Postupná popularizace využití technologií ve výuce a implementace Usnesení 71

Kreativní výukové lekce

Každá lekce učitelky Nguyen Thi Le - základní a střední školy Long Xa - přináší žákům nadšení a očekávání. Využila výhody internetu a aplikovala do lekce umělou inteligenci integrací obrázků a animací, aby zvýšila živost a atraktivitu lekce. Vzhledem k charakteristickým rysům věku na prvním stupni základní školy si žáci snadno osvojí znalosti prostřednictvím živých vizuálních obrazů, herních aktivit a skupinové práce. Atmosféra ve třídě je proto vzrušující a pozitivnější a vytváří radost z učení a objevování znalostí.

Paní Nguyen Thi Le uvedla, že digitální transformace ve výuce se dnes pro učitele stala nevyhnutelnou nutností, zejména při zavádění Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Kromě tištěných učebnic musí učitelé využívat elektronické výukové zdroje, které na základě požadovaných dovedností v dané hodině umožňují navrhovat přednášky a výukové aktivity vhodné pro studenty. Každý plán lekce, který paní Le připravila, je proto kreativní a inovativní, nikoli se opakuje.

Výuka učitelů v obci Hung Nguyen Nam, Nghe An . Foto: NTCC

Učitelka Nguyen Thi Phuong Mai - učitelka základní školy Hung Tan, Hung Nguyen, sdílí stejný názor a říká, že digitální transformace ve výuce začíná každodenní profesionální prací učitelů, jako je: Příprava elektronických plánů hodin, sdílení a využívání elektronických přednášek... Vytváření plánů hodin s obrázky a klipy souvisejícími s realitou, vhodnými pro danou hodinu. Tím se studentům pomáhá aplikovat znalosti z lekce k řešení problémů, které se vyskytují v praxi, a to s ohledem na jejich věk a schopnosti. Digitální transformace na jedné straně přispívá ke zlepšení efektivity výuky a zároveň je motivací a řešením pro učitele ke zvyšování jejich kvalifikace, inovaci metod a forem výuky.

Paní Pham Thi Huong - ředitelka základní školy Town 2, Van An Commune (Nghe An) také uvedla, že všichni učitelé ve škole aplikují umělou inteligenci ve své výuce. Již dříve, v lednu 2025, se škola směle zaregistrovala k vedení workshopu o aplikaci umělé inteligence, který pořádá Ministerstvo školství a odborné přípravy okresu Nam Dan (starý). Učitelé se tak naučili, jak aplikovat informační technologie a umělou inteligenci při přípravě plánů hodin, navrhování hodin, organizování vzdělávacích aktivit, zážitků a her pro studenty. Doposud 100 % učitelů zdatně připravilo plány hodin na počítačích a bez problémů aplikovalo informační technologie ve výuce.

Ze strany školské rady byla správa záznamů a knih zaměstnanců a učitelů zjednodušena díky informačním technologiím. Data o školském sektoru byla aktualizována do softwarového systému, což pomáhá manažerům pohodlně řídit bez složitého účetnictví. Podle paní Pham Thi Huong se jedná o inovativní řešení v oblasti výuky a řízení vzdělávání ve škole a je v souladu s právě vydaným usnesením 71 politbyra.

Podpora digitální gramotnosti učitelů

Paní Pham Thi Huong uvedla, že pečlivě prostudovala rezoluci 71 politbyra o průlomových řešeních pro vzdělávání a odbornou přípravu a také pravidelně sleduje a čte články související s tímto rozhodnutím. Rezoluce je důležitým milníkem pro učitele a školy. Byly zvýšeny režimy zacházení, platová politika a příspěvky pro učitele, což učitelům vytváří podporu a sebevědomí, aby se snažili a věnovali se svému povolání. Spolu s tím se však učitelé musí také transformovat. Správní rada školy má vysoké požadavky na učitele, pokud jde o samostudium angličtiny, informačních technologií a používání technologií ve výuce.

Učitelé základní školy ve městě č. 2, obce Van An, provincie Nghe An, se účastní školení pro výuku STEM. Foto: NTCC

„Sám jsem vystudoval pedagogiku, 30 let pracuji ve školství, ale stále aktivně studuji angličtinu, IT... Nestuduji proto, abych učil studenty, ale abych sloužil své práci, profesním požadavkům a abych šel učitelům příkladem samostudia,“ sdělil ředitel základní školy č. 2 v obci Van An v Nghe An.

Pan Nguyen Thai Quang - ředitel střední školy Ly Nhat Quang (obec Do Luong, Nghe An) vyjádřil radost a nadšení z toho, že se vzdělávání dostalo zvláštní pozornosti a nejvyšší priority od představitelů strany a státu s konkrétními politikami. Rezoluce potvrzuje, že středem pozornosti jsou lidé a rozhodující hnací silou jsou učitelé. Etické hodnoty, životní dovednosti, kariérní poradenství, dvojjazyčná výuka a popularizace využití digitálních technologií a umělé inteligence ve výuce a učení jsou považovány za základní požadavky.

Střední škola Ly Nhat Quang je klíčová, vysoce kvalitní škola, která se řadí mezi nejlepší v provincii Nghe An. Každý rok má škola mnoho studentů, kteří dosahují vysokých výsledků v provinčních soutěžích vynikajících studentů, v přijímacích zkouškách do 10. ročníku a v přijímacích zkouškách na střední školu Phan Boi Chau pro nadané. Učitelé školy vždy považují zlepšení odborné a technické způsobilosti za nezbytné, v první řadě pro uspokojení potřeb studentů, poté pro inovace a zlepšení kvality vzdělávání.

S nástupem nového školního roku 2025-2026 přešla střední škola Ly Nhat Quang (obec Do Luong, Nghe An) oficiálně na nové zázemí. Nová škola má celkovou hodnotu téměř 70 miliard VND a nabízí plně vybavené učebny, funkční místnosti, hřiště... na ploše téměř 2 hektarů. Ředitel školy, pan Nguyen Thai Quang, uvedl, že škola má štěstí, že místní samospráva vytváří příznivé podmínky a věnuje pozornost investicím do zázemí. Prostorná škola s plně funkčními učebnami pro angličtinu, informační technologie, hudbu... pomůže studentům studovat v moderním vzdělávacím prostředí, které splňuje požadavky Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. To je také základ pro odhodlání zaměstnanců a učitelů školy implementovat Rezoluci 71 do výukové praxe.

Pan Thai Van Thanh - ředitel odboru školství a odborné přípravy Nghe An - poznamenal, že vydání rezoluce 71-NQ/TW přineslo radost a nadšení učitelům v celé zemi. V rezoluci je mnoho silných, vynikajících a vynikajících politik s průlomovými body. S těmito vynikajícími politikami se také domnívám, že s ohledem na tyto vynikající politiky musí i sektor vzdělávání dostát své odpovědnosti vůči straně a státu, vůči lidem. Učitelé musí podporovat autonomii, kreativitu, odhodlání a oddanost věci vzdělávání lidí.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/tung-buoc-pho-cap-ung-dung-cong-nghe-trong-day-hoc-thuc-thi-nghi-quyet-71-post748399.html