স্কুল বছরের শুরুতেই, অনেক স্কুলে স্কুল ফি, ক্লাস তহবিল, "স্বেচ্ছাসেবী" অনুদান... সম্পর্কিত অনেক শোরগোলপূর্ণ ঘটনা ঘটে।

সম্প্রতি, হো চি মিন সিটির একটি প্রাথমিক বিদ্যালয় অভিভাবকদের কাছ থেকে কোনও স্কুল বা ক্লাস তহবিল ফি আদায় না করে অনেকের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে। অনেকেই এই মডেলটিকে স্বাগত জানিয়েছেন, সমর্থন করেছেন এবং এমনকি দেশব্যাপী এই মডেলের প্রতিলিপি তৈরির ইচ্ছা প্রকাশ করেছেন।

অনেক অধ্যক্ষ একমত যে এটি একটি আদর্শ মডেল, কিন্তু এটি বাস্তবায়ন করা সহজ নয়, বিশেষ করে আর্থিকভাবে সুবিধাবঞ্চিত স্কুলগুলির জন্য, যার মধ্যে এই ধরনের স্কুলগুলিই সংখ্যাগরিষ্ঠ।

36730954205_46e5c6ab3f_o.jpg
প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা। চিত্র: থানহ হুং।

হাই ফং -এর একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ ভিয়েতনামনেটের সাথে শেয়ার করে স্পষ্টভাবে বলেছেন: "এটা কি কেবল জনমতকে সন্তুষ্ট করার বা কাজের বিকেন্দ্রীকরণ করার, অধ্যক্ষের দায়িত্ব হ্রাস করার (সমালোচনা এবং সন্দেহ এড়াতে) একটি উপায়... কিন্তু কতগুলি কার্যকলাপের জন্য অর্থায়নের প্রয়োজন হয় না?"

অধ্যক্ষ বলেন যে, মূলত, পরিচালনার জন্য, বাজেট শ্রেণি তহবিলে সংগ্রহ করা হয় না, স্কুল তহবিলকেও অন্য আকারে "রূপান্তরিত" করতে হবে।

এই ব্যক্তি উল্লেখ করেছেন: "যখনই আমরা শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার নথিপত্রের ফটোকপি করি, যদি কোনও সাধারণ তহবিল না থাকে, তাহলে যেসব স্কুলের আর্থিক সহায়তা নেই বা যেসব হোমরুম শিক্ষকরা নিজেদের পকেট থেকে বেতন দেন না, তাদের কী হবে? আমাদের কি প্রতিটি ফটোকপির জন্য অর্থ ভাগ করে দেওয়া উচিত যাতে তারা অবদান রাখতে পারে?

তদুপরি, 'কোনও তহবিল নেই' বাস্তবায়ন করা যাবে কিনা তা স্থান, অঞ্চল এবং শিক্ষার জন্য স্থানীয় বাজেটের উপর নির্ভর করে। যদি এলাকা এটির যত্ন নেয় অথবা বেসরকারি স্কুল সেক্টরের সাথে (সমস্ত ফি টিউশনের মাধ্যমে সংগ্রহ করা হয়), তবে এটি করা যেতে পারে। তবে, পাবলিক স্কুল সেক্টরে, যদি এলাকা সহায়তা না করে, তবে এটি খুব কঠিন হবে," তিনি বলেন।

অধ্যক্ষের মতে, অনেক ক্ষেত্রেই ক্লাস এবং স্কুলের জন্য একটি সাধারণ তহবিল থাকা আরও সুবিধাজনক হবে। গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল তহবিলটি স্বচ্ছতার সাথে ব্যবহার করা এবং শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের সেবা করা।

কুইন ফুওং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হোয়াং মাই শহর, এনঘে আন ) অধ্যক্ষ মিঃ হো তুয়ান আন বলেন যে একটি প্রতিষ্ঠান তৈরি করতে হলে কার্যকরভাবে পরিচালনার জন্য তহবিলের প্রয়োজন।

“নির্ধারিতভাবে অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের ভূমিকা বজায় রাখার জন্য, অধ্যক্ষকে আরও কাজ এবং দায়িত্ব নিতে হবে, কিন্তু যদি, দায়িত্বের ভয়ে, তারা ক্লাস তহবিল বা সমিতি তহবিলকে 'না' বলে, তাহলে এটি এই বোর্ডের ভূমিকা বাতিল বলে বিবেচিত হবে।

"একটি অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ড যদি তহবিল ছাড়া কাজ করে, তাহলে কীভাবে তা কল্পনা করুন? বর্তমান নিয়ম অনুসারে, অভিভাবক সমিতি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। তবে, নির্দিষ্ট কার্যক্রমের ক্ষেত্রে, সেই নিয়মগুলি বাস্তবতা থেকে অনেক দূরে। আমার মতে, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল নিয়ম অনুসারে এবং যথাযথভাবে ক্লাস এবং স্কুল তহবিল বাস্তবায়ন এবং পর্যবেক্ষণ করা," মিঃ তুয়ান আনহ বলেন।

