Nový školní rok v Ho Či Minově Městě: Školní programy musí mít alespoň 2 možnosti

Počínaje školním rokem 2025-2026, prvním školním rokem po sloučení s provincií Binh Duong a bývalou provincií Ba Ria-Vung Tau, bude Ho Či Minovo Město zavádět školní program s předpisy týkajícími se obsahu a školného.

Ministerstvo školství a odborné přípravy města Ho Či Minovo Město reguluje implementaci školních programů v novém školním roce.

FOTO: DAO NGOC THACH

Odpoledne 20. srpna rozeslalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města středním školám pokyny k výběru obsahu školních programů pro školní rok 2025-2026.

V souladu s tím má Ho Či Minovo Město v současnosti 1 583 škol od základních až po střední školy s více než 51 000 učebnami. Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města uvedlo, že veřejné školy přímo rozhodují o obsahu školního programu a musí schvalovat školskou radu ohledně aktivit, ročníků, obsahu, metod, forem organizace, implementačních plánů a organizací a jednotek koordinujících vzdělávací aktivity, které zajišťují, aby studenti měli prostředí pro procvičování a aplikaci znalostí v praxi.

Realizovat školní programy na dobrovolnické bázi

Ředitel je plně zodpovědný za výběr a realizaci školního programu a za zajištění podmínek pro jeho realizaci, jako jsou personální zajištění, vybavení a vhodné výukové a vzdělávací plány. Obsah vybraného školního programu musí být schválen příslušným orgánem, posouzen Ministerstvem školství a odborné přípravy a musí zajišťovat stabilitu a konzistentní realizaci v celém ročníku.

Školní program si klade za cíl diverzifikovat formy organizace výuky a učení a vzdělávacích aktivit s cílem pomoci studentům rozvíjet a zlepšovat kvalitu komplexních vzdělávacích aktivit v oblasti etiky, inteligence, fyzické zdatnosti a estetiky, včetně morální výchovy, výchovy k životním hodnotám, životních dovedností, vzdělávání STEM/STEAM, výchovy ke kultuře čtení, školní kultury, tělesné výchovy, umění a finančního vzdělávání. Zároveň rozvíjet jazykové dovednosti, digitální dovednosti, dovednosti v oblasti umělé inteligence (AI), estetické dovednosti atd., aby si studenti utvářeli povědomí a návyky celoživotního učení.

Škola buduje obsah školního programu tak, aby žáci i rodiče měli právo výběru podle potřeb žáků.

Plán zavádění vzdělávacích aktivit do školního programu musí být schválen školskou radou a musí být s rodiči informován a odsouhlasen na základě dobrovolnosti, s odpovídajícím uspořádáním tříd a času podle jednotlivých obsahů školního programu tak, aby vyhovovalo přáním žáků i rodičů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města vyžaduje, aby školy měly při tvorbě obsahu učebních osnov alespoň dvě možnosti, aby studenti i rodiče měli právo vybrat si podle svých schopností a potřeb.

Školní program si klade za cíl diverzifikovat formy organizace výuky a vzdělávacích aktivit, aby pomohl studentům rozvíjet a zlepšovat kvalitu komplexních vzdělávacích aktivit.

Foto: Dao Ngoc Thach

Je nutné zorganizovat průzkum

Školy musí organizovat průzkumy a flexibilně volit formy průzkumů vhodné pro skutečné podmínky školy a ročníku, například průzkumy s využitím dotazníků nebo softwaru pro rychlé průzkumy, aby si rodiče mohli vybrat školní program.

Ministerstvo školství a odborné přípravy poznamenalo, že ve všech případech musí existovat úplné a jasné důkazy o procesu průzkumu a výsledcích sběru názorů. Průzkum a sběr názorů od studentů a rodičů musí zajistit principy dobrovolnosti, demokracie, publicity, transparentnosti a přesnosti. Program lze uplatnit až po dokončení výběrového řízení a získání konsensu většiny rodičů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy města Ho Či Minovo Město uvedlo, že náklady na realizaci školního programu jsou stanoveny v souladu s právními předpisy o cenách a vládními nařízeními o mechanismu finanční autonomie jednotek veřejných služeb a že odhady příjmů a výdajů jsou sestaveny s úrovní příjmů odpovídající platební schopnosti většiny rodičů.

Školní program musí zajistit princip dostatečného vybírání, dostatečného utrácení a použití vybraných finančních prostředků na správné účely; před zahájením sbírky musí být rodičům předložen veřejně seznámen s plánem sbírky a utrácení každé položky sbírky. Výše ​​sbírky musí být úměrná kvalitě vzdělávacích a školicích služeb. Míra nárůstu úrovně sbírky (pokud existuje) nesmí překročit 15 % ve srovnání s úrovní sbírky realizovanou v předchozím školním roce.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tai-tphcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-185250820180022279.htm