle večer lehl a surfoval na sociálních sítích asi do 3 hodin ráno. Protože zůstával vzhůru dlouho a vstával brzy, byl druhý den vždy unavený a často vynechával školu. Pokud do školy šel, spal ve třídě.

Toto se dělo opakovaně po celý semestr, což způsobilo, že C., který byl na střední škole vynikajícím studentem, propadl z mnoha předmětů. Navíc kvůli neustálému ponocování a konzumaci nezdravého jídla mu lékař diagnostikoval ledvinové kameny.

Podobně NT (student 4. ročníku na Fakultě cestovního ruchu Univerzity Hue) litoval, že v prvních letech na univerzitě ztrácel čas kvůli nevyvažování aktivit.

Zpočátku T. pracoval jen na částečný úvazek, aby si vydělal peníze na osobní koníčky. Postupem času se však dostal do cyklu brigád a čas a úsilí věnované studiu se omezily a zanedbávaly.

„Někdy mi práce zabere víc času než chození do školy. Tehdy jsem úplně nechápal, proč jsem na vysoké škole. Propadl jsem v mnoha předmětech a byl jsem neustále ve stresu, protože jsem se cítil slabý. Teď se musím snažit soustředit svůj čas na opakování předmětů, ze kterých jsem neprošel, abych mohl včas odmaturovat,“ svěřil se T.

Na rozdíl od dvou výše uvedených studentů, kteří se rozhodli absolvovat dříve než v rámci vzdělávacího programu, si Ton Nu Phien Tran, bývalý student Univerzity Duy Tan, vytvořil podrobný plán brzy a promoval za 3,5 roku s průměrným prospěchem 3,84.

Tran řekla, že stejně jako někteří jiní studenti se v prvním ročníku účastnila mnoha venkovních aktivit a zanedbávala studium, protože nevěděla, jak si zorganizovat čas a stanovit si hlavní cíle.

Od druhého ročníku si Tran uvědomila, že jí tyto aktivity moc nepomáhají, a tak se rozhodla dozvědět se více o svém oboru a určit si cestu, kterou se chce po promoci vydat.

Tran si vyhledala spoustu informací a sdílela je se seniory, čímž se začala přibližovat práci, o kterou usilovala. V současné době pracuje ve firmě v Ho Či Minově Městě.

Noví studenti Univerzity sociálních a humanitních věd v Ho Či Minově městě během slavnostního přijímacího řízení - Foto: HO THI NHUONG

Vyhněte se neurčitosti a zamilovanosti

Podle mistra Dao Duy Duyena - lektora katedry psychologie na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově městě, si mnoho studentů po dosažení velkého cíle, kterým je složení přijímací zkoušky na univerzitu, nedokáže určit svůj další cíl, což vede ke ztrátě směru a motivace pokračovat ve studiu.

Kromě toho, přechodem ze střední školy na vysokou školu studenti postupně snižují svou závislost a kontrolu ze strany dospělých a mají více příležitostí k rozvoji samostatnosti.

Pokud ale svoboda a sebekontrola nejsou správně vnímány a vhodně využívány, mladí lidé padnou do pasti ztráty sebekázně a budou žít neorganizovaný život.

MSc. Duong Tran Minh Doan - přednášející na katedře psychologie Univerzity sociálních a humanitních věd Národní univerzity v Ho Či Minově Městě - uvedl, že aby se studenti vyhnuli zmatku a přehnanému zabývání se jinými rekreačními aktivitami, musí si jasně definovat své univerzitní cíle hned od začátku prvního ročníku.

„Studijní a pracovní plány je třeba jasně rozpracovat, čas rozumně rozdělit a vytvořit denní a týdenní seznamy úkolů,“ radil pan Doan.

Úspěšně žít a studovat v univerzitním prostředí

Přechod ze střední školy na univerzitu vyžaduje nejen změny ve znalostech, ale také v psychologii, stylu učení a schopnosti adaptovat se na nový život.

