এই সপ্তাহের উত্তপ্ততা: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে সিদ্ধান্ত; বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি নিশ্চিতকরণ

জিডিএন্ডটিডি - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়ন, তালিকাভুক্তির তথ্য, শিক্ষা খাতের ৮০ বছর উদযাপনের কার্যক্রমের উপর যুগান্তকারী সিদ্ধান্ত... গত সপ্তাহের উল্লেখযোগ্য শিক্ষা সংবাদ।

পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর একটি প্রস্তাব জারি করে।

সাধারণ সম্পাদক টু ল্যাম শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ নং রেজোলিউশনে স্বাক্ষর ও জারি করেন।

রেজোলিউশনে স্পষ্টভাবে ৬টি দিকনির্দেশনামূলক দৃষ্টিভঙ্গি উল্লেখ করা হয়েছে; ২০৩০, ২০৩৫ সালের মধ্যে নির্দিষ্ট লক্ষ্য, ২০৪৫ সালের রূপকল্প; ৮টি কাজ এবং সমাধান।

বিশেষ করে, ২০৩০ সালের মধ্যে লক্ষ্য হলো এশিয়ান অঞ্চলে উন্নত স্তরে পৌঁছানোর জন্য প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার ন্যায্য প্রবেশাধিকার সম্প্রসারণ এবং মান উন্নত করা। সকল বিষয় এবং অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের শেখার চাহিদা পূরণের জন্য মৌলিক বিদ্যালয়ের একটি নেটওয়ার্ক তৈরি করা; কমপক্ষে ৮০% সাধারণ বিদ্যালয় জাতীয় মান পূরণ করে।

৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সম্পূর্ণ করা এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পরে বাধ্যতামূলক শিক্ষা; সঠিক বয়সের কমপক্ষে ৮৫% মানুষ উচ্চ বিদ্যালয় বা সমমানের ডিগ্রি অর্জন করে, কোনও প্রদেশ বা শহর ৬০% এর কম অর্জন করে না। মাধ্যমিক স্তরে প্রযুক্তিগত ক্ষমতা, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করার প্রাথমিক ফলাফল অর্জন করা।

শিক্ষা সূচক মানব উন্নয়ন সূচকে (HDI) ০.৮ এর বেশি অবদান রাখে, যেখানে শিক্ষা বৈষম্য সূচক ১০% এর নিচে নেমে আসে।

ভিয়েতনামকে আধুনিক শিল্প এবং উচ্চ গড় আয়ের একটি উন্নয়নশীল দেশে পরিণত করার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য মানবসম্পদ, বিশেষ করে উচ্চমানের মানবসম্পদ তৈরি এবং প্রশিক্ষণ। উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার সুযোগ-সুবিধার নেটওয়ার্ক যথাযথভাবে সাজানো হয়েছে এবং উন্নীতকরণে বিনিয়োগ করা হয়েছে; ১০০% উচ্চশিক্ষার সুযোগ-সুবিধা এবং কমপক্ষে ৮০% বৃত্তিমূলক শিক্ষার সুযোগ-সুবিধা জাতীয় মান পূরণের জন্য প্রচেষ্টা করা হচ্ছে, ২০% সুযোগ-সুবিধা এশিয়ার উন্নত দেশগুলির আধুনিকভাবে সমতুল্য বিনিয়োগ করা হবে।

