Vzdělávání se posouvá od „nápravné“ ke konstruktivní reformě

Generální tajemník To Lam požádal, aby vzdělávací sektor silně inovoval své myšlení a jednání; aby se posunul od „nápravných“ reforem ke kreativnímu myšlení a vedl národní rozvoj prostřednictvím vzdělávání.

Ráno 5. září uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy slavnostní ceremoniál u příležitosti 80. výročí tradice vzdělávacího sektoru a zahájení školního roku 2025-2026.

Slavnostního ceremoniálu se zúčastnili Generální tajemník To Lam, prezident Luong Cuong, premiér Pham Minh Chinh, předseda Národního shromáždění Tran Thanh Man , stálý člen sekretariátu Tran Cam Tu, předseda Ústředního výboru Vietnamské fronty vlasti Do Van Chien, spolu s vůdci a bývalými vůdci strany a státu; vůdci a bývalí vůdci ministerstva školství a odborné přípravy v období...

Při této příležitosti generální tajemníkTo Lam jménem stranických a státních vůdců udělil ministerstvu školství a odborné přípravy medaili za práci první třídy.

9 hlavních směrů pro inovace ve vzdělávání a odborné přípravě v novém období

Generální tajemník To Lam na slavnostním ceremoniálu prohlásil: „Naše země vstupuje do nové fáze rozvoje s cílem stát se do roku 2030 moderní průmyslovou zemí a do roku 2045 rozvinutou zemí s vysokými příjmy. V kontextu globalizace, znalostní ekonomiky, vědy a techniky a silného rozvoje digitální transformace si vzdělávání a odborná příprava musí udržet svou pozici hlavní národní politiky a stát se klíčovou hnací silou národního rozvoje.“

Generální tajemník To Lam a vedoucí představitelé strany a státu se zúčastnili výročí a slavnostního zahájení

Foto: Gia Han

Generální tajemník připomněl, že politbyro nedávno vydalo rezoluci č. 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomovém rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, a uvedl, že sekretariát tento měsíc uspořádá celostátní konferenci, aby výše uvedené usnesení důkladně pochopil a implementoval. Jedná se o rezoluci velkého významu se strategickou vizí, s velkými, specifickými cíli, úkoly a silnými průlomovými řešeními, která zařadí vietnamské vzdělávání a odbornou přípravu do proudu světového vzdělávání. Generální tajemník rovněž stanovil konkrétní úkoly pro každou úroveň a každý sektor, aby se rezoluci co nejrychleji uvedla do praxe.

Aby bylo možné v novém období úspěšně realizovat inovace ve vzdělávání a odborné přípravě, generální tajemník To Lam zdůraznil 9 hlavních směrů:

Zaprvé, silně inovovat myšlení a jednání. Přejít od „nápravných“ reforem k kreativnímu myšlení – vést národní rozvoj prostřednictvím vzdělávání; brát jako měřítka kvalitu, spravedlnost, integraci a efektivitu; zpřísnit disciplínu v oblasti vymáhání práva.

Za druhé, zajistit rovný přístup ke vzdělání a zlepšit intelektuální úroveň lidí. Žádné dítě nebude opomenuto; přednost bude dána odlehlým, pohraničním, ostrovním a znevýhodněným oblastem; zvýší se investice do škol - školní výživy - učitelů - digitální infrastruktury. Nedávno jsme osvobodili školné pro všechny studenty od mateřské školy až po střední školu; některé lokality poskytly bezplatné obědy dětem, které se učí dva školní roky. Politbyro se rovněž dohodlo na investiční politice výstavby internátních škol s více úrovněmi ve 248 pohraničních obcích. V blízké budoucnosti pilotní investice dokončí výstavbu nebo rekonstrukci 100 škol v roce 2025 a bude dokončena nejpozději do začátku příštího školního roku.

Za třetí, reformovat všeobecné vzdělávání komplexním směrem. Nejen předávání znalostí, ale také rozvíjení osobnosti – trénink těla – péče o duši, probuzení občanského ducha, smyslu pro disciplínu a společenskou odpovědnost; formování generace lidí, kteří jsou „talentovaní, laskaví a odolní“; usilování o brzkou univerzalizaci všeobecného vzdělávání.

Za čtvrté, vytvářet průlomy ve vysokoškolském a odborném vzdělávání. Univerzity se musí stát centry pro produkci znalostí a technologií a být jádrem inovací a podnikání; úzce propojit vzdělávání, výzkum a transfer s rozvojovými potřebami země. Je nezbytné vytvářet velké univerzity regionálního i mezinárodního formátu, moderní zařízení odborného vzdělávání, školit vysoce kvalitní lidské zdroje a přispívat k průlomu země ve vědě a technice, industrializaci a digitální transformaci.

Za páté, podporovat mezinárodní integraci ve vzdělávání. Integrovat se s cílem učit se od nejlepších, zmenšovat rozdíly a šířit standardy; podporovat společné vzdělávání, propojování programů, uznávání kreditů, výměnu učitelů a studentů a přilákat zahraniční akademické pracovníky; tím posílit postavení vietnamského vzdělávání.