Ve skutečnosti mnoho let univerzitní výuky a monitorování v masmédiích ukazuje, že mnoho nových studentů je při vstupu do univerzitní branky zmateno. Někteří studenti se dokáží velmi rychle adaptovat, ale mnoho studentů je při přechodu do nového životního a studijního prostředí značně zmatených a jejich akademické výsledky se často z mnoha důvodů zhoršují.

Někteří studenti trpí vážnými následky, jako je stres, špatný studijní prospěch, neúspěch, opakování zkoušek a dokonce i nutnost „odstoupit“ od univerzity. Toto číslo může dosáhnout stovek studentů, zejména na školách s reputací, prestiží a tradicí seriózního testování a hodnocení.

Největší změnou při nástupu na univerzitu je samostatnost a soběstačnost. Bez učitelů nebo rodičů, kteří by vám to každý den připomínali, si musíte sami řídit svůj čas, studium a osobní život. To vyžaduje, abyste si procvičovali dovednosti v oblasti time managementu, plánovali a stanovovali si jasné cíle.

Kromě toho noví studenti zjistí, že způsob studia na univerzitě se velmi liší od studia na střední škole. Pokud jsou studenti na střední škole obeznámeni s učiteli, kteří jim podrobně vysvětlují každou větu, pak na univerzitě hraje důležitější roli samostudium, výzkum a čtení dalších referenčních materiálů.

Studenti mají méně příležitostí setkat se s učiteli než na střední škole. Přednášky na univerzitách často poskytují pouze základní pojmy, ale je na studentech, aby jim porozuměli a rozšířili si znalosti.

Obecně se univerzitní vzdělávání bude od středoškolského velmi lišit, co se týče cílů, obsahu, zejména metod výuky a učení a testování a hodnocení. Podvádění u zkoušek nebo plagiátorství bude trestáno mnohem přísněji než ve středoškolském vzdělávání.

Respektujte, naslouchejte a sdílejte s každým kolem sebe. Efektivní komunikační dovednosti vám pomohou snadněji spolupracovat při učení a účastnit se společenských aktivit.

I ty drobnosti, jako je stravování a ubytování, obchody s potravinami, bezpečnost a pořádek, kde si pomoci, když se ve studiu setkáte s obtížemi, jako jsou úvěry... je třeba jim věnovat pozornost a znát je, abyste se cítili sebejistě a pohodlně při životě a studiu v novém prostředí.

Mnoho dětí má ve zvyku pasivně žít se svými rodiči a když jdou na univerzitu, často plýtvají časem a penězi na spoustu zbytečných věcí.

Místo efektivního plánování času na samostudium nebo brigádu se někteří studenti často toulají po internetových kavárnách, restauracích a hledají zábavu, nebo tráví většinu času surfováním na internetu, zatímco zanedbávají studium.

Tato mentalita je poměrně běžná, protože po stresujícím období studia na zkoušky se lidský mozek psychologicky vždy snaží zbavit stresu, a pokud se učení včas neupraví, je snadné na univerzitě selhat.

Dovednosti hospodaření s penězi jsou nezbytné, výdaje by měly být plánovány a část peněz by měla být ušetřena a rezervována pro případ nouze. Omezte utrácení za zbytečné věci a vždy hledejte způsoby, jak ušetřit, kdykoli je to možné, abyste se cítili v bezpečí ohledně peněz, neutrácejte příliš mnoho, abyste neovlivnili vztahy a učení.

Kromě toho je třeba zmínit i další aspekty, jako je péče o vlastní zdraví, pravidelné cvičení, které pomáhá dětem rozvíjet dobré návyky, snížení počtu nemocí mimo domov...

TS HOANG NGOC VINH

Zdroj: https://tuoitre.vn/xac-dinh-muc-tieu-de-khong-hoc-dai-dai-hoc-20240925225146726.htm