স্নাতকোত্তর স্তরে অধ্যয়নরত বয়সের লোকের অনুপাত ৫০%। কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি বা তার বেশি ডিগ্রিধারী কর্মীর অনুপাত ২৪%। মৌলিক বিজ্ঞান , প্রকৌশল এবং প্রযুক্তি অধ্যয়নরত লোকের অনুপাত কমপক্ষে ৩৫%, যার মধ্যে কমপক্ষে ৬,০০০ স্নাতকোত্তর এবং ২০,০০০ প্রতিভা প্রোগ্রামে অধ্যয়নরত লোক রয়েছে। বিশ্বব্যাপী উদ্ভাবন সূচকে (GII) অবদানকারী মানব মূলধন এবং গবেষণা সূচক উচ্চ-মধ্যম আয়ের দেশগুলির সমান।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে গবেষণা, উদ্ভাবন এবং উদ্যোক্তাদের জন্য সত্যিকার অর্থে জাতীয় এবং আঞ্চলিক কেন্দ্রে পরিণত করা। উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্ক অঞ্চল এবং এলাকার উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, গুরুত্বপূর্ণ শিল্প এবং ক্ষেত্রগুলির প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য উচ্চমানের মানব সম্পদ এবং প্রতিভা প্রদান করে; বিদেশ থেকে কমপক্ষে ২,০০০ জন চমৎকার প্রভাষক নিয়োগ করা।

আন্তর্জাতিক বৈজ্ঞানিক প্রকাশনার সংখ্যা, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবন থেকে আয়ের জন্য প্রতি বছর গড়ে ১২% বৃদ্ধি; পেটেন্ট নিবন্ধন এবং পেটেন্ট সুরক্ষা সার্টিফিকেটের সংখ্যার জন্য প্রতি বছর ১৬% বৃদ্ধি। মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং অনুসারে, এশিয়ার শীর্ষ ২০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ে কমপক্ষে ৮টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বিশ্বের শীর্ষ ১০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ে কমপক্ষে ১টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্থান পাওয়ার জন্য প্রচেষ্টা চালান।

পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর একটি প্রস্তাব জারি করে।

২০৩৫ সালের মধ্যে লক্ষ্য: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার আধুনিকীকরণ অব্যাহত রাখা, প্রবেশাধিকার, সমতা এবং মানের ক্ষেত্রে দৃঢ় এবং অবিচল অগ্রগতি। সার্বজনীন উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা এবং সমমানের শিক্ষা সম্পূর্ণ করা; মানব উন্নয়ন সূচকে অবদানকারী শিক্ষা সূচক ০.৮৫ এর বেশি; GII সূচকে অবদানকারী মানব মূলধন এবং গবেষণা সূচক উচ্চ মধ্যম আয়ের দেশগুলির গড়ের উপরে পৌঁছে। মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং অনুসারে বিশ্বের বিভিন্ন ক্ষেত্রে শীর্ষ ১০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে কমপক্ষে ২টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্থান নিশ্চিত করার জন্য প্রচেষ্টা করা।

২০৪৫ সালের লক্ষ্য: ভিয়েতনামের একটি আধুনিক, ন্যায়সঙ্গত এবং উচ্চমানের জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা রয়েছে, যা বিশ্বের শীর্ষ ২০টি দেশের মধ্যে স্থান পেয়েছে। সকল মানুষের জীবনব্যাপী শেখার, তাদের যোগ্যতা এবং দক্ষতা উন্নত করার এবং তাদের ব্যক্তিগত সম্ভাবনাকে পূর্ণাঙ্গভাবে বিকাশের সুযোগ রয়েছে। উচ্চমানের মানবসম্পদ, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত প্রতিভা দেশের চালিকা শক্তি এবং মূল প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা হয়ে ওঠে, যা ভিয়েতনামকে একটি উন্নত, উচ্চ আয়ের দেশ হিসেবে গড়ে তুলতে অবদান রাখে। মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং অনুসারে বিশ্বের বিভিন্ন ক্ষেত্রে শীর্ষ ১০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে কমপক্ষে ৫টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্থান নিশ্চিত করার জন্য প্রচেষ্টা করুন।

রেজোলিউশন 71/NQ-TW-তে বর্ণিত কাজ এবং সমাধানগুলির মধ্যে রয়েছে:

সচেতনতা বৃদ্ধি, চিন্তাভাবনা ও কর্মের উদ্ভাবন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সাধনের জন্য দৃঢ় রাজনৈতিক সংকল্প নির্ধারণ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য প্রতিষ্ঠানগুলিকে শক্তিশালীভাবে উদ্ভাবন করুন, অনন্য এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতি তৈরি করুন।

