শিক্ষাগত একীকরণ: শক্তিশালী শাসনব্যবস্থা এবং নীতিগত সমাধানের প্রয়োজন

(Chinhphu.vn) - রেজোলিউশন 71-NQ/TW-এর ব্যাপক একীকরণের কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গি এবং চেতনা সম্পর্কে পূর্ববর্তী নিবন্ধের বিশ্লেষণ অব্যাহত রেখে, সরকারি ই-সংবাদপত্র বিশ্বায়নের যুগে উচ্চমানের চিকিৎসা মানবসম্পদ তৈরির জন্য প্রাতিষ্ঠানিক সংস্কার, বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া এবং সমাধানের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে লাম ডং মেডিকেল কলেজের কাউন্সিলের চেয়ারম্যান, জাতীয় শিক্ষা ও মানবসম্পদ উন্নয়ন কাউন্সিলের সদস্য অধ্যাপক ডঃ ডুয়ং কুই সি-এর সাথে আলোচনা করেছে।

বার্লিন ইউনিভার্সিটি অফ অ্যাপ্লাইড সায়েন্সেস (ইএইচবি, জার্মানি) ২০২৭ সালের শুরু থেকে ভিয়েতনামে বিশেষায়িত ক্লাস পরিচালনা এবং পড়ানোর জন্য অধ্যাপকদের পাঠাবে।

আনুষ্ঠানিকতা এড়িয়ে একীকরণ অবশ্যই বাস্তবসম্মত হতে হবে।

অধ্যাপক ডুয়ং কুই সি খোলাখুলিভাবে বলেন: " শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক একীকরণের ক্ষেত্রে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল প্রতিষ্ঠানগুলিকে উন্নত করা এবং রেজোলিউশন 71-NQ/TW-এর নির্দেশিকা দৃষ্টিকোণ অনুসারে একটি বাস্তবায়ন ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন "।

তিনি জোর দিয়ে বলেন যে রেজোলিউশন ৭১ একটি সমকালীন নীতি ব্যবস্থার অংশ: বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন নং ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ, আন্তর্জাতিক একীকরণের উপর রেজোলিউশন নং ৫৯-এনকিউ/টিডব্লিউ, শিক্ষায় মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবনের উপর রেজোলিউশন ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ এবং নতুন সময়ে অব্যাহত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তার উপর উপসংহার ৯১-কেএল/টিডব্লিউ।

অধ্যাপকের মতে, রেজুলেশনটিকে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ করা একটি নির্ণায়ক পদক্ষেপ। শিক্ষা আইন, বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন এবং উচ্চ শিক্ষা আইন সংশোধন করা প্রয়োজন যাতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে কেবল স্বায়ত্তশাসন ব্যয় করার পরিবর্তে অর্থ, নিয়োগ, নিয়োগ এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা সহ পূর্ণ স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হয়। এর পাশাপাশি, এমন ডিক্রি এবং সার্কুলার রয়েছে যা বিদেশী সহযোগিতা এবং বিনিয়োগের প্রক্রিয়া, বৃত্তি নীতি এবং আন্তর্জাতিক প্রভাষকদের প্রবেশ, প্রস্থান এবং বাসস্থানের নিয়মকানুন স্পষ্টভাবে নির্ধারণ করে।

" বিশেষ করে, ২০৪৫ সালের মধ্যে একটি আধুনিক জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার লক্ষ্য অর্জনের জন্য, শীর্ষ ২০টি দেশের মধ্যে স্থান করে নেওয়ার জন্য, কমপক্ষে ৫টি বিশ্ববিদ্যালয়কে শীর্ষ ১০০-তে স্থান দেওয়ার জন্য, দেশ-বিদেশের বিশেষজ্ঞ, পণ্ডিত এবং প্রতিভাবানদের, বিশেষ করে যারা উন্নত দেশগুলিতে পড়াশোনা এবং গবেষণা করেছেন, তাদের দেশের সেবায় ফিরে আসার জন্য আকৃষ্ট করার জন্য একটি ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন ।"

