শিক্ষা কর্মকর্তাদের ব্যবস্থা করার ক্ষেত্রে অসুবিধা সমাধান করা

শিক্ষা ব্যবস্থাপনাকে কমিউন এবং ওয়ার্ডগুলিতে বিকেন্দ্রীকরণ স্থানীয় কর্তৃপক্ষ এবং শিক্ষা খাতের মধ্যে একটি গুরুত্বপূর্ণ "সেতু" তৈরি করেছে। তবে, কাজের স্পষ্টতার পিছনে, শিক্ষার দায়িত্বে থাকা বেসামরিক কর্মচারীদের বিন্যাস অনেক সমস্যা প্রকাশ করেছে। অনেক কমিউন এবং ওয়ার্ড রেকর্ড করেছে যে কিছু শিক্ষা বেসামরিক কর্মচারীকে সঠিক ক্ষেত্রে নিযুক্ত করা হয়নি, যার ফলে বিভ্রান্তি এবং অতিরিক্ত চাপ তৈরি হয়েছে। এখন সমস্যাটি কেবল বিকেন্দ্রীকরণ নয় বরং স্থানীয় শিক্ষা কার্যক্রম যাতে সর্বোচ্চ দক্ষতা অর্জন করে তা নিশ্চিত করার জন্য কার্যভারে নিযুক্ত ব্যক্তিকে সত্যিকার অর্থে "সঠিক ব্যক্তি, সঠিক কাজ" নিশ্চিত করা।

শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় কমিউন কর্মকর্তারা "অপেশাদার"

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের ২০২৫ সালের আগস্টের প্রথম দিকের জরিপের তথ্য অনুসারে, ১২৪টি কমিউন এবং ওয়ার্ডে, শিক্ষা খাতের দায়িত্বে ১২৬ জন কর্মকর্তা এবং বেসামরিক কর্মচারী রয়েছেন। এর মধ্যে ৮৩ জন বেসামরিক কর্মচারীর শিক্ষাবিজ্ঞানে এবং শিক্ষাবিজ্ঞান ও শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত পেশাগত যোগ্যতা রয়েছে; বাকি ৪৩ জন বেসামরিক কর্মচারীর পড়াশোনার অন্যান্য ক্ষেত্রে পেশাদার যোগ্যতা রয়েছে।

থান থুই কমিউনের পিপলস কমিটির নেতারা এবং শিক্ষার দায়িত্বে থাকা কর্মকর্তারা স্কুলগুলিতে শিক্ষাদান এবং শেখার পরিদর্শন করেছেন।

দুই স্তরের স্থানীয় সরকার প্রয়োগের সময়, মিসেস লি থি হুওংকে নু খে কমিউনে শিক্ষার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল। স্বাস্থ্য ব্যবস্থাপনায় তার পেশাদার যোগ্যতার কারণে, মিসেস হুওং নতুন কাজের মুখোমুখি হওয়ার সময় প্রথমে হতবাক না হয়ে থাকতে পারেননি। মিসেস হুওং বলেন: নু খে কমিউনে বর্তমানে ৬টি পাবলিক স্কুল রয়েছে যেখানে মোট ১,৫৩৯ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, যার মধ্যে ৪২% জাতিগত সংখ্যালঘু। এর জন্য শিক্ষা কর্মীদের দ্রুত এলাকাটি আয়ত্ত করতে হবে যাতে তারা ব্যবস্থাপনার ভালো কাজ করতে পারে। এদিকে, শিক্ষা খাত একটি বিস্তৃত ক্ষেত্র, যার জন্য সামষ্টিক ব্যবস্থাপনা জ্ঞান এবং ব্যবস্থার বোধগম্যতা প্রয়োজন।