নৈতিকতা, বুদ্ধিমত্তা, শারীরিক শক্তি এবং নান্দনিকতার ব্যাপক শিক্ষাকে শক্তিশালী করা, নতুন যুগে ভিয়েতনামী জনগণের জন্য মূল্যবোধের একটি ব্যবস্থা গঠন করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তর, জনপ্রিয়করণ এবং শক্তিশালী প্রয়োগ।

শিক্ষকদের একটি দল এবং মানসম্মত স্কুল সুযোগ-সুবিধা তৈরির উপর মনোযোগ দিন, প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার মান উন্নত করুন।

বৃত্তিমূলক শিক্ষার সংস্কার ও আধুনিকীকরণ, উচ্চ বৃত্তিমূলক দক্ষতা সম্পন্ন মানব সম্পদ উন্নয়নে যুগান্তকারী অগ্রগতি সাধন।

বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার আধুনিকীকরণ ও উন্নতি করা, উচ্চ যোগ্য মানবসম্পদ ও প্রতিভা বিকাশে অগ্রগতি সাধন করা এবং গবেষণা ও উদ্ভাবনের নেতৃত্ব দেওয়া।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে গভীর আন্তর্জাতিক সহযোগিতা এবং একীকরণকে উৎসাহিত করুন।

প্রার্থীরা অনলাইনে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি নিশ্চিত করছেন

২৫শে আগস্ট সকাল ৮:০০ টা থেকে, সফল প্রার্থীরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাধারণ ভর্তি ব্যবস্থায় অনলাইনে তাদের ভর্তি নিশ্চিত করতে শুরু করবেন। এই বছরের তালিকাভুক্তির উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রার্থীদের সুবিধার্থে এবং উদ্ভূত যেকোনো প্রযুক্তিগত সমস্যা মোকাবেলার জন্য ২ সেপ্টেম্বর (মূল ৩০শে আগস্টের পরিবর্তে) বিকাল ৫:০০ টা পর্যন্ত সময়সীমা ৩ দিন বাড়ানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছে।

২০২৫ সালে, দেশব্যাপী ৪০০ টিরও বেশি বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজের ৪,০০০ টিরও বেশি মেজর এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য ৭৬ লক্ষ ইচ্ছা সহ পরীক্ষার জন্য নিবন্ধিত মোট প্রার্থীর সংখ্যা ৮,৫২,০০০-এ পৌঁছাবে।

ভর্তির নিয়মাবলী প্রার্থীদের একাধিক ইচ্ছার জন্য নিবন্ধন করার অনুমতি দেয়, ভর্তির কোনও পদ্ধতি বা সংমিশ্রণ বেছে না নিয়েই; ভর্তি সফ্টওয়্যার সিস্টেম স্বয়ংক্রিয়ভাবে ভর্তির পদ্ধতি বা সংমিশ্রণ নির্বাচন করবে যা প্রার্থীর জন্য সবচেয়ে উপকারী।

অতএব, সিস্টেমে মোট ৫ কোটিরও বেশি প্রকৃত ভর্তির ইচ্ছা বিবেচনা করা উচিত (প্রতিটি পদ্ধতি এবং ভর্তির সংমিশ্রণ অনুসারে প্রতিটি শিল্পের ইচ্ছা বিবেচনা করা হয়), যা ২০২৪ সালের তুলনায় প্রায় ২ গুণ বেশি।

মন্ত্রণালয় এবং স্কুলগুলির ধারাবাহিক নীতি হল কঠিন এবং জটিল কাজগুলি নিজেদের কাছে হস্তান্তর করা এবং সেগুলি সমাধানের জন্য প্রযুক্তি প্রয়োগ করা, প্রার্থীদের সর্বাধিক সুবিধা এবং ন্যায্যতা প্রদান করা। নিবন্ধন প্রক্রিয়া, ফি প্রদান থেকে শুরু করে ভর্তি নিশ্চিতকরণ পর্যন্ত, প্রার্থীরা সম্পূর্ণরূপে অনলাইনে এটি করে।

