Integrace umělé inteligence do škol

Informace byly vyměněny na workshopu o aplikaci umělé inteligence v organizačním řízení, řízení škol a výuce s cílem splnit požadavky digitální transformace ve Vietnamu, který se konal 17. října dopoledne.

Workshop uspořádalo Regionální centrum pro celoživotní vzdělávání Organizace ministrů školství jihovýchodní Asie (SEAMEO CELLL) ve spolupráci s příslušnými jednotkami.

Na workshopu Dr. Le Thi My Ha, ředitel SEAMEO CELLL, uvedl, že v posledních letech se integrace informačních a komunikačních technologií (IKT) a umělé inteligence (AI) do řízení organizací, zejména ve vzdělávání, stala trendem s potenciálem změnit řízení škol a vzdělávací procesy. To otevírá příležitosti ke zlepšení výkonnosti, zvýšení kvality vzdělávání a rozšíření rozsahu učení nad rámec tradičního prostředí učeben.

Kromě toho má aplikace technologií a umělé inteligence také schopnost zjednodušit procesy organizačního řízení a školní administrativy, snížit administrativní zátěž a uvolnit čas manažerským týmům, zejména učitelům, aby se mohli soustředit na výuku a interakci se studenty.

Regionální workshop o integraci umělé inteligence do organizačního, školního a výukového managementu

Dr. Tommy Tan, zakladatel společnosti DOLPHINE, uvedl, že nové technologie umělé inteligence ve vzdělávání, jako jsou chytří lektoři, poskytují studentům personalizované vedení a zpětnou vazbu, čímž přizpůsobují obsah a tempo učení každému jednotlivci, aby se zvýšila jejich angažovanost a zlepšily se studijní výsledky. Analýza studijních výsledků pomocí technologie umělé inteligence navíc pomáhá lépe porozumět výkonu studentů a jejich studijnímu chování. Na základě toho mohou učitelé přijít s metodami, jak zlepšit výuku tak, aby vyhovovala jejich studentům.

Nástroje pro zpracování přirozeného jazyka (NLP) se navíc používají k vývoji chatbotů, virtuálních asistentů, ke zlepšení učení a zapojení studentů.

V současné době některé země v regionu uznávají roli rozvoje technologií umělé inteligence aplikovaných v oblasti vzdělávání, například Myanmar s projektem rozvoje myanmarského jazyka a literatury, Khang Panya Lao atd. Současnými výzvami však jsou lidské zdroje, náklady a infrastruktura pro rozvoj umělé inteligence. Proto je třeba, aby jednotlivé jednotky spolupracovaly a sdílely zkušenosti s technologiemi umělé inteligence, aby vyškolily novou generaci odborníků v oblasti technologií umělé inteligence.

Zdroj: https://vov.vn/xa-hoi/tich-hop-ai-vao-truong-hoc-post1129011.vov