Léto není jen pro děti...

Letní prázdniny jsou tady. Děti se těší na splnění svých snů. I rodiče mají pro své děti letní plány. Někdy se neshodnou. Jak mít spokojené léto pro oba?

Dětská vášeň, zkušenost dospělých

Po devíti dlouhých měsících tvrdé práce a studia se mnoho dětí těší na brzký příchod léta, aby mohly realizovat své osobní plány, o kterých vždy snili.

Může to být touha chodit si každý den plavat, užívat si chladu letního bazénu a naplno se bavit a hrát si. Může to být touha přihlásit se na výtvarné kurzy, tančit a zpívat, ponořit se do hudby a nekonečných trendů dětství.

Mùa Hè không phải là của riêng con trẻ...

Aby léto mělo skutečný smysl, měli by ho dospělí prožít se svými dětmi. (Foto: Thanh Huyen)

Může to být také touha vrátit se do rodného města po otcově či mateřské straně, navštívit zelené plochy svého dětství místo nudných betonových zdí města. Nebo to může být touha navštěvovat kurzy malování, být fascinován liniemi a barvami, kreslit nové, dětské perspektivy...

Vášně dětí se však ne vždy shodují se zaměřením jejich rodičů. Právě zde vznikají letní konflikty.

My rodiče máme často pocit, že musíme pro své děti vytvořit letní plán, abychom se vyhnuli špatnému směru, který není vhodný pro rozvojové požadavky společnosti.

S životními zkušenostmi často předpokládáme, že víme, v čem jsou děti dobré, v čem špatné, co potřebují a co by měly dělat. Proto často předpokládáme, že aby měly dobrou budoucnost, měly by děti naslouchat radám dospělých, včetně otázky, jak strávit léto.

Na druhou stranu mají děti často potřeby a očekávání, které se liší od nadějí a plánů dospělých. Během devítiměsíčního školního roku se děti snažily řídit pokyny rodičů a nyní, když je tu léto, cítí potřebu prostoru a času k uspokojení svých vlastních tužeb.

A když se nepodaří najít společnou řeč, vznikají konflikty jeden za druhým.

Léto pro celou rodinu

Moderní psychologové a sociologové doporučují, abychom my, dospělí, s dětmi navazovali kontakt a hledali konsenzus, namísto toho, abychom dospělí vnucovali pravidla podle tradičního modelu rodinné výchovy .

Abychom našli společnou řeč, můžeme zvážit následující tři návrhy:

Zaprvé, buďte vždy ochotni naslouchat a snažit se pochopit úhel pohledu dítěte. A naopak je také nutné dítěti vysvětlit, že i ono potřebuje naslouchat a chápat myšlenky dospělých.

V procesu sdílení a diskuse je nezbytná obousměrná komunikace. Aby dospělí dosáhli dobrých výsledků v procesu svěřování se, musí používat jazyk odpovídající věku svých dětí a vyhýbat se složitým výrazům.

Za druhé , potřebujeme také otevřený přístup k dosažení konsensu, akceptování jiných hlasů, i těch od dětí. Pokud se neshodneme, musíme je přesvědčit silnými argumenty a živými ilustracemi, místo abychom jim vnucovali jednostranný přístup. Musíme také hledat kompromisní řešení, rozumné a logické, místo abychom psychologické konflikty, které mohou vzniknout, nechávali na obou stranách.

A konečně, aby léto bylo skutečně smysluplné, měli by ho dospělí prožít se svými dětmi. Pokud si dospělí jen plánují a děti žádají, aby to dělaly samy, výsledky nebudou takové, jaké se očekávají.

Léto není jen pro děti. Léto není jen pro rodiče. Léto je pro všechny členy rodiny. Aktivity potřebují a měly by být společnými zážitky.

Zdroj