২০২৫ সালের বৃহত্তর চাহিদা পূরণের জন্য, সাধারণ তালিকাভুক্তি সহায়তা সফ্টওয়্যার সিস্টেম (ভার্চুয়াল নির্বাচন এবং ফিল্টারিং সিস্টেম সহ) আপগ্রেড করা হয়েছে। যদিও প্রাথমিকভাবে অতিরিক্ত চাপ ছিল, তা দ্রুত সমাধান করা হয়েছিল এবং প্রক্রিয়াজাতকরণ সম্পন্ন করা হয়েছিল, ২২ আগস্ট সময়মত ঘোষণার জন্য স্কুলগুলিতে ডেটা সরবরাহ করা হয়েছিল।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলগুলির জন্য তথ্য সাবধানে পর্যালোচনা এবং ত্রুটি কমানোর জন্য ভার্চুয়াল ফিল্টারিংয়ের সময় এবং সংখ্যা বৃদ্ধি করেছে। একই সময়ে, বেঞ্চমার্ক স্কোর ঘোষণার পরে, স্কুলগুলিকে পর্যালোচনা, ত্রুটি সংশোধন এবং সফল প্রার্থীদের তালিকা সম্পূর্ণ করতে, প্রার্থীদের অবহিত করতে এবং প্রার্থীদের ভর্তি নিশ্চিত করার জন্য মন্ত্রণালয়ের সিস্টেম আপডেট করতে 2 থেকে 3 দিন সময় লাগবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে বিপুল পরিমাণ তথ্য, বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজের বিভিন্ন ভর্তি পদ্ধতি এবং শর্তাবলীর সাথে, ত্রুটি অনিবার্য, এমনকি খুব কম হারেও।

তবে, পূর্ববর্তী বছরগুলির সতর্ক প্রস্তুতি এবং অভিজ্ঞতার কারণে, ২০২৪ সালের তুলনায় ত্রুটির প্রকৃত সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে।

বেশ কয়েকটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান ত্রুটিগুলির বিষয়ে প্রতিক্রিয়া শোনার পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় তাৎক্ষণিকভাবে নির্দেশনা ও নির্দেশনা দিয়েছে এবং এখন পর্যন্ত বেশিরভাগ ত্রুটি নিয়ম অনুসারে সমাধান করা হয়েছে।

এই বিষয়বস্তু সম্পর্কে, গত সপ্তাহে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সনও সংবাদমাধ্যমের সাথে শেয়ার করেছেন।

সেই অনুযায়ী, উপমন্ত্রী মন্তব্য করেছেন যে এই বছরের ভর্তি মৌসুমে ইতিবাচক লক্ষণ দেখা যাচ্ছে: কিছু মেজর বিভাগে উচ্চ বেঞ্চমার্ক স্কোর অস্বাভাবিক নয় তবে ভালো পার্থক্য প্রতিফলিত করে, ব্লক A0-তে পরম স্কোরের সংখ্যা তীব্রভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, যা অনেক শিক্ষার্থীর অসামান্য দক্ষতা প্রমাণ করে, অন্যদিকে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, চিপ প্রযুক্তি এবং শিক্ষাবিদ্যার মতো কৌশলগত মেজরগুলি জাতীয় মানবসম্পদ অভিযোজনের সাথে সামঞ্জস্য রেখে বিপুল সংখ্যক প্রার্থীকে আকৃষ্ট করেছে।

২০২৫ সালের ভর্তির ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলগুলিকে ভর্তি পদ্ধতির মধ্যে ভর্তির স্কোর একই স্তরে রূপান্তর করতে বাধ্য করে। এটি নিশ্চিত করার জন্য যে, প্রার্থীরা উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা, ট্রান্সক্রিপ্ট বা দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষার মাধ্যমে ভর্তি হন না কেন, চূড়ান্ত বেঞ্চমার্ক স্কোর একই স্তরের ইনপুট দক্ষতা প্রতিফলিত করে।