Za šesté, pečovat o budování týmu učitelů a školských administrátorů. Učitelé jsou duší vzdělávání, rozhodujícím faktorem úspěchu či neúspěchu inovací. Učitelé nejen předávají znalosti, ale také zasévají aspirace, podporují osobnost a vzbuzují v studentech přesvědčení. Proto se učitelé sami musí neustále vzdělávat, být kreativní a jít příkladem. Zákon o učitelích, který schválilo Národní shromáždění, je základem pro zajištění zlepšení materiálního života, práv a oprávněných zájmů a zároveň pro zlepšení profesních standardů, etiky, odpovědnosti a sociálního postavení učitelů.

Za sedmé, podporovat digitální transformaci a umělou inteligenci (AI) ve vzdělávání. Proměnit technologii v katalyzátor základních a komplexních inovací: flexibilní výuka a učení, otevřené vzdělávací materiály, bezpečné a humánní digitální platformy; zlepšit digitální kapacity učitelů a studentů; zajistit bezpečnost a ochranu dat.

Za osmé, upřednostnit investice do vzdělávání. Investice do vzdělávání jsou investicí do budoucnosti národa. Územní plánování, uspořádání systému (zejména veřejných vysokých škol) tak, aby vytvářela vzdělávací, výzkumná a inovační centra na úrovni regionu, dosahující mezinárodních standardů; efektivní využívání veřejných výdajů, nikoli jejich rozptylování; posilování spolupráce veřejného a soukromého sektoru, silná mobilizace sociálních zdrojů, aby se spojily ve věci kultivace lidí.

Za deváté, budování učící se společnosti, celoživotní vzdělávání. V éře čtvrté průmyslové revoluce se znalosti mění každý den, každou hodinu; to, co je dnes pokročilé, může být zítra zastaralé. Učení proto není jen osobní potřebou, ale musí být v první řadě vnímáno jako politická odpovědnost, trvalý revoluční čin každého občana. V každém věku, oboru či povolání se musíme naučit nezůstávat pozadu, naučit se ovládat znalosti a technologie, naučit se rozvíjet a přispívat k budování silné a prosperující země.

Generální tajemník To Lam hovoří na konferenci

Foto: VNA

Ministerstvo školství a odborné přípravy slibuje „plně pochopit a okamžitě implementovat“

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son, který přijal názory a žádosti generálního tajemníka To Lama, uvedl, že plně chápe směr inovací v myšlení, posun od reformy a editace k tvorbě, rozvoji a účelu, a usiluje o univerzální vzdělávání na všeobecné úrovni...

„Rezoluce 71 demonstruje prozíravou vizi, akci a praktičnost. Rezoluce odráží směřování Ústředního výboru strany a politbyra, ale především obavy, úzkost, touhu a zvláštní náklonnost generálního tajemníka To Lama.“ Ministr Nguyen Kim Son řekl a potvrdil, že bude spolupracovat s celým průmyslem na implementaci usnesení politbyra č. 71 a pokynů generálního tajemníka hned od prvních dnů nového školního roku.

Generální tajemník To Lam požádal, aby vzdělávání zohledňovalo jako kritéria kvalitu, spravedlnost, integraci a efektivitu.

Foto: GIA HAN

Pan Nguyen Kim Son dodal, že ministerstvo školství a odborné přípravy urychleně dokončí hodnocení procesu implementace Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018; vypracuje nové plány pro učebnice a elektronické učebnice a elektronické vzdělávací materiály; vydá a zavede nový program předškolního vzdělávání; a urychleně zavede výstavbu internátních a polointernátních škol v pohraničních obcích a zpevní učebny.

Ministerstvo zároveň reorganizuje síť univerzit, vysokých škol a odborných škol, snižuje jejich počet, zlepšuje kvalitu, restrukturalizuje instituce vyššího a vyššího vzdělávání, zavádí modely inteligentní digitální správy, eliminuje zprostředkovatele, buduje národní stipendijní fond a politiky na podporu studentů, důrazně implementuje strategii umělé inteligence ve vzdělávání, digitální transformaci a rozvoj inteligentních škol a od začátku roku 2026 propojuje a zprovozňuje databázi záznamů o celoživotním vzdělávání studentů.

Překonávání nových výzev s duchem „Jsem Vietnamec“

Kieu Tuan Dinh, student 67. ročníku, Vestavěné systémy a IoT, Hanojská univerzita vědy a techniky

Fotografie: Quang Phuc

Kieu Tuan Dinh, student 67. ročníku oboru Vestavěné systémy a internet věcí na Hanojské univerzitě vědy a techniky, na slavnostním ceremoniálu prohlásil: „V nadcházející době, kdy naše generace vykročí do světa, víme, že v nelítostné konkurenci v oblasti technologií, inženýrství a světového obchodu budeme čelit novým a stejně nelítostným výzvám a k vítězství potřebujeme nejen vůli a odhodlání, ale také inteligenci a nové schopnosti odpovídající požadavkům doby. Při pohledu na historii a poučení našich předků se budeme pevně spoléhat na kulturní tradice, na identitu a humanistického ducha vietnamského lidu. Budeme pokorní, čestní a stateční, abychom se učili od světa, čelili novým výzvám a překonávali je s duchem „Jsem Vietnamec“.“

Zdroj: https://thanhnien.vn/giao-duc-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-kien-tao-185250906081912019.htm