Změna a doplnění předpisů o otevírání studijních oborů na univerzitní, magisterské a doktorské úrovni

Ministerstvo školství a odborné přípravy mění a doplňuje oběžník 02/2022/TT-BGDDT o otevírání studijních oborů, upřesňuje předpisy o „vhodných oborech“ na doktorské a magisterské úrovni a podmínky pro otevírání studijních oborů na magisterské a doktorské úrovni.

Ministerstvo školství a odborné přípravy mění a doplňuje oběžník 02/2022/TT-BGDDT o otevírání studijních oborů, upřesňuje předpisy o „vhodných oborech“ na doktorské a magisterské úrovni a podmínky pro otevírání studijních oborů na magisterské a doktorské úrovni.

(Ilustrační foto: Thanh Tung/VNA)

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě vydalo oběžník č. 16/2024/TT-BGDDT, kterým se mění a doplňuje řada článků oběžníku č. 02/2022/TT-BGDDT, kterým se stanoví podmínky, pořadí a postupy pro otevírání studijních oborů a pozastavení provozu studijních oborů na univerzitní, magisterské a doktorské úrovni. Oběžník nabývá účinnosti dnem 5. ledna 2025.

Další předpisy týkající se lektorů

Pokud jde o pedagogický sbor, oběžník doplňuje ustanovení, že lektor odpovědný za vývoj a realizaci vzdělávacího programu a lektor odpovědný za výuku vzdělávacího programu musí být stálým lektorem, který nepřekročil maximální věk odchodu do důchodu podle vládních nařízení o odchodu do důchodu ve vyšším věku pro státní zaměstnance ve veřejné správě.

Tito lektoři každoročně přímo vyučují řadu povinných kurzů nebo vedou diplomové a doktorské práce v rámci vzdělávacího programu.

Doplnění předpisů o příslušných oborech na doktorské a magisterské úrovni

Oběžník doplňuje předpisy o vhodných oborech na doktorské a magisterské úrovni pro některé obory nižší úrovně vzdělávání, které musí splňovat jeden z následujících požadavků:

Stejný název jako obor vzdělávání nebo splňuje požadavky standardů vzdělávacích programů vydaných Ministerstvem školství a odborné přípravy.

V případě, že pro odpovídající obor nebo skupinu oborů neexistuje standard vzdělávacího programu, musí existovat vědecký a praktický základ, určený vědeckou a vzdělávací radou vzdělávací instituce jako obor s nejbližším odborným základem k danému vzdělávacímu oboru, zvolený většinou absolventů daného vzdělávacího oboru při studiu na vyšší úrovni; potvrzený Ministerstvem školství a odborné přípravy na základě stanoviska profesní poradní rady zřízené Ministerstvem školství a odborné přípravy.

Vedoucí představitelé Ekonomické univerzity (Univerzita v Danangu) udělili v roce 2023 absolventům PhD. (Foto: Van Dung/VNA)

Vhodný obor na doktorské úrovni pro studijní obor na stejné úrovni musí splňovat jeden z následujících požadavků:

Stejný název jako obor vzdělávání nebo splňuje požadavky standardů vzdělávacích programů vydaných Ministerstvem školství a odborné přípravy.

V případě, že pro odpovídající obor nebo skupinu studijních programů neexistuje standard studijního programu: existuje vědecký a praktický základ stanovený vědeckou a studijní radou studijní instituce, že daný obor má stejné odborné vzdělání a patří do stejné skupiny studijních programů jako studijní obor; potvrzený Ministerstvem školství a odborné přípravy na základě stanoviska profesní poradní rady zřízené Ministerstvem školství a odborné přípravy.

Změna a doplnění podmínek pro otevírání studijních oborů v magisterském a doktorském studiu

Oběžník č. 16 rovněž mění a doplňuje podmínky pro otevření magisterských a doktorských studijních programů. Podmínky pro otevření magisterských studijních programů proto zahrnují dodatečná pravidla vyžadující zkušenosti s organizací vzdělávání a vědeckého výzkumu souvisejícího se studijním programem a splnění jedné z následujících podmínek:

Magisterský studijní obor je obor vhodný pro absolventa univerzitního studia, který absolvoval a získal titul; v posledních 5 letech měl počet lektorů uvedených v bodě 1 článku 5 alespoň 2 roky přímé pedagogické praxe pro více než 50 % předmětů studijního programu a publikoval celkem alespoň 20 článků a vědeckých zpráv ve vědeckých časopisech, které Státní rada profesorů pro daný studijní obor hodnotí jako hlavní autor nebo korespondenční autor.

Pokud jde o podmínky pro zahájení doktorského studijního programu, oběžník č. 16 mění a doplňuje předpisy týkající se zkušeností s organizací vzdělávání a vědeckého výzkumu souvisejícího se studijním programem, které splňují jednu z následujících podmínek:

Doktorský studijní obor je obor vhodný pro absolventy magisterského studia, kteří v posledních 5 letech úspěšně obhájili (na jiné vzdělávací instituci) 5 doktorských prací v daném studijním oboru (v počtu lektorů uvedených v odstavci 1 článku 6); zároveň publikovali jako hlavní nebo korespondenční autor celkem nejméně 50 článků a vědeckých zpráv ve vědeckých časopisech, které pro daný studijní obor hodnotí Státní rada profesorů.

Spolu s tím musí vzdělávací instituce splňovat kritéria standardů univerzitního vzdělávání uplatňovaných na doktorské vzdělávací instituce, včetně podílu lektorů na plný úvazek s doktorskými tituly; podílu příjmů z vědeckotechnické činnosti (s výjimkou vzdělávacích institucí spadajících pod Ministerstvo národní obrany a Ministerstvo veřejné bezpečnosti); a průměrného počtu vědeckotechnických publikací na lektora na plný úvazek.

Zdroj: https://www.vietnamplus.vn/sua-doi-bo-sung-quy-dinh-ve-mo-nganh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-thac-sy-tien-sy-post995966.vnp