মেকং ডেল্টা শিক্ষা খাত একীভূতকরণের পরে মসৃণ কার্যক্রম নিশ্চিত করে

জিডিএন্ডটিডি - মেকং ডেল্টায়, যেখানে অনেক এলাকা একত্রিত হয়েছে, শিক্ষা খাত জরুরি ভিত্তিতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সুষ্ঠুভাবে পরিচালনার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করছে।

কোনও ফাঁক বা বাধা রাখবেন না

১ জুলাই থেকে, মেকং ডেল্টা এলাকার শিক্ষা খাত সক্রিয়ভাবে শিক্ষা সংক্রান্ত রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা পরিকল্পনা বাস্তবায়নের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করেছে যখন দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কাজগুলিতে কোনও ফাঁক, বাধা বা পৃথকীকরণ না করার মনোভাব নিয়ে কাজ শুরু করে; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিচালনার মান নিশ্চিত করে। একই সাথে, দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল বাস্তবায়নের সময় এই খাতটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংগঠন এবং পরিচালনা প্রচার এবং প্রচারের ক্ষেত্রে সক্রিয়ভাবে একটি ভাল কাজ করেছে।

একীভূতকরণ-পরবর্তী কার্যক্রম নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে, ক্যান থো সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ (কর্মী সংগঠন বিভাগের) প্রধান মিঃ লে ট্রুয়েন থং বলেন: শিল্পটি সকল স্তরে প্রশাসনিক ইউনিটের ব্যবস্থা করার জন্য স্টিয়ারিং কমিটির অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ নং ০৩ অনুসারে বাস্তবায়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এবং একটি ২-স্তরের স্থানীয় সরকার প্রতিষ্ঠান মডেল তৈরি করে যা জনসেবা ইউনিটগুলির ( স্বাস্থ্য ও শিক্ষা সহ) জন্য ভিত্তিক।

তদনুসারে, শিক্ষা খাতে: পাবলিক কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক বিদ্যালয়, মাধ্যমিক বিদ্যালয় রক্ষণাবেক্ষণ করা এবং কমিউন পর্যায়ে স্থানীয় কর্তৃপক্ষের কাছে ব্যবস্থাপনা হস্তান্তর করা। বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলির জন্য, আন্তঃ-কমিউন এবং ওয়ার্ড পর্যায়ে পরিষেবা প্রদানের জন্য ব্যবস্থাপনা এবং পুনর্গঠনের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে স্থানান্তর করা।

মিঃ লে ট্রুয়েন থং আরও বলেন যে, পেশাগত কাজে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির কিছু বিষয়বস্তু পর্যালোচনা এবং সমন্বয়ের নির্দেশ দিয়েছে যাতে বাস্তবতা এবং নতুন উন্নয়ন প্রেক্ষাপটের সাথে এর উপযুক্ততা নিশ্চিত করা যায়। কিছু বিষয় প্রশাসনিক সীমানা পরিবর্তনের দ্বারা সরাসরি প্রভাবিত হয়, যার মধ্যে রয়েছে: ইতিহাস, ভূগোল, অর্থনৈতিক শিক্ষা এবং আইন।

"শিল্পটি এই বিষয়গুলি পড়ানো কর্মী এবং শিক্ষকদের জন্য প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়ন এবং প্রস্তুত করবে এবং পাঠ্যপুস্তক সংশোধনের ভিত্তি হিসাবে বিষয় পাঠ্যক্রম সংশোধন করার জন্য নিয়ম অনুসারে পদক্ষেপ নেবে, যেমন প্রয়োজনীয়তা, জ্ঞানের বিষয়বস্তু, স্থানের নাম, তথ্য, মানচিত্র, চার্ট এবং আর্থ-সামাজিক তথ্য আপডেট করা...", মিঃ লে ট্রুয়েন থং জোর দিয়ে বলেন।

চাউ ভ্যান লিয়েম উচ্চ বিদ্যালয়ের (নিন কিয়ু, ক্যান থো) গ্রীষ্মকালীন কার্যকলাপে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীরা। ছবি: টি. দ্যাট

ক্যান থো সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পার্টি কংগ্রেসে বক্তৃতাকালে, ক্যান থো সিটির পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান মিসেস নগুয়েন থি এনগোক ডিয়েপ জোর দিয়ে বলেন: শিল্পের রাজনৈতিক কাজ সম্পাদনে উত্তরাধিকার, স্থিতিশীলতা এবং মসৃণতা নিশ্চিত করার জন্য, একীভূতকরণের পরে সাংগঠনিক যন্ত্রপাতিগুলিকে সক্রিয়ভাবে পর্যালোচনা, ব্যবস্থা এবং একীভূত করতে হবে; অভ্যন্তরীণ সংহতি বজায় রাখা, বেসামরিক কর্মচারী, সরকারি কর্মচারী এবং কর্মীদের স্থিতিশীলতা; সমগ্র শিল্পে ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তরের প্রয়োগ প্রচার করা...