অধ্যাপক বিশ্বাস করেন যে প্রতিভা আকর্ষণের বিষয়ে কেন্দ্রীয় কমিটির একটি পৃথক প্রস্তাব সামাজিক ঐক্য এবং একটি স্পষ্ট আইনি করিডোর তৈরি করবে, যাতে বিদেশী ভিয়েতনামী বুদ্ধিজীবীরা দেশে ফিরে উন্নয়নে অবদান রাখতে নিরাপদ বোধ করতে পারেন।

তাৎক্ষণিকভাবে আন্তর্জাতিক একীকরণ - মান বৃদ্ধির দ্রুততম উপায়

অধ্যাপক ডুয়ং কুই সি-এর মতে, আন্তর্জাতিক একীকরণ কেবল শিক্ষার্থী এবং প্রভাষকদের বিদেশে পাঠানোর বিষয় নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল " অন-সাইট একীকরণ ": আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞ এবং বিজ্ঞানীদের ভিয়েতনামে শিক্ষাদান এবং গবেষণার জন্য আমন্ত্রণ জানানো।

অধ্যাপক ডুয়ং কুই সি পরামর্শ দেন, এটি করার জন্য একটি প্রতিযোগিতামূলক নীতি প্যাকেজ প্রয়োজন: প্রভাষক এবং গবেষকদের বিনিময়ে সহযোগিতা, স্বচ্ছ চুক্তি, আকর্ষণীয় পারিশ্রমিক, আন্তর্জাতিক ডিগ্রির স্বীকৃতি এবং ভিয়েতনামী এবং বিদেশী স্কুলের মধ্যে প্রভাষকদের সহ-বাসের অনুমতি দেওয়া। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, নিরাপদ কর্মপরিবেশ, সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্য, বাসস্থানের ক্ষেত্রে অগ্রাধিকারমূলক নীতি, গবেষণা তহবিল অ্যাক্সেসের সুযোগ, আধুনিক সুযোগ-সুবিধা এবং বিদেশী শিক্ষক, বিজ্ঞানী এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের সম্মান ও পুরস্কৃত করার জন্য একটি স্পষ্ট ব্যবস্থা তৈরি করা প্রয়োজন।

তাঁর মতে, অন-সাইট ইন্টিগ্রেশন কেবল সময় এবং খরচই সাশ্রয় করে না, বরং ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে আঞ্চলিক শিক্ষার গন্তব্যে পরিণত করতে সাহায্য করে, যা দেশীয় শিক্ষার্থীদের ধরে রাখতে এবং আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করতে অবদান রাখে।

জাতীয় শিক্ষা ও মানবসম্পদ উন্নয়ন কাউন্সিলের সভায় উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ সম্পর্কে বক্তব্য রাখছেন অধ্যাপক ডঃ ডুং কুই সি

ভিয়েতনামী চরিত্র সংরক্ষণ করে বিশ্ব নাগরিকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া

রেজোলিউশন ৭১ একটি স্পষ্ট লক্ষ্য নির্ধারণ করে: উচ্চমানের মানবসম্পদকে মূল প্রতিযোগিতামূলক শক্তিতে পরিণত করতে হবে। অতএব, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কেবল বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে নয়, সমগ্র জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় আন্তর্জাতিক দক্ষতার মান অনুসারে তাদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলিকে ব্যাপকভাবে সংস্কার করতে হবে।

" জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় ৮টি স্তরের সংযোগ নিশ্চিত করা একটি পূর্বশর্ত, যা শিক্ষার্থীদের জীবনব্যাপী শেখার পথ তৈরি করতে সাহায্য করে, একই সাথে ভিয়েতনামী ডিগ্রি আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত হয় তা নিশ্চিত করে, " বলেন অধ্যাপক ডুয়ং কুই সি।

অধ্যাপক বিশ্লেষণ করেছেন যে আন্তর্জাতিক একীকরণের জন্য স্কুলগুলিকে দ্বিভাষিক শিক্ষাদান সম্প্রসারণ করতে হবে, যৌথ প্রোগ্রাম ডিজাইন করতে হবে, বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলি থেকে পাঠ্যক্রম স্থানান্তর করতে হবে এবং দেশী ও বিদেশী শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করার জন্য দ্বৈত ডিগ্রি প্রোগ্রাম তৈরি করতে হবে।