এমনকি শিক্ষাগত দক্ষতা সম্পন্ন ব্যক্তিরাও যখন শিক্ষার তিনটি স্তরেই অর্থ, হিসাবরক্ষণ এবং ব্যবস্থাপনার গভীর জ্ঞানের প্রয়োজন হয়, তখন নতুন, জটিল কাজগুলি গ্রহণ করার সময় প্রচুর সমস্যার সম্মুখীন হন। ইয়েন ল্যাপ কমিউনের শিক্ষার দায়িত্বে থাকা সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগের উপ-প্রধান মিসেস লুওং থি লোন শেয়ার করেছেন: “আগে, আমি কেবল প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষাদান পদ্ধতিতে বিশেষজ্ঞ ছিলাম।

এখন, এই কাজের জন্য রাজস্ব ও ব্যয় সম্পর্কিত নথিপত্র এবং নিয়মকানুন, এবং কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের আর্থিক নিষ্পত্তি সম্পর্কে দৃঢ় ধারণা থাকা প্রয়োজন। শিক্ষার প্রতিটি স্তরের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের পুষ্টি ব্যবস্থা, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যপুস্তক থেকে শুরু করে নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি পর্যন্ত। উল্লেখ না করে, আমরা স্কুল স্বাস্থ্য, স্কুল সুরক্ষা এবং সুযোগ-সুবিধা ব্যবস্থাপনা সম্পর্কিত বিষয়গুলির জন্যও দায়ী। সবকিছুই নতুন এবং রাতারাতি শেখা যায় না।"

অনুশীলন থেকে আসা চ্যালেঞ্জগুলি

বর্তমানে, প্রতিটি কমিউন-স্তরের সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের দায়িত্বে থাকা বেসামরিক কর্মচারী পদের জন্য মাত্র ১ থেকে ২টি পদ বরাদ্দ করা হয়েছে। কিছু জায়গায়, শিক্ষা কর্মকর্তারাও বিভিন্ন ক্ষেত্রে একাধিক পদে অধিষ্ঠিত। তথ্য সংগ্রহ, ফাইল প্রক্রিয়াকরণ থেকে শুরু করে পেশাদার পরামর্শ এবং নির্দেশনা পর্যন্ত বিশাল এবং জটিল কাজের চাপ... একটি স্পষ্ট ওভারলোড তৈরি করে।

ভিয়েত লাম কমিউনের শিক্ষার দায়িত্বে থাকা একজন সিভিল সার্ভেন্ট মিসেস নগুয়েন থি থান হুয়ান বলেন: "আমাকে একই সাথে গবেষণা এবং শিখতে হবে কারণ অনেক নতুন নিয়মকানুন আছে, তাই চাপ অনেক বেশি। আমরা কেবল প্রশাসনিক কাজই করি না, বরং স্কুলের জন্য পরামর্শদাতা, উপদেষ্টা এবং এমনকি পেশাদার নির্দেশনার ভূমিকাও গ্রহণ করতে হয়।"

আন তুওং ওয়ার্ডের হুং থান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা নতুন স্কুল বছরকে স্বাগত জানাচ্ছেন।

শিক্ষার দায়িত্বে থাকা বেসামরিক কর্মচারীদের সীমিত পেশাগত ক্ষমতা কেবল প্রশাসনিক কাজকেই প্রভাবিত করে না বরং সরাসরি পেশাদার মানের উপরও প্রভাব ফেলে। স্কুল এবং শিক্ষকদের জন্য কমিউন স্তর থেকে সহায়তা অকার্যকর হয়ে পড়ে।

নু খে কমিউনের নু হান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ লে হং ডুকের মতে: "অতীতে, যখন আমাদের পেশাগত সমস্যা হত বা নথিপত্র এবং পদ্ধতি পূরণের জন্য নির্দেশনার প্রয়োজন হত, তখন আমরা সরাসরি জেলা শিক্ষা বিভাগের প্রাথমিক বিদ্যালয় বিশেষজ্ঞের সাথে যোগাযোগ করতে পারতাম। এখন, একজন কমিউন-স্তরের কর্মকর্তাকে কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত পরিচালনা করতে হয়, তাদের কাছে সময়মত আমাদের সহায়তা করার জন্য পর্যাপ্ত সময় এবং দক্ষতা নেই। অনেক সময় আমাদের নিজেরাই শিখতে এবং পরিচালনা করতে হয়।"