বিশেষ করে, একীভূতকরণের পর, ক্যান থো সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে কর্মরত হাউ গিয়াং এবং সোক ট্রাং প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের (পুরাতন) কর্মকর্তাদের এক পরিবার হওয়ার চেতনা, পরিস্থিতি তৈরি করা, কর্মকর্তাদের একসাথে কাজ করার জন্য তাদের কাজগুলি ভালভাবে সম্পন্ন করতে সহায়তা করা এবং সহায়তা করার বিষয়টি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বুঝতে হবে।

কা মাউ প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধানের মতে, একীভূতকরণের পর, পুরো প্রদেশে ৭৭০টিরও বেশি স্কুল রয়েছে। বিভাগটি নতুন প্রশাসনিক সীমানার সাথে মিল রেখে নাম পরিবর্তনের কথা বিবেচনা করার জন্য প্রদেশের একই নামের সমস্ত স্কুল পর্যালোচনা করছে। একই সাথে, তারা বিনিয়োগের সমাধানের জন্য স্কুলগুলিতে প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের সুযোগ-সুবিধা এবং শর্তাবলী পর্যালোচনা করছে, যাতে নতুন স্কুল বছরে প্রবেশের আগে শিক্ষাদান এবং শেখার মান নিশ্চিত করা যায়।

বর্তমানে, কা মাউ প্রদেশে, কিছু স্কুলে স্থানের নামের সাথে "কমিউন" শব্দটি যুক্ত করা হয়েছে, তবে, যখন প্রশাসনিক সীমানা একত্রিত করা হয়েছিল, তখন এই কমিউনগুলি আর বিদ্যমান ছিল না। উদাহরণস্বরূপ, ভিয়েন আন কমিউনের প্রাথমিক বিদ্যালয় ২, এখন ভিয়েন আন কমিউনকে ডাট মুই কমিউনে একীভূত করা হয়েছে, ডাট মুই কমিউনের নাম ধারণ করে।

এই বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে, ভিয়েন আন কমিউন প্রাইমারি স্কুল ২-এর অধ্যক্ষ মিসেস ফাম থি কুয়েন বলেন: "আমি মনে করি যে "xa" শব্দটি ব্যবহার করা স্কুলগুলিতে যখন পুরনো "xa" শব্দটি আর থাকবে না, তখন সেই অনুযায়ী স্কুলের নাম পরিবর্তন করা উচিত। তবে, আইনি প্রক্রিয়া সম্পন্ন করতে, সিলমোহর দিতে এবং উপযুক্ত নাম নির্বাচন করতে এই পরিবর্তনের জন্য সময় প্রয়োজন।"

প্রাথমিক বিদ্যালয় ব্যবস্থাপনার বিকেন্দ্রীকরণের বিষয়ে, আমি মনে করি এটি উপযুক্ত। পূর্ববর্তী বিভাগের তুলনায় কমিউন এলাকার কম সংখ্যক স্কুল পরিচালনা করে, তাই এটি স্কুলের কার্যক্রম নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করবে এবং সময়োপযোগী সহায়তা প্রদান করবে।"

সিএ মাউ-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রদেশের একই নামের স্কুলগুলি পর্যালোচনা করেছে যাতে নতুন প্রশাসনিক সীমানার সাথে মিল রেখে তাদের নাম পরিবর্তন করা যায়। ছবিতে, ভো থি সাউ মাধ্যমিক বিদ্যালয় (সিএ মাউ)। ছবি। প্রশ্ন: পুরুষ

শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের প্রচেষ্টার জন্য অনুপ্রেরণা

তৃণমূল পর্যায়ে, স্কুল প্রশাসক এবং শিক্ষকরা অভিযোজনের দৃঢ় মনোভাব দেখাচ্ছেন। মিঃ কাও জুয়ান লুওং - সাহিত্য শিক্ষক (হোয়াং ডিউ হাই স্কুল, ক্যান থো সিটি), ভাগ করে নিয়েছেন: "প্রথমে, আমরা কিছুটা বিভ্রান্তির সম্মুখীন হয়েছিলাম, যেমন স্কুল থেকে অন্য স্কুলে স্থানান্তর, সময়সূচী সামঞ্জস্য করা... কিন্তু বিনিময়ে, আমরা সহকর্মীদের সাথে দক্ষতা বিনিময় করার, আরও শিক্ষণ অভিজ্ঞতা শেখার আরও সুযোগ পেয়েছি। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা ব্যাহত হয়নি।"

