Vynikající výsledky studentů v Ho Či Minově Městě: Potvrzujeme kvalitu předního vzdělávání a školení elitních lidských zdrojů

(NLDO) - Ve školním roce 2024-2025 získalo Ho Či Minovo Město 166 národních ocenění pro vynikající studenty, čímž i nadále potvrzuje kvalitu klíčového vzdělávání a cíl vychovávat elitní lidské zdroje.

Dne 15. srpna uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města slavnostní ocenění a odměnění vynikajících studentů školního roku 2024-2025.

Udržet si celostátní 2. místo v počtu vynikajících studentů

Podle pana Nguyen Bao Quoc, zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města, sektor vzdělávání a odborné přípravy ve školním roce 2024-2025 splnil úkol výchovy a podpory vynikajících studentů. Soutěže vynikajících studentů na všech úrovních jsou organizovány kreativně, seriózně, objektivně a v souladu s předpisy.

Podle vedoucího odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města získala delegace z Ho Či Minova Města v celostátní zkoušce vynikajících studentů 2024-2025 166 cen a udržela si tak 2. místo. Počet prvních cen se zvýšil ve všech předmětech, včetně 1 studenta, který získal umístění v kategorii valedictorian v angličtině. Provincie Ba Ria - Vung Tau (stará) získala 56 cen a umístila se na 27. místě z 63 provincií a měst (stará); provincie Binh Duong (stará) získala 46 cen, což je o 2 druhé ceny a 2 ceny útěchy více než ve školním roce 2023-2024.

Projekt vývoje aplikací umělé inteligence studenty Střední školy Le Hong Phong pro nadané získal první cenu na národní úrovni a čtvrtou cenu na Mezinárodním veletrhu vědy a techniky (ISEF) v roce 2025. Student Le Phan Duc Man (Střední škola Le Hong Phong pro nadané) získal stříbrnou medaili v matematice na 66. Mezinárodní matematické olympiádě (IMO) v Austrálii.

Místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova města Tran Thi Dieu Thuy (uprostřed) a pan Nguyen Van Hieu - ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, předali čestné uznání Le Phan Duc Manovi (střední škola pro nadané studenty Le Hong Phong), který získal stříbrnou medaili v matematice na 66. mezinárodní matematické olympiádě (IMO) v Austrálii.

V soutěži vynikajících studentů na úrovni města získala Střední škola Le Hong Phong pro nadané studenty 308 cen a Střední škola Tran Dai Nghia pro nadané studenty 177 cen, čímž si udržela vedoucí pozici. Na úrovni středních škol měla nejvyšší počet oceněných studentů (stará) ministerstva školství a odborné přípravy: Go Vap, Tan Phu, Binh Thanh a Tan Binh.

Region 2 má 251 studentů, kteří vyhráli ceny na úrovni druhého stupně základní školy, a 333 studentů, kteří vyhráli ceny na úrovni střední školy; Region 3 má 409 studentů, kteří vyhráli ceny na úrovni druhého stupně základní školy, a 884 studentů, kteří vyhráli ceny na úrovni střední školy...

Vedoucí představitelé odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města udělili studentům za dosažené úspěchy na slavnostním předávání pochvalných a odměn pro vynikající studenty 15. srpna.

Paní Tran Thi Dieu Thuy, místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova města, na slavnostním ceremoniálu potvrdila, že tohoto vynikajícího výsledku bylo dosaženo především díky úsilí samotných studentů, obětavosti učitelů, péči jejich rodin a podpoře školy a přátel.

To je také důkazem efektivního vedení a směřování Výboru strany Ho Či Minova města - Lidové rady - Lidového výboru pro sektor vzdělávání a odborné přípravy, které vytváří motivaci k další podpoře klíčového vzdělávání , pomáhá nadaným studentům co nejlépe rozvíjet jejich schopnosti a přispívá k rozvoji talentů pro jejich vlast a zemi.

Místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova Města uvedla, že po sloučení se Ho Či Minovo Město rozšířilo, zvýšil se počet studentů, ale počet specializovaných škol v oblasti nebyl vysoký. Ho Či Minovo Město také nemělo specializovanou školu pro vzdělávání nadaných studentů v uměleckých oborech. Paní Tran Thi Dieu Thuy proto uvedla, že ministerstvo školství a odborné přípravy by mělo věnovat pozornost výstavbě a rozvoji dalších škol, aby se staly specializovanými školami, a zároveň by mělo zkoumat a navrhovat zřízení specializovaných škol pro nadané studenty v oblasti kultury a umění.

„Toto bude krok v souladu s rolí Ho Či Minova Města směrem k cíli stát se centrem kulturního a průmyslového rozvoje celé země,“ uvedl místopředseda Lidového výboru Ho Či Minova Města.

5 směrů pro vzdělávání vynikajících studentů v Ho Či Minově Městě

Vedoucí představitelé odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města uvedli, že školní rok 2025–2026 přináší nová očekávání, nové výzvy a také příležitost pro vzdělávací sektor k dalšímu potvrzení kvality vzdělávání ve městě. Vzdělávací sektor si stanovil následující směry pro výchovu vynikajících studentů:

- Posílit zázemí, vybavení a učební pomůcky tak, aby splňovaly požadavky inovativních výukových metod; pokračovat v zavádění preferenčních politik a přitahovat a nabírat vynikající učitele. Inspirovat, povzbuzovat a motivovat studenty k absolvování přijímacích zkoušek na učitelské povolání s cílem zlepšit kvalitu týmu a získat zkušenosti prostřednictvím vynikajících studentských zkoušek.

Místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova města Tran Thi Dieu Thuy uvedla, že sektor vzdělávání a odborné přípravy musí věnovat pozornost a poskytovat poradenství v oblasti budování a rozvoje více škol, aby se staly specializovanými školami; zároveň musí zkoumat a navrhovat zřizování specializovaných škol pro kulturní a umělecké talenty.

- Zvyšovat povědomí manažerů a učitelů vzdělávacích institucí o implementaci vzdělávání vynikajících studentů. Být proaktivní, flexibilní, kreativní, diverzifikovat metody výuky a učení; podporovat digitální transformaci ve vzdělávání...

- Pokračovat v inovacích obsahu a organizace zkoušek pro vynikající studenty s cílem včas odhalit talentované studenty s cílem proaktivně vybírat, hodnotit, podporovat a školit týmy vynikajících studentů.

- Specializované střední školy nadále prosazují svou vedoucí roli ve vzdělávání a výchově vynikajících studentů a jejich vedení ve vědeckém výzkumu; posilují odborné aktivity s cílem zlepšit kvalitu zaměstnanců a studentů účastnících se zkoušek.

- Proaktivně využívat sociální zdroje pro vzdělávání a odbornou přípravu; posilovat a budovat vztahy mezi rodinou a školou a sociální vztahy v rámci komplexního vzdělávání studentů...

Zdroj: https://nld.com.vn/tp-hcm-giu-vung-vi-tri-so-2-ve-hoc-sinh-gioi-khang-dinh-chat-luong-giao-duc-mui-nhon-196250815145913643.htm