লোমোনোসভ মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের (হ্যানয়) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন কোয়াং তুং বলেছেন যে প্রতিটি শ্রেণী এবং বিদ্যালয়ের জন্য এখনও একটি অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটি থাকা উচিত।

"অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের প্রকৃতি অনুসারে, অভিভাবকদের দায়িত্ব হল স্কুলের শিক্ষামূলক কর্মসূচি, শিক্ষাদান পদ্ধতি তত্ত্বাবধান করা এবং শিক্ষার্থীদের অধিকারের প্রতিনিধিত্ব করা এবং তা নিশ্চিত করা; একই সাথে, স্কুলের অনুপযুক্ত বিষয়গুলির তাৎক্ষণিক সমালোচনা করা অথবা স্কুল যদি নিয়মকানুন মেনে না চলে বা আইন লঙ্ঘন করে তবে সকল স্তরের ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিকে মতামত দেওয়া," মিঃ তুং বলেন।

মিঃ তুং-এর মতে, যেকোনো সমিতি, গোষ্ঠী বা সংস্থার তহবিল প্রতিষ্ঠা করার এবং সেই তহবিল ব্যবহারের অধিকার রয়েছে সেই সমিতি, গোষ্ঠী বা সংস্থার ব্যয় বিধি অনুসারে। অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের ক্ষেত্রেও একই কথা প্রযোজ্য এবং তহবিল প্রতিষ্ঠা করা হবে কিনা তা সদস্যদের একমত হওয়ার বিষয়। "যদি তহবিলটি কেবল শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যয় করার জন্য হয়, স্কুল বা শিক্ষকদের কোনও জিনিসের জন্য নয় এবং ব্যয়টি জনসাধারণের জন্য হয়, তবে এটি অবশ্যই অত্যন্ত সমর্থিত হবে," মিঃ তুং তার মতামত ব্যক্ত করেন।

মিঃ তুং বিশ্বাস করেন যে "কোন তহবিল নেই" মডেলটি কিছু আন্তর্জাতিক স্কুল বা সত্যিই কঠিন এলাকার জন্য উপযুক্ত। "অতীতে, যখন আমাদের দেশ এখনও সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছিল, তখন অভিভাবক প্রতিনিধি কমিটির কাছ থেকে কোনও তহবিল ছিল না, কিন্তু শিক্ষা এখনও ভাল ছিল, এবং এখনও এমন অনেক প্রজন্মের শিক্ষার্থী ছিল যারা অনেক ক্ষেত্রে সফল ছিল।"

"যাইহোক, বর্তমানে, কিছু কিছু জায়গায় শর্তসাপেক্ষে, আমার মনে হয় অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ডের জন্য এখনও একটি তহবিল থাকা উচিত। তহবিলটি বড় হওয়ার প্রয়োজন নেই, কেবল শিক্ষার্থীদের অগ্রগতির সময় পুরস্কৃত করার জন্য, তাদের সাফল্য বা অসুস্থতার সময় তাদের উৎসাহিত করার জন্য, অথবা বছরের শেষের পার্টির জন্য যথেষ্ট... অভিভাবক প্রতিনিধি বোর্ড তহবিলের অর্থ নিয়ে 'কেলেঙ্কারির' কারণে আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য এই প্রয়োজনীয় কার্যক্রম বন্ধ করা উচিত নয়," মিঃ তুং বলেন।

অধ্যক্ষের মতে, অবস্থানের উপর নির্ভর করে, অভিভাবক সমিতির কার্যক্রমের সংগঠন কমবেশি হবে এবং তহবিলের মাত্রাও ভিন্ন হবে। "গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল প্রতিটি অভিভাবককে সততা প্রদর্শন করতে হবে এবং তহবিল প্রকাশ্যে, স্বচ্ছভাবে, ভুল উদ্দেশ্যে বা ব্যয়ের নিয়মের বিরুদ্ধে ব্যয় না করা হলে তাৎক্ষণিকভাবে তাদের মতামত দেওয়ার সাহস করতে হবে," মিঃ তুং বলেন।

যেসব স্কুলে অতিরিক্ত শিক্ষাদানের নিয়ম লঙ্ঘনকারী শিক্ষকরা আছেন, তাদের অনুকরণ শিরোনামের জন্য বিবেচনা করা হবে না।

যেসব স্কুলে অতিরিক্ত শিক্ষাদানের নিয়ম লঙ্ঘনকারী শিক্ষকরা আছেন, তাদের অনুকরণ শিরোনামের জন্য বিবেচনা করা হবে না।

যেসব স্কুলের কর্মী এবং শিক্ষক অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ম লঙ্ঘন করেন, তাদের স্কুল বছরে অনুকরণ শিরোনামের জন্য বিবেচনা করা হবে না।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে 24টি প্রদেশ এবং শহর পরিদর্শন করেছে

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে 24টি প্রদেশ এবং শহর পরিদর্শন করেছে

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা ইত্যাদি বিষয় নিয়ে ২৪টি প্রাদেশিক এবং পৌর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ পরিদর্শন করেছে।