থু খোয়া ঙহিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (চাউ ডক, আন জিয়াং) একটি সীমান্তবর্তী এলাকায় অবস্থিত যেখানে ভৌগোলিক দূরত্ব অনেক বেশি, যার ফলে প্রায়শই অন্যান্য বিশেষায়িত স্কুলের তুলনায় শিক্ষার্থীর সংখ্যা কম থাকে। তবে, একীভূত হওয়ার পর, স্কুলের নেতৃত্ব এবং শিক্ষক কর্মীরা নতুন উৎসাহে ভরপুর। স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ ট্রান কোওক ভু বলেন:

আন গিয়াং প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ থেকে নতুন নির্দেশনা পেতে স্কুলটি প্রস্তুত। স্কুলের নেতা এবং শিক্ষকরা উচ্ছ্বসিত এবং বিশ্বাস করেন যে স্থানীয় নেতাদের পাশাপাশি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগও মনোযোগ দেবে এবং নতুন দিকে স্কুলের বিকাশের জন্য আরও অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করবে।

"আমার মতে, একীভূতকরণের পর, আন গিয়াং প্রদেশ আরও সমৃদ্ধ এবং শক্তিশালী হয়ে উঠেছে। বিশেষ করে, প্রদেশে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য পুরষ্কার ব্যবস্থা বেশি। এটি একটি ভালো জিনিস এবং ভবিষ্যতে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের প্রচেষ্টার জন্য একটি প্রেরণা," মিঃ ট্রান কোওক ভু উত্তেজিতভাবে বলেন।

শুধু উচ্চ বিদ্যালয়ই নয়, প্রি-স্কুল শিক্ষকরাও ইতিবাচক পরিবর্তনকে স্বাগত জানিয়েছেন। প্রায় ২ বছর ধরে তান হিপ টাউন কিন্ডারগার্টেনে (তান হিপ, আন জিয়াং) কর্মরত নতুন শিক্ষিকা মিস তু নু কুইন তার আন্তরিক অনুভূতি শেয়ার করেছেন।

মিসেস কুইনের মতে, যদিও প্রাথমিকভাবে চ্যালেঞ্জ থাকবে, তিনি এবং স্কুলের শিক্ষকরা সর্বদা এটিকে অন্যান্য স্কুলের নতুন শিক্ষাগত মডেল এবং ভালো অনুশীলনের সাথে পরিচিত হওয়ার, যার ফলে শেখা, অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং পেশাদার যোগ্যতা উন্নত করার ক্ষেত্রে অবদান রাখার একটি দুর্দান্ত সুযোগ হিসেবে দেখেন।

বিশেষ করে, মিসেস কুইন নতুন বিষয়টি নিয়ে উত্তেজিত ছিলেন: "একত্রীকরণের পর, কমিউন স্তরে চমৎকার শিক্ষকদের জন্য প্রতিযোগিতার আয়োজন শুরু হয়। যোগ্য শিক্ষকরা একই সময়ে পরীক্ষা দেবেন, উচ্চতর প্রতিযোগিতামূলক মনোভাব তৈরি করবেন, তাই শিক্ষকরা সর্বোত্তম ফলাফল পেতে পরীক্ষার জন্য সাবধানতার সাথে প্রস্তুতি নেবেন। আমি নিজেও পরীক্ষায় অংশগ্রহণের জন্য প্রচেষ্টা করতে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ।"

ব্যবস্থাপনা কর্মী এবং শিক্ষকদের মতে, বর্তমান ক্রান্তিকালে, প্রাথমিক বিভ্রান্তি সত্ত্বেও, বেশিরভাগ শিক্ষক আসন্ন পরিবর্তনের প্রতি আস্থা এবং আশাবাদ ব্যক্ত করেছেন। তারা একীভূতকরণকে কেবল একটি প্রশাসনিক ঘটনা হিসেবেই দেখেননি, বরং নিজেদের বিকাশ, শিক্ষার মান উন্নত করার এবং এলাকার সামগ্রিক উন্নয়নে অবদান রাখার সুযোগ হিসেবেও দেখেছেন।

"কমিউন স্তরে ব্যবস্থাপনার বিকেন্দ্রীকরণ যথাযথ। কমিউন স্কুলের কার্যক্রম আরও নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করবে। স্কুলগুলি স্কুল বছরে অনেক প্রতিযোগিতা এবং পারফর্মেন্সে অংশগ্রহণের চাপও কমাবে এবং পরিবর্তে পেশাদার কাজের উপর মনোনিবেশ করবে।"

তবে, কমিউনে ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব, শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে বিদ্যালয়ের দায়িত্ব, শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করা... আরও বেশি হবে, কারণ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পূর্ববর্তী ব্যবস্থাপনার তুলনায় স্কুলটি কমিউন স্তর থেকে কম সহায়তা এবং পেশাদার ভাগাভাগি পেতে পারে"। - মিঃ নগুয়েন নু হাও - ফং থান তাই প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ (ফং থান, সিএ মাউ)

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/nganh-gd-dong-bang-song-cuu-long-bao-dam-hoat-dong-thong-suot-sau-sap-nhap-post738208.html