Premiér: Usnesení č. 71 odstraňuje úzká hrdla a oživuje vzdělávání

Premiér Pham Minh Chinh nastínil sedm průlomových úkolů a řešení pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy, které přispějí k úspěšné realizaci dvou stoletých strategických cílů.

Na celostátní konferenci k šíření a implementaci usnesení politbyra , která se zabývala tématem č. 1: „Klíčový a základní obsah usnesení politbyra č. 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy a vládním akčním programu k implementaci usnesení“, člen politbyra, premiér Pham Minh Chinh, jasně stanovil 7 úkolů a průlomových řešení pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy, které přispějí k úspěšné realizaci dvou 100letých strategických cílů.

Soudruh Pham Minh Chinh, člen politbyra a premiér, přednesl téma „Klíčový a základní obsah usnesení politbyra č. 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy a Akční program k provedení usnesení č. 71-NQ/TW“. (Foto: Phuong Hoa/VNA)

Podle premiéra Phama Minha Chinha byl proces tvorby rezoluce 71-NQ/TW proveden rozhodně, metodicky a důkladně. Dne 18. dubna 2025 generální tajemník To Lam spolupracoval s vládním stranickým výborem na tvorbě rezoluce a 22. srpna 2025 politbyro vydalo rezoluci 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy (rezoluce 71).

Usnesení potvrzuje stanovisko strany a státu, že vzdělávání a odborná příprava jsou nejvyššími politikami, které rozhodují o budoucnosti národa v době snahy o rozvoj v bohatý, civilizovaný, prosperující a šťastný národ, stojící bok po boku se světovými mocnostmi. Vláda rovněž vydala usnesení o vládním akčním programu k provedení usnesení 71.

V reakci na politiku strany a státu v oblasti vzdělávání a odborné přípravy premiér uvedl, že strana a stát vždy věnují vzdělávání a odborné přípravě zvláštní pozornost a považují ho za nejvyšší národní politiku, věc strany, státu a celého lidu.

V poslední době se vzdělávání a odborná příprava v naší zemi rozvíjely a dosáhly mnoha důležitých výsledků, jako je stále větší zlepšení přístupu ke vzdělání a kvality všeobecného vzdělávání, řazení na vysokou úroveň v regionu a skupinách zemí se stejnou úrovní příjmů, zejména dosahování vysokých ocenění v mezinárodních soutěžích.

Spolu s tím se vysokoškolské vzdělávání zřetelně změnilo v kvalitě přípravy, vědeckého výzkumu a mezinárodní integrace; rozšířilo se odborné vzdělávání, které zpočátku uspokojovalo potřebu zlepšování pracovních dovedností; kvalita klíčového vzdělávání byla potvrzena mnoha vysokými výsledky v mezinárodních zkouškách.

Vietnam je jednou z 21 zemí, které brzy dosáhly cílů udržitelného rozvoje OSN v oblasti kvalitního vzdělávání; inteligence a kreativita Vietnamců vždy září; mobilizace sociálních zdrojů, od lidí i podniků, pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy dosáhla pozitivních výsledků; duch celoživotního učení, „studujte, studujte více, studujte navždy“, je hluboce zakořeněn v myšlení každého.

Premiér poukázal na řadu nedostatků, omezení a příčin v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy a zdůraznil, že mezinárodní kontext prochází hlubokými změnami, které kladou nové, komplexní a naléhavé požadavky na vzdělávání a odbornou přípravu.

Naše země čelí zejména požadavku rychlého a udržitelného rozvoje, realizaci dvou stoletých cílů, což vyžaduje novou generaci Vietnamců, globálních občanů s dostatečnou odvahou, inteligencí a zdravím k vytváření budoucnosti.

Z výše uvedené situace politbyro a generální tajemník To Lam nařídili zaměřit se na tvorbu a vyhlášení rezoluce č. 71, která navrhuje silnější politiky a rozhodnutí k odstranění úzkých míst, dosažení průlomů v rozvoji, modernizaci a oživení vzdělávání v zemi, a přispívá k podpoře implementace nových politik politbyra v oblasti vědy a techniky, inovací, digitální transformace, mezinárodní integrace, tvorby zákonů, rozvoje soukromého sektoru atd., s cílem úspěšně realizovat dva 100leté strategické cíle.

