Neorganizujte kontrolní schůzky bez rozdílu, mohlo by dojít k plýtvání.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy (DET) vyžaduje, aby školy neorganizovaly opakovací schůzky bez rozdílu, pro nesprávné předměty, neefektivně a nehospodárně.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy právě zaslalo oficiální zprávu ministerstvu školství a odborné přípravy, středním školám, víceúrovňovým všeobecně vzdělávacím školám a centrům odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání s cílem poskytovat pokyny k organizaci opakování maturitních zkoušek a opakování přijímacích zkoušek do 10. ročníku pro školní rok 2024–2025.

Kandidáti skládají přijímací zkoušky do 10. ročníku veřejných středních škol v Hanoji pro školní rok 2024-2025. Foto: Nguyen Hoai

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy požaduje, aby vzdělávací jednotky a školy proaktivně přezkoumávaly, doplňovaly a upravovaly vzdělávací plány vzdělávacích institucí (v případě potřeby) a zajistily tak dokončení programu v souladu s harmonogramem školního roku vydaným Městským lidovým výborem; a aby i nadále synchronně zaváděly řešení k realizaci Programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018 s cílem zajistit kvalitu.

Pravidelné a periodické testování a hodnocení musí být v souladu s požadavky programu a nesmí na studenty vyvíjet tlak, aby se více učili. Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy přísně zakazuje krácení učebních osnov předmětů.

Školy i nadále efektivně přidělují učitele, aby zajistily předepsanou výuku, a upřednostňují vhodné úkoly pro učitele posledního ročníku, aby měli co nejvíce času na podporu studentů s přípravou na přijímací zkoušky do 10. ročníku a maturitní zkoušky.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy vyžaduje, aby školy přezkoumaly a klasifikovaly úrovně studentů, aby měly plán pro organizaci kontrol a školení pro studenty závěrečných ročníků, kteří se budou moci efektivně připravovat na přijímací zkoušky a maturitní zkoušky v souladu se vzdělávacími plány vzdělávacích institucí.

Školy nesmí v žádném případě polevit v organizaci hodnocení a vzdělávání pro studenty s neuspokojivými studijními výsledky; nesmí organizovat hodnocení bez rozdílu, z nesprávných předmětů, neefektivně a způsobovat tak plýtvání.

Zdroj: https://daidoanket.vn/khong-to-chuc-on-tap-tran-lan-gay-lang-phi-10301847.html