এই বছর, "ভার্চুয়াল ফিল্টারিং" সিস্টেমটি বিভিন্ন রাউন্ডে পরিচালিত হচ্ছে যাতে প্রতিটি প্রার্থী তাদের সর্বোচ্চ পছন্দের জন্য বিবেচিত হয়। বহু-রাউন্ড প্রক্রিয়াটি হল ধীরে ধীরে পুরো সিস্টেমটিকে একটি সাধারণ ভারসাম্য বিন্দুতে নিয়ে আসা।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন এবং উপমন্ত্রী লে তান ডাং প্রদর্শনী বুথ পরিদর্শন করেছেন।

শিক্ষা খাতে ৮০ বছরের ঐতিহ্য উদযাপনের জন্য অব্যাহত কার্যক্রম

২৮শে আগস্ট সকালে, "স্বাধীনতার যাত্রার ৮০ বছর - স্বাধীনতা - সুখ" প্রতিপাদ্য নিয়ে জাতীয় অর্জন প্রদর্শনীর উদ্বোধনী অনুষ্ঠানটি জাতীয় প্রদর্শনী কেন্দ্রে (হ্যানয়) অনুষ্ঠিত হয়।

কেন্দ্রীয় মন্ত্রণালয় এবং শাখাগুলির প্রদর্শনী এলাকায়, "জাতীয় উন্নয়নের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ৮০ বছর" প্রতিপাদ্য নিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রদর্শনী বুথটি অনেকের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিল।

৩৯৬ বর্গমিটার আয়তনের এই প্রদর্শনী বুথটি আধুনিক শৈলীতে ডিজাইন করা হয়েছে, যেখানে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং ইন্টারেক্টিভ প্রযুক্তি প্রয়োগ করা হয়েছে, যা ৬টি ঐতিহাসিক পর্যায়ে ভিয়েতনামের বিপ্লবী শিক্ষার উন্নয়ন যাত্রাকে সত্য ও স্পষ্টভাবে প্রতিফলিত করে: "অজ্ঞতা নির্মূল" আন্দোলন (১৯৪৫-১৯৫৪), শিক্ষাগত সংস্কার, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বর্তমান মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবন।

এই প্রদর্শনী শিক্ষাক্ষেত্রের অসামান্য সাফল্যকে সম্মান জানানোর একটি সুযোগ, জাতীয় নির্মাণ, প্রতিরক্ষা এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের ক্ষেত্রে শিক্ষার মূল ভূমিকা এবং ঐতিহাসিক লক্ষ্যকে নিশ্চিত করে; একই সাথে, "শিক্ষকদের সম্মান করার" চেতনা ছড়িয়ে দেয়, শিক্ষার্থীদের প্রজন্মকে তাদের পূর্বসূরীদের পদাঙ্ক অনুসরণ করতে উৎসাহিত করে, ক্রমবর্ধমান সমৃদ্ধ, সভ্য এবং সুখী দেশ গঠনে অবদান রাখে।

প্রদর্শনীটি ২৮ আগস্ট থেকে ৫ সেপ্টেম্বর, ২০২৫ পর্যন্ত জাতীয় প্রদর্শনী কেন্দ্রে (হ্যানয়) খোলা থাকবে।

প্রতিনিধিদল খুন ত্রু গ্রামের শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং লোকজনকে উপহার প্রদান করে।

২৯শে আগস্ট, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ভিয়েতনাম শিক্ষা ট্রেড ইউনিয়নের সাথে সমন্বয় করে তুয়েন কোয়াং প্রদেশের ইয়েন নুয়েন কমিউনের খুওন ট্রু গ্রামে অবস্থিত জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের রিলিক সাইটে একটি কৃতজ্ঞতা ও উৎপত্তি কর্মসূচির আয়োজন করে।