তিনি জোর দিয়ে বলেন যে ডিজিটাল রূপান্তর এবং স্মার্ট স্কুল মডেল কেবল ডিজিটাল ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা, ভার্চুয়াল শ্রেণীকক্ষ বা অনলাইন শিক্ষা উপকরণ প্রয়োগের বিষয়ে নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, শিক্ষার্থীদের জন্য যে কোনও সময়, যে কোনও জায়গায় আধুনিক জ্ঞান অ্যাক্সেস করার পরিবেশ তৈরি করা। " শিক্ষকদের অবশ্যই সমস্ত উদ্ভাবনের কেন্দ্রীয় বিষয় হতে হবে; শিক্ষক কর্মীদের দক্ষতার মান উন্নত করা প্রশিক্ষণের মান এবং অঞ্চল এবং বিশ্বে ভিয়েতনামী শিক্ষার অবস্থান নির্ধারণ করবে।"

ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের বিশ্ব নাগরিক হওয়ার জন্য, কিন্তু ভিয়েতনামী চরিত্র এবং সাংস্কৃতিক পরিচয় বজায় রাখার জন্য এটিই শর্ত।

চিকিৎসা ও স্বাস্থ্য বিজ্ঞানের একীকরণ

অধ্যাপক ডুয়ং কুই সি চিকিৎসা মানবসম্পদ প্রশিক্ষণকে একীভূতকরণের একটি পরিমাপ বলে মনে করেন। তিনি স্মরণ করেন যে আঙ্কেল হো-এর সময় থেকে, ভিয়েতনাম সোভিয়েত ইউনিয়ন এবং পূর্ব ইউরোপে ডাক্তারদের প্রথম শ্রেণী পাঠিয়েছিল, যা আজকের স্বাস্থ্যসেবার ভিত্তি স্থাপন করেছিল।

" রেজোলিউশন ৭১ চিকিৎসা প্রশিক্ষণের ব্যাপক মানসম্মতকরণের সুযোগ উন্মুক্ত করে, যার মধ্যে রয়েছে প্রোগ্রাম, আউটপুট মান, পেশাদার দক্ষতা মূল্যায়নের প্রক্রিয়া, যার লক্ষ্য WFME এবং ECFMG-এর মতো আন্তর্জাতিক মান পূরণ করা ," অধ্যাপক বলেন। এটি কেবল প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে সাহায্য করে না বরং ভিয়েতনামী চিকিৎসা ডিগ্রিগুলিকে ব্যাপকভাবে স্বীকৃতি দেওয়ার পথও প্রশস্ত করে।

তিনি মেডিকেল রেসিডেন্সির একটি আধুনিক মডেল তৈরির প্রস্তাব করেন, যাতে প্রশিক্ষণ হাসপাতাল অনুশীলন এবং ক্লিনিকাল গবেষণার সাথে যুক্ত থাকে, বৃত্তি, ভাতা এবং গবেষণা পরিবেশের ক্ষেত্রে উপযুক্ত ক্ষতিপূরণ ব্যবস্থা থাকে। একই সাথে, সুযোগ-সুবিধা, সিমুলেশন ল্যাবরেটরি এবং অনুশীলন হাসপাতালগুলিতে প্রচুর বিনিয়োগ করা প্রয়োজন, যাতে মেডিকেল শিক্ষার্থীদের দেশেই আন্তর্জাতিক মানের শিক্ষার পরিবেশ থাকে।

এছাড়াও, অব্যাহত শিক্ষা (সিএমই) সহায়তা ব্যবস্থা কঠোরভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে, যা চিকিৎসা দলকে সর্বদা চিকিৎসা অগ্রগতি আপডেট করতে এবং তাদের দক্ষতা ক্রমাগত উন্নত করতে সহায়তা করবে। চিকিৎসা শিক্ষক কর্মীদের যোগ্যতার দিক থেকেও মানসম্মত করতে হবে, আন্তর্জাতিক মেডিকেল স্কুলগুলির সাথে ডক্টরেট প্রশিক্ষণে সহযোগিতা সম্প্রসারণ করতে হবে এবং বিশ্বব্যাপী চিকিৎসা গবেষণা নেটওয়ার্কে অংশগ্রহণ করতে হবে।

