Směrem k pozitivnímu a správnému doučování

Podle náměstka ministra školství a odborné přípravy Phama Ngoca Thuonga je doplňková výuka a učení skutečnou a trvalou potřebou. Ministerstvo školství a odborné přípravy oběžníkem č. 29 doplňkovou výuku a učení nezakazuje, ale musí být aktivní v souladu s předpisy.

Doučování navíc musí být aktivní a v souladu s předpisy. Foto: Le Khanh.

Právní základ pro řízení doplňkové výuky a vzdělávání

Inspekční týmy pro implementaci oběžníku č. 29/2024, kterým se upravuje doplňková výuka a vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy, provádějí inspekce implementace nových předpisů v provinciích a městech po celé zemi. Inspekční období trvá do 20. března 2025.

Podle zprávy Ministerstva školství a odborné přípravy provincie Quang Tri měla celá provincie před vydáním oběžníku č. 29 22 středních škol, 46 základních škol, které organizovaly doplňkové výukové a studijní aktivity ve školách, a 12 doplňkových výukových a studijních zařízení mimo školy. Předměty organizované pro doplňkovou výuku jsou zejména matematika, fyzika, chemie, biologie, literatura, angličtina a zeměpis. Počet učitelů registrovaných k výuce doplňkové výuky ve školách i mimo ně představoval přibližně 20 %.

Poté, co Ministerstvo školství a vzdělávání vydalo oběžník č. 29, provedlo oddělení výzkum, shromáždilo názory příslušných agentur, organizací a jednotlivců a doporučilo Provinčnímu lidovému výboru, aby vypracoval návrh rozhodnutí upravujícího doplňkovou výuku a vzdělávání v provincii. Oddělení nařídilo školským jednotkám a školám, aby důkladně šířily, propagovaly a předaly tento dokument kádrům, učitelům, školním zaměstnancům, rodičům a studentům, aby správně pochopili předpisy oběžníku č. 29. Vzdělávací instituce nadále hodnotí a klasifikují studenty podle jejich studijních výsledků, aby měly základ pro organizaci vhodného doučování a hodnocení, se zaměřením na studenty 9. a 12. ročníku s nízkou studijní schopností.

V Hanoji , podle pana Phama Quoc Toana, zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy: „Oběžník č. 29 pomohl jednotkám řízení vzdělávání získat jasnější právní základ pro řízení dodatečné výuky a učení, což pomohlo omezit situaci nekontrolovatelné a nelegální dodatečné výuky a učení.“

Ministerstvo školství a odborné přípravy je odpovědné za řízení mimoškolních vzdělávacích a studijních aktivit ve městě, plánování a organizaci inspekcí a kontrol provádění předpisů o mimoškolní výuce a vzdělávání s cílem předcházet porušením a řešit je v souladu se svou pravomocí. Veřejně oznámit místo pro přijímání občanů v sídle úřadu a telefonní číslo používané pro přijímání a vyřizování zpětné vazby k mimoškolní výuce a vzdělávání. Posílit řízení vzdělávacích a studijních aktivit ve 2 sezeních denně ve vzdělávacích institucích.

Přezkum a shromažďování informací o implementaci předpisů pro doplňkovou výuku a učení ve školách je koordinováno synchronně z mnoha úrovní a mnoha sil ve společnosti...

Podle toho upravte výukový plán

Pan Le Vinh Hiep, ředitel střední školy Tran Hung Dao (město Dong Ha, provincie Quang Tri), uvedl: „Škola ihned po vydání oběžníku proaktivně přezkoumala všechny mimoškolní výukové a studijní aktivity, aniž by čekala na jeho vstoupení v platnost. Organizace mimoškolní výuky za poplatek ve škole byla zcela zastavena. Všichni učitelé ve škole (53/53 osob) podepsali závazek dodržovat ustanovení oběžníku č. 29.“

Pozastavení placeného doučování ve školách pomáhá snížit finanční zátěž rodičů a zároveň povzbuzuje studenty k rozvoji dovedností samostudia a k proaktivnějšímu získávání znalostí. Škola rychle upravila svůj výukový plán a vhodně přidělila učitele, aby byla zajištěna kvalita vzdělávání, zejména pro vynikající studenty a žáky 9. ročníku, kteří se připravují na přijímací zkoušky na střední školu.

Pokud jde o mimoškolní výuku, 9 z 55 učitelů střední školy Tran Hung Dao uvedlo, že vyučují mimoškolní výuku. Škola čeká na pokyny od ministerstva školství a odborné přípravy a provinčního lidového výboru k organizaci inspekcí a dohledu nad těmito mimoškolními výukovými aktivitami.

Ředitel střední školy Le Loi (Quang Tri) pan Dang Hoang Quy uvedl, že od 3. února škola pozastavila doplňkové výukové a studijní aktivity. Doučování, školení vynikajících studentů a opakování přípravy na maturitní zkoušky se upravují a zachovávají v souladu s předpisy. Ukončení doplňkových výukových a studijních aktivit, s výjimkou 3 skupin studentů, které se zabývají doučováním, školením a opakováním přípravy na zkoušky, jak je uvedeno v oběžníku č. 29, pomohlo škole snížit tlak na vedení.

Podle paní Nguyen Thanh Ha, ředitelky střední školy Phan Chu Trinh (Hanoj), má škola více než 1 800 žáků ve 44 třídách a 99 administrativních pracovníků, učitelů a zaměstnanců. Před vydáním oběžníku č. 29 škola neorganizovala doplňkovou výuku a učení, protože měla dostatek zázemí, učitelů a zaměstnanců k organizaci 2 lekcí denně pro 100 % žáků. Škola také pravidelně kontrolovala doplňkovou výuku a učení uvnitř i vně školy a kontrolovala a zaznamenávala situaci žáků ve třídách, pokud jde o doplňkovou výuku a učení.

Podle paní Truong Thi Thu Hien, učitelky literatury na střední škole Le Loi (Quang Tri): „Nejlepší na tom, že oběžník č. 29 vstoupí v platnost, je posílení prestiže a cti učitelů. Tento přínos je obrovský, protože když učitelé neučí se svými studenty v hodinách doplňkové hodiny, jejich reputace se ještě více zvyšuje.“ Díky tomuto nařízení už učitelé, kteří nějakým způsobem přilákají studenty k doplňkovým hodinám, nebudou mít „kde bydlet“.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong zdůraznil, že dodatečná výuka a učení je skutečnou a trvalou potřebou. Ministerstvo školství a odborné přípravy svým oběžníkem č. 29 nezakazuje dodatečnou výuku a učení, ale musí se jednat o pozitivní dodatečnou výuku a učení v souladu s předpisy. Touha po dodatečné výuce a učení je legitimní, ale je nutné zvážit, zda je vhodná, či nikoli. Pokud není vhodná nebo neefektivní, povede k plýtvání, což bude mít důsledky pro studenty, učitele a rodiny. Je nutné řádně posoudit důsledky nadměrné dodatečné výuky a učení, abychom mohli správně reagovat... „S řízením dodatečné výuky a učení už nemůže být žádné další odklad. Duchem je jednota, konsenzus, odhodlání, efektivita, zaměření na studenty a ochranu skutečných učitelů. Rozhodně překonáme důsledky nadměrné dodatečné výuky a učení,“ uvedl náměstek ministra.

Zdroj: https://daidoanket.vn/huong-den-day-them-tich-cuc-dung-quy-dinh-10300792.html