এই অর্থবহ অনুষ্ঠানের লক্ষ্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের গঠন, নির্মাণ এবং উন্নয়নের ৮০ বছরের ঐতিহ্য পর্যালোচনা করা। একই সাথে, এটি ঐতিহাসিক ঐতিহ্যকে শিক্ষিত করে এবং আজকের প্রজন্মের মধ্যে পূর্ববর্তী প্রজন্মের শিক্ষকদের প্রতি গর্ব ও কৃতজ্ঞতা জাগিয়ে তোলে, যারা সুন্দর ইতিহাসের পাতা লিখেছেন, ভিয়েতনামী শিক্ষার নতুন অর্জনের সাথে একটি নতুন যুগে একটি নতুন যাত্রার জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করেছেন।

এই উপলক্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, ভিয়েতনাম শিক্ষা ট্রেড ইউনিয়ন এবং ভিয়েতনাম শিক্ষা প্রকাশনা সংস্থা শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের উপহার এবং সহায়তা প্রদান করে যারা ভালোভাবে শিক্ষাদান এবং পড়াশোনা করার অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠেছেন; এবং সাংস্কৃতিক ঘর এবং খুওন ট্রু গ্রামের বাসিন্দাদের উপহার প্রদান করে।

জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পার্বত্য অঞ্চলে শিক্ষার মান উন্নয়ন এবং উদ্ভাবন

২৬শে আগস্ট, হ্যানয়ে, জাতিগত পরিষদ, সংস্কৃতি ও সামাজিক বিষয়ক কমিটি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং জাতিগত সংখ্যালঘু ও ধর্ম মন্ত্রণালয় যৌথভাবে "জাতিগত সংখ্যালঘু ও পার্বত্য অঞ্চলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নয়ন এবং উন্নয়ন; বর্তমান পরিস্থিতি, চ্যালেঞ্জ এবং সমাধান" শীর্ষক একটি জাতীয় কর্মশালার আয়োজন করে।

কর্মশালায় রিপোর্টিং করতে গিয়ে, সাধারণ শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক থাই ভ্যান তাই বলেন:

পার্টি এবং রাষ্ট্রের বিশেষ মনোযোগের সাথে; নির্দেশিকা এবং নীতিগুলিকে ক্রমবর্ধমানভাবে সম্পূর্ণ, তুলনামূলকভাবে সম্পূর্ণ এবং সমলয় আইনি নথির একটি ব্যবস্থায় প্রাতিষ্ঠানিকভাবে রূপান্তরিত করা হচ্ছে; নীতিগুলি সকল স্তর, ক্ষেত্র এবং স্থানীয়ভাবে গুরুত্ব সহকারে এবং তাৎক্ষণিকভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে, জনগণের ঐকমত্য এবং সমর্থনের সাথে..., জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পার্বত্য অঞ্চলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এসেছে।

প্রথমত, কিন্ডারগার্টেন থেকে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত স্কুলের নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা এবং নির্মাণ আবাসিক এলাকায় ব্যাপকভাবে সম্প্রসারিত এবং বিকশিত হয়েছে। জনগণের শিক্ষার চাহিদা পূরণের জন্য প্রত্যন্ত গ্রাম এবং জনপদে স্কুল তৈরি করা হয়েছে।

দ্বিতীয়ত, গণশিক্ষার মানের বিষয়ে, সকল জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পার্বত্য অঞ্চলে শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের কাজ মৌলিক লক্ষ্যগুলি পূরণ করেছে এবং করছে। প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশু এবং শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়ার হার বৃদ্ধি পাচ্ছে; প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের স্কুল ছেড়ে যাওয়ার হার হ্রাস পাচ্ছে।

গড়ে, গত ৫ বছরে, জাতিগত সংখ্যালঘু প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের (৫ বছর বয়সী) স্কুলে ভর্তির জন্য উৎসাহিত করার হার ৯৮% এ পৌঁছেছে (জাতীয় গড় হার ৯৯%)। দেশব্যাপী স্কুলে ভর্তির জন্য প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করার হার ৯৮.৩১%। জাতিগত সংখ্যালঘুদের স্কুলে ভর্তির জন্য প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করার হার ৯৭.২৫%।

