Proaktivně organizovat výuku a učení v neobvyklých situacích

Toto je jeden z požadavků Ministerstva školství a odborné přípravy pro všeobecné školy ve školním roce 2025–2026 při plnění úkolu posílit uplatňování informačních technologií a digitální transformace ve vzdělávání.

Ministerstvo školství a odborné přípravy konkrétně požádalo odbory školství a odborné přípravy o poradenství ohledně řešení pro efektivní realizaci projektu „Posílení uplatňování informačních technologií a digitální transformace ve vzdělávání a odborné přípravě na období 2022–2025 s vizí do roku 2030“ v souladu s plánem a akčním programem sektoru vzdělávání a místním plánem digitální transformace.

Zaměřit se na podporu využití informačních technologií v řízení, provozu, organizaci výuky a učení, testování a hodnocení. Vyvíjet digitální a otevřené vzdělávací materiály. Zavádět systémy pro řízení vzdělávání, systémy pro řízení škol, digitální záznamy o studentech a elektronické záznamy o učitelích.

Propojení aktivit digitální transformace s inovacemi ve výukových metodách, rozvoj digitálních kapacit manažerů, učitelů a studentů, zajištění informační bezpečnosti a ochrana osobních údajů v celém odvětví.

Zvýšit investice do moderních zařízení a výukového vybavení s cílem splnit požadavky digitální transformace a flexibilní výuky a učení, kombinující prezenční a online vzdělávání. Věnovat pozornost rozvoji síťové infrastruktury a terminálů pro učitele a studenty, zejména ve znevýhodněných oblastech.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž uvedlo, že je třeba podporovat organizaci odborných aktivit ve formě online výuky, školení, podpory, aktivit profesních skupin/týmů a akademických seminářů; zavádět platformy na podporu online vzdělávání učitelů a vyvíjet vzdělávací obsah, který splňuje praktické potřeby.

Proaktivně vyvíjet scénáře a plány pro organizaci výuky a učení v kontextu přírodních katastrof, epidemií nebo neobvyklých situací, zajišťovat nepřetržité a nerušené vzdělávací aktivity s cílem „vzdělávání za všech okolností“.

Pokud jde o úkol posílit uplatňování informačních technologií a digitální transformace ve vzdělávání, ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž požádalo odbory školství a odborné přípravy, aby v souladu s pokyny ministerstva efektivně směřovaly aktivity ke zlepšení digitálních kapacit studentů středních škol, zajistily tak formování a rozvoj základních schopností digitálních občanů a splnily požadavky na lidské zdroje v éře průmyslové revoluce 4.0.

Provádět úkoly týkající se digitálních studentských vysvědčení v souladu s pokyny Ministerstva školství a odborné přípravy a směrnicí předsedy vlády č. 04/CT-TTg ze dne 11. února 2024, zajišťovat propojení a sdílení dat s Národní databází obyvatelstva ve prospěch digitální transformace v sektoru vzdělávání.

Posílit uplatňování umělé inteligence (AI) a velkých dat v managementu a výuce; podporovat automatizaci administrativní práce, elektronické knihy, rozvrhy, odborné úkoly, správu zařízení a snižovat pracovní zátěž zaměstnanců a učitelů.

Využívání a efektivní uplatňování umělé inteligence v oblasti kariérního poradenství, personalizace učení, identifikace studentů, kteří potřebují podporu, a hodnocení politik přispívá ke zlepšení kvality vzdělávání a efektivity řízení škol.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/chu-dong-phuong-an-to-chuc-day-hoc-trong-cac-tinh-huong-bat-thuong-post744364.html