Nenechte studenty stát se „učícími se stroji“: Voliči doufají, že ministerstvo školství a odborné přípravy podnikne rázné kroky

Ministerstvo školství a odborné přípravy obdrželo názory voličů týkající se vzdělávacích otázek před 9. zasedáním 15. Národního shromáždění.

Podle voličů přineslo zavedení oběžníku č. 29 Ministerstva školství a odborné přípravy, který upravuje mimoškolní výuku a učení, do praxe mnoho důležitých změn v řízení vzdělávání a přispěl k přeorientování způsobu organizace výuky a učení zdravějším směrem. Implementace stávajících předpisů o mimoškolní výuce a učení však stále vykazuje mnoho nedostatků, které způsobují potíže rodičům i studentům.

Podle ministerstva školství a odborné přípravy sníží pořádání 2 lekcí denně nadměrnou výuku a učení navíc.

Voliči proto doporučují, aby ministerstvo školství a odborné přípravy prostudovalo předpisy vhodné pro praktickou situaci, aby bylo možné efektivně řídit dodatečnou výuku a učení; aby se vzdělávání vrátilo k jeho pravé podstatě a neměnilo se ze studentů „učící se stroje“, „papouščí studenty“ nebo nástroje pro učitele, jak si vydělávat peníze navíc.

Ministerstvo školství a odborné přípravy musí zároveň zvážit a prostudovat možnosti snížení učebních osnov, rozšíření mimoškolních aktivit, zkušeností a učení se životním dovednostem s cílem vychovat budoucí generace v oblasti fyzického, duševního a sociálního zdraví.

Výuka 2 lekce denně, omezení doplňkových hodin

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son voličům odpověděl, že ministerstvo školství a odborné přípravy v poslední době zavedlo mnoho řešení pro řízení mimoučební a vzdělávací činnosti, zlepšení kvality běžné školní docházky, zvýšení odpovědnosti za kvalitu vzdělávání ve školách a poskytnutí času a prostoru pro studenty, aby si mohli procvičovat, procvičovat a vzdělávat se prostřednictvím vzdělávacích aktivit podle svých individuálních potřeb pro komplexní rozvoj.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž doporučilo premiérovi , aby vydal oficiální pokyn k posílení řízení zápisů na střední a vysoké školy a řízení doplňkových výukových a vzdělávacích aktivit.

Zaslat dokumenty lidovým výborům provincií a měst s cílem posílit koordinaci při provádění oběžníku č. 29, v nichž se požaduje, aby obce přidělily rozpočtové zdroje, zvýšily mobilizaci sociálních zdrojů na výstavbu dostatečného počtu škol a tříd a zajistily kvalitu, aby všichni studenti ve věku všeobecného vzdělávání mohli chodit do školy, a aby se snížil tlak na zápis do školy s cílem omezit dodatečnou výuku a učení.

Nařizovat obcím, aby aktivně zlepšovaly kvalitu výuky a učení během běžné školní docházky, diverzifikovaly metody a formy výuky, zvýšily využívání informačních technologií; nadále inovovaly metody a formy testování a nevyvíjely na studenty tlak, aby se učili navíc.

Ministerstvo školství a odborné přípravy zejména doporučilo premiérovi, aby vydal směrnici č. 17/2025 o organizaci 2 výukových bloků denně a organizaci letních aktivit pro děti a studenty v souladu s pokyny generálního tajemníka To Lama: „Základní a střední školy organizují 2 výukové bloky denně v závislosti na podmínkách každé lokality, pokud jde o vybavení, finance a učitele; ....“.

Odtud omezit rozšířenou praxi dodatečné výuky a učení a zvýšit organizaci vzdělávacích aktivit s cílem rozvíjet vlastnosti a schopnosti studentů, a zároveň být v souladu s politikou strany „bezplatné školné pro studenty“ a „organizování 2 výukových hodin denně“, uspokojovat vzdělávací potřeby a rozvíjet talent každého studenta.