জাতীয় পর্যায়ে জুনিয়র হাই স্কুল থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জনকারী জুনিয়র হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের হার প্রায় ৯৮.৪০%। জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পার্বত্য অঞ্চলের ক্ষেত্রে, জুনিয়র হাই স্কুল থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জনকারী জুনিয়র হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের হার ৯৮.২৪%। উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জনকারী উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জাতীয় হার ৯৮.৪০%। জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পার্বত্য অঞ্চলের ক্ষেত্রে, উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জনকারী উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের হার ৯৮.১৬%।

জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকাগুলিতে গণশিক্ষার সূচকগুলি জাতীয় গড়ের প্রায় সমান, ১% এরও কম। তবে, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকাগুলিতে গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষার হার এবং উচ্চ বিদ্যালয় এবং তার উপরে যাওয়ার হার এখনও জাতীয় গড়ের তুলনায় অনেক কম।

কর্মশালায় মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বক্তব্য রাখেন।

কর্মশালায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন মূল্যবান অবদানের কথা স্বীকার করেন এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পার্বত্য অঞ্চলে শিক্ষার চ্যালেঞ্জ এবং সমাধানের বিষয়ে নতুন দৃষ্টিভঙ্গি ভাগ করে নেন।

চ্যালেঞ্জগুলির বিশ্লেষণ থেকে, মন্ত্রী বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ সমাধানের উপর জোর দিয়েছেন। বিশেষ করে, স্থানীয় শিক্ষক বাহিনী এবং জাতিগত সংখ্যালঘুদের শিক্ষকদের টেকসইভাবে বিকাশের জন্য একটি নীতি থাকা প্রয়োজন। ভৌগোলিক ব্যবধান কাটিয়ে উঠতে ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করা, শিক্ষক ঘাটতির সমস্যা সমাধান করা এবং অনলাইন প্রশিক্ষণ এবং ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে সর্বত্র মানসম্পন্ন শিক্ষা আনা। এই সম্পূর্ণ নীতি পর্যালোচনা, পরিকল্পনা এবং পদ্ধতিগতকরণ।

উপ-প্রধানমন্ত্রী লে থান লং সম্মেলনে বক্তব্য রাখছেন।

সম্মেলনে বক্তৃতা দিতে গিয়ে, উপ-প্রধানমন্ত্রী লে থান লং সাম্প্রতিক সময়ে জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পার্বত্য অঞ্চলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অর্জনের স্বীকৃতি জানান। অর্জনের পাশাপাশি, উপ-প্রধানমন্ত্রী অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জগুলিও তুলে ধরেন।

উপরোক্ত চ্যালেঞ্জগুলি মোকাবেলা করার জন্য, উপ-প্রধানমন্ত্রী নীতিগুলির পর্যালোচনা, পদ্ধতিগতকরণ এবং কার্যকারিতা উন্নত করার প্রস্তাব করেছেন। যেসব নীতি জারি করা হয়েছে কিন্তু কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হয়নি সেগুলি বাস্তবায়নের উপর সম্পদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা; এর মূল কারণগুলি খুঁজে বের করা। একই সাথে, কার্যকর নীতিগুলি প্রচার করা অব্যাহত রাখা উচিত। অতিরিক্ত সমাধানগুলি সত্যিকার অর্থে নতুন অগ্রগতি হওয়া দরকার।

সেই সাথে, স্কুল নেটওয়ার্ক যথাযথভাবে পুনর্পরিকল্পনা করুন, বিশেষ করে দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকারের সংগঠনের সাথে একত্রে। বিনিয়োগের সম্পদকে অগ্রাধিকার দিন এবং কার্যকরভাবে ব্যবহার করুন। শিক্ষার মান উন্নত এবং উন্নত করার উপর মনোযোগ দিন...

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/nong-trong-tuan-nghi-quyet-dot-pha-phat-trien-gd-dt-xac-nhan-nhap-hoc-dai-hoc-post746617.html