শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW: নতুন লক্ষ্য এবং কৌশল

GD&TĐ - বিশ্বের গভীর ও ব্যাপক পরিবর্তনের প্রেক্ষাপটে, বিশেষ করে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বিশ্বব্যাপী শিক্ষাকে নতুন রূপ দিচ্ছে, প্রতিটি দেশকে ভবিষ্যতে শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য একটি নতুন দৃষ্টিভঙ্গি এবং কৌশল পুনর্নির্ধারণ করতে হবে।

নির্দেশক দৃশ্য

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ হলো জাতির ভবিষ্যৎ নির্ধারণকারী সর্বোচ্চ জাতীয় নীতি, এই দৃষ্টিভঙ্গি গভীরভাবে এবং সম্পূর্ণরূপে বুঝতে হবে এবং ধারাবাহিকভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বিকাশ পার্টি, রাষ্ট্র এবং সমগ্র জনগণের লক্ষ্য।

দেশের অধ্যয়নশীলতার ঐতিহ্যকে উন্নীত করা, একটি শিক্ষণীয় সমাজ গড়ে তোলা, জনগণের মধ্যে এবং সমগ্র সমাজে শিক্ষণ এবং স্ব-শিক্ষণের ক্ষেত্রে অনুকরণীয় আন্দোলনকে জোরালোভাবে জাগিয়ে তোলা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে পরিবার, স্কুল এবং সমাজের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সমন্বয়।

শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ নিশ্চিত করতে হবে যে "শিক্ষা অনুশীলনের সাথে হাত মিলিয়ে চলে", "তত্ত্ব অনুশীলনের সাথে নিবিড়ভাবে জড়িত", এবং "বিদ্যালয় সমাজের সাথে নিবিড়ভাবে জড়িত"।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের ক্ষেত্রে অগ্রগতি অবশ্যই চিন্তাভাবনা, সচেতনতা এবং প্রতিষ্ঠানের উদ্ভাবনের মাধ্যমে শুরু করতে হবে।

জনশিক্ষাই মূল ভিত্তি, অ-জনশিক্ষা জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান।

লক্ষ্য

২০৩০ সালের মধ্যে

এশীয় অঞ্চলে উন্নত স্তরে পৌঁছানোর জন্য প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক শিক্ষার ন্যায্য প্রবেশাধিকার সম্প্রসারণ এবং মান উন্নত করা।

আধুনিক শিল্প এবং উচ্চ গড় আয়ের সাথে একটি উন্নয়নশীল দেশে পরিণত হওয়ার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য মানবসম্পদ, বিশেষ করে উচ্চমানের মানবসম্পদ তৈরি এবং প্রশিক্ষণ।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সত্যিকার অর্থে গবেষণা, উদ্ভাবন এবং উদ্যোক্তাদের জাতীয় ও আঞ্চলিক কেন্দ্রে পরিণত করা।

৮০: সকল বিষয় এবং অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের শেখার চাহিদা পূরণ করে এমন একটি মৌলিক স্কুল নেটওয়ার্ক তৈরি করা; কমপক্ষে ৮০% সাধারণ স্কুল জাতীয় মান পূরণ করে।

১০০: উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার সুযোগ-সুবিধার নেটওয়ার্ক যথাযথভাবে সাজানো এবং উন্নীতকরণে বিনিয়োগ করা; ১০০% উচ্চশিক্ষার সুযোগ-সুবিধা এবং কমপক্ষে ৮০% বৃত্তিমূলক শিক্ষার সুযোগ-সুবিধা জাতীয় মান পূরণের জন্য প্রচেষ্টা করা, ২০% সুযোগ-সুবিধা এশিয়ার উন্নত দেশগুলির আধুনিকভাবে সমতুল্য স্থানে বিনিয়োগ করা।

২০০০: উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একটি নেটওয়ার্ক যা অঞ্চল এবং এলাকার উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করছে, বিদেশ থেকে কমপক্ষে ২০০০ জন চমৎকার প্রভাষক নিয়োগ করছে।

২০৩৫ সালের মধ্যে

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার আধুনিকীকরণ অব্যাহত রয়েছে, প্রবেশাধিকার, ন্যায্যতা এবং মানের ক্ষেত্রে দৃঢ় এবং অবিচল অগ্রগতি রয়েছে।

মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং অনুসারে, কমপক্ষে দুটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিশ্বের শীর্ষ ১০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে স্থান দেওয়ার জন্য প্রচেষ্টা চালান।

২০৪৫ সালের দৃষ্টিভঙ্গি

ভিয়েতনামের একটি আধুনিক, ন্যায়সঙ্গত এবং উচ্চমানের জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা রয়েছে, যা বিশ্বের শীর্ষ ২০টি দেশের মধ্যে স্থান পেয়েছে।

মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং অনুসারে, কমপক্ষে ৫টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিশ্বের শীর্ষ ১০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে স্থান দেওয়ার জন্য প্রচেষ্টা চালান।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-cua-bo-chinh-tri-ve-dot-pha-phat-trien-gddt-muc-tieu-va-chien-luoc-moi-post746141.html