Který lék „léčí základní příčinu“?

Nová nařízení o doplňkové výuce a učení podle oběžníku Ministerstva školství a odborné přípravy č. 29/2024/TT-BGDĐT se setkávají s mnoha protichůdnými názory. Odborníci se domnívají, že pro vyřešení tohoto problému je nejdůležitější zlepšit kvalitu skutečné výuky a učení ve školách.

Vyhněte se narušování učení

Od druhého pololetí školního roku 2024-2025 přestane střední škola Dai Mo (okres Nam Tu Liem, Hanoj ) pořádat pro své studenty doplňkové hodiny v souladu s předpisy o doplňkové výuce a učení uvedenými v oběžníku Ministerstva školství a odborné přípravy č. 29/2024/TT-BGDDT.

Pozastavení doplňkových hodin pro žáky ve školách znepokojilo mnoho rodičů, protože potřeba žáků navštěvovat doplňkové hodiny je reálná. Školné za doplňkové hodiny, které učitelé ve školách nabízejí, je přitom velmi nízké.

Pravidelná třída učitelů a studentů na střední škole Ba Dinh (okres Ba Dinh, Hanoj). Foto: Nguyen Hoai.

Paní Nguyen Ngoc Anh, rodič, jehož dcera chodí do 10. třídy na střední škole Dai Mo, řekla: „Škola pořádá doplňkové kurzy pro studenty, kteří si potřebují zlepšit a obohatit své znalosti. Moje dcera navštěvuje doplňkové kurzy literatury, matematiky, angličtiny, fyziky a chemie, školné činí pouze asi 200 000 VND měsíčně. Nyní škola už doplňkové kurzy neorganizuje, takže nevím, kam mám své dítě poslat, aby na ně chodilo?“

Oběžník Ministerstva školství a odborné přípravy č. 29/2024/TT-BGDDT, kterým se upravuje doplňková výuka a učení, nabude účinnosti 14. února 2025. Podle tohoto oběžníku existují 3 případy, kdy není povoleno vyučovat doplňkové hodiny, a to: žáci základních škol; učitelé, kteří vyučují ve školách, nemohou vyučovat doplňkové hodiny mimo školu za poplatky od studentů pro studenty, které učitel pověřil výukou podle vzdělávacího plánu školy; učitelé ve veřejných školách se nemohou podílet na řízení a provozu doplňkové výuky mimo školu, ale mohou se podílet na doplňkové výuce mimo školu.

Nový oběžník stanoví, že organizace a jednotlivci, kteří organizují doplňkovou výuku a vzdělávání mimo školu a vybírají peníze od studentů, musí svou činnost zaregistrovat v souladu se zákonem.

Ředitel střední školy Van Yen (okres Ha Dong, Hanoj) Truong Thi Lien uvedl, že pokud se doplňkové hodiny budou ve školách vyučovat bez poplatků, jak je stanoveno v oběžníku č. 29, školní rozpočet nebude stačit na pokrytí nákladů na doplňkové hodiny. V současné době se školné za doplňkové hodiny ve školách pohybuje od 6 000 do 13 000 VND/třída v závislosti na počtu žáků ve třídě, zatímco školné za doplňkové hodiny v centrech mimo školu bude mnohonásobně vyšší. Ne všichni rodiče si tedy mohou dovolit nechat své děti účastnit se doplňkových hodin.

„Čekáme na pokyny od našich nadřízených a diskutujeme o tom, jak se vyhnout narušení provozu,“ řekl ředitel střední školy Van Yen.

Jak „vyléčit základní příčinu“?

Otázka doplňkové výuky a doučování je již dlouho žhavým tématem a přitahuje zvláštní pozornost veřejnosti. Ačkoli ministerstvo školství a odborné přípravy navrhlo mnoho řešení, jak zabránit narušení doplňkové výuky a doučování, až do dnešního dne, kdy oběžník č. 29 oficiálně vstoupí v platnost za několik dní, tato otázka stále přitahuje mnoho protichůdných názorů.

Na druhou stranu mnoho rodičů cítí úlevu, že jejich děti nemusí doučovat hodiny navíc od svých vlastních učitelů. Důvodem je podle paní Hoang Dieu Thuy, rodiče žáka 4. třídy v Hanoji, kvalita výuky. „Pokud moje dítě nebere hodiny navíc od učitelů ve třídě, obávám se, že učitelé nebudou spokojeni a hodiny navíc zaberou mému dítěti spoustu času,“ řekla paní Thuy.

„Nekonzistentní“ mentalita rodičů ohledně doplňkové výuky a učení je také pochopitelná. Ve skutečnosti bylo v doplňkové výuce a učení poukázáno na mnoho negativních jevů, jako například: učitelé učí ve škole jen tak pro parádu, aby donutili studenty navštěvovat hodiny navíc; doplňková výuka a učení zvyšují finanční tlak na rodiče; studenti, kteří se neúčastní hodin navíc, jsou učiteli „šikanováni“... Potřeba hodin navíc pro studenty je přitom reálná, zejména u studentů posledních ročníků.

Nová nařízení o doplňkové výuce a učení v oběžníku č. 29 jsou považována za vhodná pro danou situaci a eliminují přístup „pokud to nezvládáte, tak to zakažte“ při tvorbě právních předpisů. Nová nařízení si také kladou za cíl omezit negativní dopady doplňkové výuky a učení. Mnoho učitelů se však domnívá, že až oběžník vstoupí v platnost, bude problémem, zda je organizace a řízení doplňkové výuky a učení v souladu s předpisy.

Mnoho názorů uvádí, že k vyřešení tohoto problému je zapotřebí zásadních a synchronních řešení k „léčení základní příčiny“.

Docent Dr. Bui Thi An, delegát Národního shromáždění ve 13. volebním období, v rozhovoru s novináři uvedl, že nejdůležitější je nyní, jak zlepšit kvalitu skutečné výuky a učení přímo ve školách, aby studenti měli dostatek znalostí k tomu, aby se mohli zúčastnit dalšího kurzu a složit zkoušky, aniž by se museli více učit.

Pokud jde o nové nařízení, náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong uvedl, že stanovisko vedení ministerstva školství a odborné přípravy je takové, že ve veřejných školách učitelé dostávají státní platy a využívají státní zařízení, takže neexistuje nic jako dodatečná výuka a vybírání peněz od rodičů a studentů.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy poukázal na skutečnost, že po vydání oběžníku některé obce povolily a přestaly podporovat studenty... Pan Thuong vyjádřil naději, že se při implementaci oběžníku č. 29 vedoucí představitelé ministerstva školství a odborné přípravy a ředitelé škol vyhnou extrémům.

Zdroj: https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-thuoc-nao-tri-tan-goc-10299629.html