বিদেশী প্রভাষকদের সাথে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের একটি পাঠ

একীকরণে ভিয়েতনামী শিক্ষার মূল মূল্যবোধ

অধ্যাপক ডুওং কুই সি নিশ্চিত করেছেন যে সফলভাবে একীভূত হওয়ার জন্য, ভিয়েতনামী শিক্ষাকে তিনটি মূল্যবোধের উপর ভিত্তি করে তৈরি করতে হবে: " উদারনীতি - মানবতা - সেবা। "

তিনি বিশ্লেষণ করেছেন: "উদারীকরণ" হল শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ক্ষমতা মুক্ত করা; "মানবতাবাদ" হল মানুষকে কেন্দ্রে রাখা, বুদ্ধিমত্তা - নৈতিকতা - শরীর - সৌন্দর্যের ব্যাপক বিকাশ ঘটানো; "সেবা" হল জাতির জন্য অবদান রাখা, এবং আরও বিস্তৃতভাবে, মানবতার জন্য ভিয়েতনামী জ্ঞান এবং মূল্যবোধের অবদান রাখা।

এটি কেবল একটি কৌশলগত লক্ষ্যই নয়, বরং ভিয়েতনামী শিক্ষাকে তার পরিচয় না হারিয়ে আত্মবিশ্বাসের সাথে বিশ্বে পা রাখার জন্য একটি নির্দেশিকাও।

ভবিষ্যতের দিকে তাকিয়ে, অধ্যাপক ডুয়ং কুই সি বিশ্বাস করেন যে ২০২৫-২০৩০ সময়কাল ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য একটি অগ্রগতি অর্জনের জন্য নির্ধারক সময়। তিনি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে গবেষণা, উদ্ভাবন এবং স্টার্টআপ কেন্দ্র গঠনের; আন্তর্জাতিক প্রকাশনা, পেটেন্টের সংখ্যা এবং বৈজ্ঞানিক পুরষ্কার বৃদ্ধির প্রত্যাশা করেন।

তিনি চ্যালেঞ্জগুলিও তুলে ধরেন: মানের পার্থক্য, স্কুলগুলির মধ্যে সুশাসন এবং অসম অবকাঠামো। " সবচেয়ে বড় প্রত্যাশা হল উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থা উভয়ই সমকালীন এবং আন্তর্জাতিক মান পূরণ করে, আন্তর্জাতিক ছাত্র এবং প্রভাষকদের আকর্ষণ করে এবং ভিয়েতনামে একটি আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয় নেটওয়ার্ক তৈরি করে ।"

অধ্যাপকের মতে, রেজোলিউশন ৭১-এর সুযোগগুলি কাজে লাগানোর এটাই সুবর্ণ সময়, অন্যথায় আমরা উন্নয়নের গতি মিস করব এবং বিশ্বব্যাপী মানবসম্পদ প্রতিযোগিতায় পিছিয়ে পড়ব।

কথোপকথনের সমাপ্তি ঘটিয়ে, অধ্যাপক ডুওং কুই সি ভিয়েতনামী শিক্ষার জন্য "আলো" হিসেবে রেজোলিউশন ৭১-এর চেতনার উপর জোর দেন: " শিক্ষায় আন্তর্জাতিক একীকরণ কেবল ভিয়েতনামের দক্ষতা, পরিচয় এবং মানব জ্ঞানে অবদানকে আত্মস্থ করার বিষয়ে নয় বরং তা নিশ্চিত করার বিষয়েও ।"

তিনি বিশ্বাস করেন যে রাজনৈতিক দৃঢ় সংকল্প এবং সমগ্র সমাজের ঐক্যমত্যের মাধ্যমে, ভিয়েতনামী শিক্ষা আত্মবিশ্বাসের সাথে বিশ্বে ছড়িয়ে পড়বে, যা ২০৪৫ সালের মধ্যে দেশটিকে একটি উন্নত, উচ্চ আয়ের জাতিতে পরিণত করতে অবদান রাখবে।

থু ত্রাং

সূত্র: https://baochinhphu.vn/hoi-nhap-giao-duc-can-giai-phap-quan-tri-va-chinh-sach-manh-me-102250906204929249.htm