Ministr školství a odborné přípravy hovoří o platovém poměru mezi učiteli a státními zaměstnanci

(Dan Tri) - Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son vysvětlil politiku týkající se platů, příspěvků a důchodového věku pro učitele v návrhu zákona o učitelích.

Ráno 20. listopadu projednalo Národní shromáždění návrh zákona o učitelích. Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son dříve informoval o přijetí a vysvětlení stanovisek poslanců Národního shromáždění na skupinové diskusi o návrhu zákona. Pracují učitelé méně než státní úředníci a veřejní zaměstnanci? Někteří poslanci Národního shromáždění uvedli, že skutečný čas, který učitelé tráví ve výuce, je kratší než pracovní doba státních úředníků a veřejných zaměstnanců. Poslanci proto navrhli, že je nutné plně posoudit korelaci mezi pracovní dobou a příjmem těchto dvou skupin. Ministr školství a odborné přípravy v této souvislosti uvedl, že regulace počtu vyučovacích hodin týdně pro učitele základních, středních a vysokých škol se vypočítává na základě ekonomických a technických norem, vzdělávacích programů a úkolů požadovaných pracovní pozicí spojených s profesní činností učitelů. Profesní činnost učitelů tedy zahrnuje činnosti přípravy a organizace výuky, vzdělávání a hodnocení žáků; vzdělávací a školicí činnosti; vědecký výzkum; veřejně prospěšné práce a další činnosti. Profesní činnosti jsou vyjádřeny v pracovním režimu učitelů a jsou přepočítávány na vyučovací hodiny, vyučovací hodiny za rok nebo za týden podle každé úrovně vzdělávání a odborné přípravy, čímž je zajištěn 40hodinový pracovní týden podle zákoníku práce. „Předpis počtu vyučovacích hodin/vyučovacích hodin za týden tedy neznamená, že učitelé mají za úkol vyučovat pouze podle standardního počtu hodin a zajišťovat ustanovení zákona o práci, jako je tomu u pracovníků v jiných odvětvích a oborech,“ uvádí se ve zprávě. Každé odvětví a obor má své specifické profesní činnosti. Ministr však potvrdil, že neexistuje případ, kdy by učitelé pracovali méně hodin než ostatní státní úředníci a veřejní zaměstnanci. Ministerstvo dále vyhodnotilo, že skutečné platové uspořádání učitelů nezajistilo korelaci se státními úředníky a veřejnými zaměstnanci v jiných odvětvích. Například ministerstvo školství a odborné přípravy uvádí příklad učitelů všeobecného vzdělávání III. - II. - I. stupně, kteří používají platovou tabulku státních úředníků stupňů A1 (2,34) - A2,2 (4,0) - A3,2 (5,75); zatímco státní úředníci stupňů - hlavní - vysoký použijí platovou tabulku státních zaměstnanců stupňů A1 (2,34) - A2,1 (4,4) - A3,1 (6,2); nebo pozice ve veřejném zdravotnictví stupňů III - II - I použijí platovou tabulku státních zaměstnanců stupňů A1 (2,34) - A2,1 (4,4) - A3,1 (6,2). Platy nově přijatých učitelů se zvýšily o 1 stupeň. Pokud jde o názory na zdroje pro provádění politik v oblasti platů, příspěvků a pobídek pro učitele, ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že podle zprávy o posouzení dopadů politik jsou učitelé řazeni podle administrativní platové stupnice a mají nárok na dodatečné základní platové příplatky odpovídající jejich pozicím od stupně 1 do 1,8. Kromě toho je platová tabulka učitelů přeskupena tak, aby byla zajištěna korelace se státními úředníky a veřejnými zaměstnanci v jiných sektorech. Kromě toho se očekává, že budou upraveny preferenční příspěvky učitelů pro předškolní úrovně (zvýšení o 10 %) a základní školy (zvýšení o 5 %). Učitelé přijatí a zařazení poprvé jsou v systému administrativních kariérních platových stupnic zařazeni o 1 plat výše; Doplnění příjemců příspěvků za mobilitu, včetně učitelů vyučujících na více školách... „Výše uvedený navrhovaný obsah bude i nadále implementován na základě stávajících předpisů o platech a příspěvcích. Pokud jde o obsah těchto předpisů, bude navrhovatel pokračovat ve výzkumu, hodnocení a navrhování vhodných a proveditelných předpisů,“ uvádí se ve zprávě. Pokud jde o implementaci nové platové politiky, státní zdroje budou vypočítány konkrétně pro každou fázi implementace, podle každého obsahu nově schválené platové politiky a nespadají do rozsahu posouzení návrhu zákona o učitelích. Návrhář dále posoudil dopad na nařízení „Učitelé přijatí a platy jimž jsou přiděleny poprvé budou v systému administrativních kariérních platových stupnic zvýšeny o 1 platovou úroveň“. Podle ministerstva školství a odborné přípravy toto nařízení vyplývá ze skutečnosti, že nástupní plat mladých učitelů je stále nízký, vzhledem k povaze povolání jsou možnosti učitelů získat si další příjem velmi omezené. Míra učitelů mladších 30 let, kteří v poslední době opouštějí nebo mění zaměstnání, je vyšší než u jiných věkových skupin. Podle ministerstva bude obtížné „udržet“ si mladé učitele, pokud vláda nebude mít vhodné politiky. Aby bylo zajištěno, že platová a příspěvková politika bude zaměřena na správné obory a bude vyplácena správným subjektům a bude zajištěna korelace se státními úředníky a pracovníky v jiných odvětvích a oblastech, bude navrhovatel pokračovat ve výzkumu, hodnocení a navrhování vhodných a proveditelných předpisů.

Návrh na předčasný odchod do důchodu pro učitele předškolních zařízení Podle zprávy mají učitelé předškolních zařízení od zvýšení věku odchodu do důchodu na 62 let pro muže a 60 let pro ženy podle zákoníku práce mnoho obav. Snížení věku odchodu do důchodu pro učitele předškolních zařízení zajímalo i mnoho poslanců Národního shromáždění a jejich názory byly v parlamentu vyjádřeny. Zákon o učitelích proto stanoví, že učitelé v předškolních zařízeních mohou, pokud si to přejí, odejít do důchodu v nižším věku, ne však o více než 5 let starším, než je stanoveno v nařízení, a nebude jim z důvodu předčasného odchodu do důchodu srážena sazba důchodu. Pokud jde o politiku nesrážení sazby důchodu z důvodu předčasného odchodu do důchodu, bude navrhovatel pokračovat ve výzkumu, navrhování změn a doplnění souvisejícího obsahu s cílem zajistit konzistenci a jednotnost právního systému a proveditelnost implementace této politiky v praxi.

Dantri.com.vn

Zdroj: https://dantri.com.vn/xa-hoi/bo-truong-bo-gddt-noi-ve-tuong-quan-tien-luong-cua-giao-vien-voi-cong-chuc-20241120085344273.htm