Ministerstvo školství a odborné přípravy: Mobilizace řemeslníků, umělců a sportovců k výuce ve školách

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě vydala oficiální vyhlášku s pokyny k plnění úkolů všeobecného vzdělávání pro školní rok 2025–2026.

Zejména se od obcí vyžaduje, aby nařizovaly všeobecně vzdělávacím institucím vypracování a organizaci realizace školních vzdělávacích plánů tak, aby byly vhodné pro pedagogický sbor, zázemí a stávající výukové vybavení; aby organizovaly výuku předmětů a vzdělávací činnosti tak, aby komplexně rozvíjely vlastnosti, schopnosti, fyzickou zdatnost, estetiku a životní dovednosti žáků.

- Fotografie 1.

Ministerstvo školství a odborné přípravy podporuje mobilizaci umělců, řemeslníků... k účasti na kulturním a uměleckém vzdělávání studentů ve školách. FOTO: TUAN MINH

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž vyžaduje, aby obce vypočítaly řadu synchronních řešení k překonání nedostatku učitelů, jako je podepsání smluv o výuce, zavedení mobilizace, dočasného přeložení, převodu a meziškolní výuky; aby se zabránilo narušení nebo způsobení nedostatku učitelů v důsledku uspořádání a reorganizace aparátu, což by ovlivnilo kvalitu vzdělávání.

Zajistit dostatek učitelů pro organizaci výuky všech předmětů podle všeobecného vzdělávacího programu; překonat situaci, kdy jsou zaměstnáváni učitelé, kteří neodpovídají svým oborům.

Zároveň vybudovat mechanismus pro mobilizaci vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů, včetně řemeslníků, umělců, profesionálních sportovců a zahraničních dobrovolníků, k účasti na organizaci vzdělávacích aktivit ve školách, zejména v oblasti kultury, umění, sportu a životních dovedností.

Poučte učitele, aby proaktivně kontrolovali a upravovali jazykové materiály v hodinách, témata a praktické materiály v učebnicích tak, aby odpovídaly místní realitě, zejména v kontextu uspořádání administrativních hranic a zavedení dvouúrovňové místní samosprávy.

Proaktivně vybírat vhodný obsah a témata ze schválených místních vzdělávacích materiálů, organizovat úpravy, integraci a flexibilní využití podle kulturních, sociálních a geografických charakteristik nové administrativní jednotky po jejím uspořádání.

Vzdělávací instituce musí vytvářet vhodné profesní klastry; postupně zlepšovat kvalitu učitelů, zejména učitelů cizích jazyků, učitelů integrovaných vzdělávacích programů, zejména angličtiny, aby se angličtina stala druhým jazykem ve školách.

Ministerstvo školství a odborné přípravy se zaměřuje na kontrolu realizace všeobecně vzdělávacích programů; organizaci výběru a používání učebnic a referenčních publikací; řízení doplňkové výuky a učení; činnost soukromých všeobecně vzdělávacích institucí; realizaci integrovaných vzdělávacích programů a zahraničních vzdělávacích programů...

Zdroj: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-huy-dong-nghe-nhan-nghe-si-van-dong-vien-vao-truong-day-hoc-185250805160337906.htm