Při prezentaci klíčového obsahu rezoluce 71 premiér Pham Minh Chinh uvedl, že rezoluce 71 jasně uvádí názor, že vzdělávání a odborná příprava jsou nejvyšší národní politikou, komplexní výchovou „ctnosti-inteligence-fyzické krásy“.

Toto je nejdůležitější faktor, který určuje budoucnost národa, věc strany, státu a celého lidu; podpora tradice studia, budování učící se společnosti, celoživotní vzdělávání pro rychlý a udržitelný rozvoj země, pro budoucnost národa. Vzdělávání a odborná příprava staví žáka do centra, do čela, do čela; škola je základem, učitel je hnací silou.

Důrazně transformovat myšlení od vzdělávání založené na znalostech ke komplexnímu tréninku schopností a kvalit studentů; zajistit, aby „učení šlo ruku v ruce s praxí“, předškolní a všeobecné vzdělávání jsou základem pro formování osobnosti, rozvoj kvality a schopností; odborné vzdělávání je klíčem; vysokoškolské vzdělání je jádrem pro rozvoj vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů a talentů.

Generální tajemník To Lam a delegáti účastnící se konference na hlavním mostním bodě v konferenčním sále Dien Hong v budově Národního shromáždění v Hanoji. (Foto: Thong Nhat/VNA)

Průlomy v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy začínají inovacemi v myšlení, povědomí a institucích. Veřejné vzdělávání je pilířem, soukromé vzdělávání je důležitou součástí národního vzdělávacího systému; vybudovat otevřený a propojený vzdělávací systém, který zajistí spravedlivé a rovné příležitosti k učení pro všechny subjekty.

Premiér uvedl, že usnesení 71 stanovilo konkrétní cíle s milníky do roku 2030, 2035 a 2045; zároveň jasně specifikuje úkoly a průlomová řešení pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy, včetně 8 skupin úkolů a řešení, s 5 obecnými skupinami a 3 specifickými skupinami pro každou úroveň vzdělávání.

Zejména je nutné zvyšovat povědomí, inovovat myšlení a jednání, definovat silné politické odhodlání k průlomům v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy; silně inovovat instituce, vytvářet jedinečné a vynikající mechanismy a politiky pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy; posilovat komplexní vzdělávání v oblasti etiky, inteligence, fyzické zdatnosti a estetiky a formovat systém hodnot pro vietnamský lid v nové éře; komplexní digitální transformaci, popularizaci a silné uplatňování digitálních technologií a umělé inteligence ve vzdělávání a odborné přípravě.

Je nutné se zaměřit na budování týmu učitelů a standardních školských zařízení, zlepšení kvality předškolního a všeobecného vzdělávání; zlepšení výuky a učení cizích jazyků, postupné zavádění angličtiny jako druhého jazyka ve školách; reformu a modernizaci odborného vzdělávání, dosažení průlomu v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů; modernizaci a zdokonalování vysokoškolského vzdělávání, dosažení průlomu v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů a talentů pro vedení výzkumu a inovací; podporu spolupráce a hluboké mezinárodní integrace ve vzdělávání a odborné přípravě.

Premiér Pham Minh Chinh informoval o nových bodech a průlomech v úkolech a řešeních pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy a uvedl, že usnesení stanoví následující úkoly: průlomy v institucích a politikách; průlomy v řízení a správě; průlomy v investičních zdrojích, v nichž státní rozpočet zajišťuje vzdělávací podmínky splňující standardy, s cílem dosáhnout 5% struktury investičních výdajů; 3% výdaje na vysokoškolské vzdělávání; průlomy v rozvoji týmu učitelů, odborníků a talentů; průlomy v politikách na podporu studentů; průlomy v autonomii a podpoře kreativity vzdělávacích a školicích institucí; průlomy v oblasti znalostí cizích jazyků, digitální transformace a aplikace umělé inteligence ve vzdělávání.

