জাতীয় পরিষদ টিউটরিং সুবিধাগুলির পরিদর্শন জোরদার করার অনুরোধ জানিয়েছে।

জিডিএন্ডটিডি - জাতীয় পরিষদ টিউটরিং সুবিধাগুলির পরিদর্শন জোরদার করার, তাৎক্ষণিকভাবে সংশোধন করার এবং নিয়ম লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে কঠোরভাবে ব্যবস্থা নেওয়ার অনুরোধ করেছে।

উপস্থিত ৪৪০/৪৪১ জন প্রতিনিধির একমতের সাথে, ৯২.০৫% এ পৌঁছে, জাতীয় পরিষদ ১৫তম জাতীয় পরিষদের নবম অধিবেশনে প্রশ্নোত্তর প্রস্তাবটি পাস করে।

রাষ্ট্র পরিচালনার কার্যকারিতা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা

তদনুসারে, জাতীয় পরিষদ মূলত প্রশ্নোত্তর পর্বে অর্থমন্ত্রী, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী এবং সরকারের অন্যান্য সদস্যদের দ্বারা প্রদত্ত সমাধান এবং প্রতিশ্রুতির সাথে একমত হয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের ক্ষেত্রে, খসড়া প্রস্তাবে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বাধা দূরীকরণ, পর্যালোচনা, সংশোধন এবং শিক্ষা আইন, উচ্চশিক্ষা আইন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের মধ্যে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করার জন্য ক্রমাগত পর্যালোচনা এবং নিখুঁত প্রক্রিয়া তৈরির প্রয়োজন।

একই সাথে, রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা, বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রশাসনের মডেলকে উদ্ভাবন এবং নিখুঁত করা অব্যাহত রাখা। বিকেন্দ্রীকরণ, কর্তৃত্ব অর্পণ জোরদার করা, স্ব-জবাবদিহিতার সাথে যুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনকে উৎসাহিত করা; রাষ্ট্রীয় বাজেট থেকে যুক্তিসঙ্গত অতিরিক্ত বিনিয়োগের মাধ্যমে আর্থিক স্বায়ত্তশাসনকে উৎসাহিত করা।

খসড়া প্রস্তাবে উন্নত দেশগুলির উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সমতুল্য জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় এবং গুরুত্বপূর্ণ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উন্নয়নে বিনিয়োগের জন্য যুগান্তকারী ব্যবস্থা এবং নীতিমালা তৈরির কথাও উল্লেখ করা হয়েছে।

অন্যদিকে, ২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য উচ্চশিক্ষা এবং শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য প্রক্রিয়া, নীতিমালা প্রস্তাব করুন এবং সম্পদ সংগ্রহ করুন, যার লক্ষ্য ২০৫০ সালের লক্ষ্য, যাতে নতুন বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি খাতের জন্য অঞ্চল, এলাকা এবং মানব সম্পদ অনুসারে প্রশিক্ষণের চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ফোকাস এবং মূল বিষয়গুলি নিশ্চিত করা যায়। উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনী কার্যক্রমের উপর দ্রুত সংশোধন, পরিপূরক এবং নিখুঁত নিয়মকানুন তৈরি করা।

বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার ফলাফল এবং পণ্যের বাণিজ্যিকীকরণে রাষ্ট্র, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং উদ্যোগের মধ্যে সহযোগিতা বৃদ্ধির জন্য একটি ব্যবস্থা তৈরি করা।

গবেষণা, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত উন্নয়ন এবং উদ্ভাবনের চাহিদা পূরণের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার অবকাঠামোতে বিনিয়োগ এবং আধুনিকীকরণের উপর মনোনিবেশ করুন। মৌলিক বিজ্ঞান, মূল প্রকৌশল এবং প্রযুক্তির ক্ষেত্রে শিক্ষাদান এবং গবেষণার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য পর্যাপ্ত কাঠামো, পরিমাণ এবং গুণমান নিশ্চিত করার জন্য প্রভাষক এবং বিজ্ঞানীদের একটি দল তৈরি করুন।

ভিয়েতনামী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকতা, গবেষণা এবং কর্মক্ষেত্রে অংশগ্রহণের জন্য বিদেশী বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী এবং বিদেশী ভিয়েতনামীদের আকর্ষণ এবং নিয়োগের জন্য যুগান্তকারী নীতিমালা তৈরি করুন।

উচ্চশিক্ষার সুযোগের ক্ষেত্রে ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য একটি আর্থিক সহায়তা নীতি রয়েছে; অগ্রাধিকার উন্নয়ন ক্ষেত্র, মৌলিক বিজ্ঞান ক্ষেত্র, মৌলিক শিল্প এবং কৌশলগত প্রযুক্তিতে প্রশিক্ষণে সহায়তা করা।

১৫তম জাতীয় পরিষদের নবম অধিবেশনে প্রশ্নোত্তর প্রস্তাবের ভোটাভুটির ফলাফল।

দিনে ২টি সেশন পরিচালনার জন্য শর্ত নিশ্চিত করুন।

এছাড়াও, খসড়া প্রস্তাবের জন্য অব্যাহত গবেষণা, আইনি বিধিবিধানের উন্নতি, নির্দেশনা, প্রচার এবং অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উপর স্পষ্ট যোগাযোগের প্রয়োজন। সুযোগ-সুবিধায় বিনিয়োগ বৃদ্ধি করা, প্রতিদিন ২টি অধিবেশনে শিক্ষাদানের নীতি বাস্তবায়নের জন্য শর্ত নিশ্চিত করা, সাংস্কৃতিক বিষয় শিক্ষাদানের সময়কালকে অন্যান্য শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সাথে সুসংগতভাবে একত্রিত করা, মনোবিজ্ঞান এবং বয়সের জন্য উপযুক্ত, শিক্ষার্থীদের ব্যাপকভাবে বিকাশে সহায়তা করা।

শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং ফর্ম উন্নত করা; উন্মুক্ত শিক্ষণ সম্পদের উন্নয়ন জোরদার করা, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ, ডিজিটাল রূপান্তর এবং স্মার্ট শিক্ষণ সরঞ্জাম, আনুষ্ঠানিক শিক্ষণ এবং শেখার মান এবং শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতা উন্নত করা।

শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং সক্ষমতা বিকাশ, সারবস্তু নিশ্চিতকরণ এবং শিক্ষায় অর্জন-ভিত্তিক রোগ মোকাবেলার জন্য পরীক্ষা, মূল্যায়ন এবং পুরষ্কারের পদ্ধতি এবং ধরণ উদ্ভাবন করা।

ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাদান, পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে ডিজিটাল রূপান্তরের প্রয়োগ জোরদার করা; অভিভাবকদের তাৎক্ষণিকভাবে তথ্য প্রদান করা এবং শিক্ষার্থীদের কার্যকরভাবে শেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করার উপায় খুঁজে বের করার জন্য স্কুল ও পরিবারের মধ্যে সমন্বয় বৃদ্ধি করা। টিউটরিং সুবিধাগুলির পরিদর্শন জোরদার করা, টিউটরিং সংক্রান্ত নিয়ম লঙ্ঘনগুলি তাৎক্ষণিকভাবে সংশোধন করা এবং কঠোরভাবে পরিচালনা করা।

নিরাপদ, স্বাস্থ্যকর এবং বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষা পরিবেশ নিশ্চিত করতে এবং স্কুল সহিংসতা প্রতিরোধ ও মোকাবেলায় নিয়মকানুন, কাজ এবং সমাধানগুলির বাস্তবায়নকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করা এবং কঠোরভাবে নির্দেশিত করা চালিয়ে যান।

স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলার উপর জোর দিন; স্কুলে সাংস্কৃতিক আচরণবিধির বিকাশ এবং পূর্ণাঙ্গ বাস্তবায়নের দিকে পরিচালিত করুন। আপত্তিকর তথ্য, হিংসাত্মক বিষয়বস্তু এবং শিশু ও শিক্ষার্থীদের উপর, বিশেষ করে সাইবারস্পেসে, নেতিবাচক প্রভাবগুলি তাৎক্ষণিকভাবে সনাক্ত, পরিচালনা এবং অপসারণের জন্য সংশ্লিষ্ট সংস্থাগুলির মধ্যে দায়িত্ব স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করুন এবং সমন্বয় বৃদ্ধি করুন।

স্কুলের মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ কার্যক্রম সুষ্ঠুভাবে সংগঠিত করুন; শিক্ষার্থীদের মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ প্রদানের দায়িত্বে থাকা কর্মীদের দলকে উন্নত করা অব্যাহত রাখুন; স্কুলের মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ দক্ষতা এবং জ্ঞানে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ, লালন-পালন এবং দক্ষতা বৃদ্ধির উপর মনোযোগ দিন, যাতে শিক্ষার্থীদের সময়োপযোগী এবং কার্যকর সহায়তা নিশ্চিত করা যায়।

শিক্ষার্থীদের শিক্ষা, জীবন দক্ষতা, আচরণগত দক্ষতা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা উন্নত করার উপর মনোযোগ দিন; নিরাপদ সাঁতার শেখানো, ডুবে যাওয়ার ঝুঁকি কমানো, ট্রাফিক নিরাপত্তা আইন ও শৃঙ্খলা সম্পর্কে শিক্ষিত করা এবং মাদক প্রতিরোধকে অগ্রাধিকার দিন।

স্কুলে খাদ্য স্বাস্থ্যবিধি এবং নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়মকানুন পর্যালোচনা এবং সম্পূর্ণ করা। স্কুলের খাবারের আয়োজন করা, স্বাস্থ্যবিধি, খাদ্য নিরাপত্তা এবং সঠিক পুষ্টি নিশ্চিত করা। শিক্ষা-স্বাস্থ্যের আন্তঃক্ষেত্রীয় পরিদর্শন জোরদার করা, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে খাদ্যের উৎপত্তি এবং খাদ্য প্রক্রিয়াকরণ, সংরক্ষণ এবং পরিবহন কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রণ করা।

খসড়া প্রস্তাবে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে খাদ্য নিরাপত্তা পর্যবেক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য অভিভাবক প্রতিনিধিদের একত্রিত করার উপরও জোর দেওয়া হয়েছে। যেসব স্কুল খাদ্য বা খাবার উৎপাদন করে এবং সরবরাহ করে না, তাদের কঠোরভাবে পরিচালনার সমন্বয় সাধন করা হয়েছে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/quoc-hoi-yeu-cau-tang-cuong-cong-tac-kiem-tra-cac-co-so-day-them-post737546.html