Premiér uvedl, že bezprostředně poté, co politbyro vydalo rezoluci č. 71, vláda vypracovala a vydala Akční program k jejímu provedení, zahrnující 8 skupin hlavních úkolů a řešení, konkretizovaných do 36 cílů a 151 úkolů.

Konkrétně byly úkoly přiděleny každému ministerstvu, pobočce a lokalitě v duchu hesla „6 jasných: jasni lidé, jasná práce, jasná odpovědnost, jasná pravomoc, jasný čas, jasné výsledky“, čímž byla zajištěna účast všech úrovní, poboček, lokalit, základen, organizací a jednotlivců na spolupráci a odhodlání úspěšně implementovat rezoluci.

Na základě usnesení č. 71 a vládního akčního programu k jeho provedení premiér Pham Minh Chinh zdůraznil, že v roce 2025 budou ministerstva, odvětví a obce pokračovat v podpoře práce na zdokonalování institucí a politik; naléhavě přezkoumat a vyhodnotit implementaci Všeobecného vzdělávacího programu za účelem provedení vhodných úprav; vypracovat plán a neprodleně zavést politiky týkající se platových a příspěvkových režimů pro učitele, manažery a zaměstnance ve vzdělávacím sektoru; přezkoumat, uspořádat a restrukturalizovat instituce vysokoškolského a odborného vzdělávání; sloučit a zrušit instituce podřadného vzdělávání; změnit a doplnit právní předpisy týkající se provádění politiky neorganizování školských rad ve veřejných vzdělávacích institucích.

Ministerstva, sektory a obce urychleně přidělit kapitál, provést veřejné investiční postupy, vybrat dodavatele, usilovat o zahájení výstavby 100 základních a středních internátních škol v říjnu 2025; přezkoumat probíhající programy a plány s cílem začlenit stanovené cíle a úkoly do ročních, čtvrtletních a měsíčních pracovních programů a plánů agentur, jednotek a obcí; rozhodně realizovat politiku politbyra týkající se investic do výstavby základních a středních internátních škol ve 248 pohraničních obcích; v nejbližší budoucnosti pilotní investice k dokončení výstavby nebo rekonstrukce 100 škol v roce 2025.

Premiér požádal stranický výbor Vlastenecké fronty a ústřední masové organizace, aby vedly a řídily vývoj programů a plánů s cílem vést a mobilizovat lidi k realizaci rezoluce, prosazovat roli dohledu, sociální kritiky a podílet se na tvorbě zákonů a politik.

Generální tajemník To Lam a další představitelé strany a státu navštívili výstavu „Vynikající úspěchy ve zdravotnictví a vzdělávání“. (Foto: Thong Nhat/VNA)

Provinční a městské výbory strany povedou, usměrní, důkladně pochopí a seriózně implementují rezoluci, zajistí dostatečné investiční zdroje pro vzdělávání a odbornou přípravu a posílí inspekci a dohled nad procesem implementace rezoluce v lokalitách.

Zejména stranické organizace a politický systém od místní úrovně musí být jádrem implementace, protože studenti, učitelé a všechna zařízení sloužící vzdělávání a odborné přípravě působí na místní úrovni.

S odkazem na učení prezidenta Ho Či Mina: „Zda se vietnamské hory a řeky stanou krásnými, či nikoli, zda se vietnamský lid může vyšplhat na pódium slávy a stát bok po boku se světovými velmocemi, či nikoli, závisí do značné míry na vašem studiu“ a na stanovisko naší strany a státu „Lidé jsou nejdůležitějším faktorem, který rozhoduje o úspěchu či neúspěchu národa. Investice do lidí je investicí do rozvoje“, premiér věří, že rezoluce č. 71 bude realizována rozhodně, synchronně a efektivně a vytvoří pevný základ a východisko pro rychlý a udržitelný rozvoj naší země, která bude stát bok po boku se světovými velmocemi, jak si vždy přál milovaný prezident Ho Či Min.

Podle Pham Tiep (Vietnam News Agency/Vietnam+)

Zdroj: https://www.vietnamplus.vn/thu-tuong-nghi-quyet-so-71-khai-thong-diem-nghen-chan-hung-giao-duc-post1062048.vnp