যখন কমিউন-স্তরের পরিচালকদের শিক্ষাগত দক্ষতা থাকে না, তখন কর্মসূচি, পরিকল্পনা বাস্তবায়ন, শিক্ষাদান পদ্ধতির উদ্ভাবন এবং মূল্যায়ন ও মূল্যায়নের বিষয়ে পরামর্শ দেওয়া কঠিন হয়ে পড়ে। কিছু এলাকায় যেখানে প্রতিটি স্তরে কয়েকটি স্কুল রয়েছে, সেখানে ভাগাভাগি এবং পিয়ার-টু-পিয়ার পেশাদার সহায়তা থাকবে না, যার ফলে খণ্ডিত কার্যক্রম, স্কুল ক্লাস্টার অনুসারে কার্যক্রম (প্রতিযোগিতা, সেমিনার) আয়োজনে অসুবিধা এবং আন্তঃস্কুল পেশাদার কার্যক্রম দেখা দেবে, যা শিক্ষকদের পেশাদার উন্নয়নের মানকে প্রভাবিত করবে।

কিয়েন থিয়েট কমিউনের সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগের প্রধান মিসেস ভি থি ডুওং জানান যে কিয়েন থিয়েটে ১টি প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং ১টি কিন্ডারগার্টেন রয়েছে। প্রতিযোগিতা আয়োজন করা: চমৎকার হোমরুম শিক্ষক, কমিউন স্তরে চমৎকার শিক্ষক... কঠিন হবে, যার ফলে প্রতিযোগিতার পেশাদার মান উচ্চতর হবে না।

অসুবিধা দূর করা

অনেক মতামত শোনার পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কমিউন পর্যায়ের কর্মকর্তাদের জন্য সরাসরি এবং অনলাইন প্রশিক্ষণের আকারে একটি জাতীয় প্রশিক্ষণ সম্মেলনের আয়োজন করে। একই সাথে, তারা অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার উপায় খুঁজে বের করার জন্য সেমিনারের আয়োজন করে। সম্মেলনগুলিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতারা নিশ্চিত করেছেন যে কমিউন পর্যায়ে শিক্ষা ব্যবস্থাপনার বিকেন্দ্রীকরণ একটি অনিবার্য পদক্ষেপ। সফল হওয়ার জন্য, সকল স্তর এবং সেক্টরের সমর্থন প্রয়োজন, বিশেষ করে তৃণমূল স্তর থেকে পেশাদার এবং প্রশাসনিক ক্ষমতা উন্নত করার প্রচেষ্টা - যা জনগণের সবচেয়ে কাছের স্থান।

উপরোক্ত অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য ধাপে ধাপে, টুয়েন কোয়াং সক্রিয়ভাবে অনেক সমাধান বাস্তবায়ন করেছেন। নতুন শিক্ষাবর্ষের আগে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলিকে সরাসরি নির্দেশনা দেওয়ার জন্য বিভাগের নেতা এবং বিশেষজ্ঞদের সমন্বয়ে একটি নির্দেশিকা কর্মী গোষ্ঠী প্রতিষ্ঠা করেছে। একই সাথে, এটি "দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার অনুসারে শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশিকা" নথির একটি সেট বিতরণ করেছে। তবে, দীর্ঘমেয়াদে, শিক্ষা খাতের দায়িত্বে থাকা চাকরির পদের জন্য উপযুক্ত কমিউন-স্তরের বেসামরিক কর্মচারীদের সংখ্যা বৃদ্ধি করা অত্যন্ত প্রয়োজনীয়।

কুয়েট তিয়েন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (কোয়ান বা কমিউন) প্রথম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের ক্লাসের সময়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ ভু দিন হাং নিশ্চিত করেছেন: “আমরা তৃণমূল স্তরের ক্যাডারদের জন্য সক্ষমতা বৃদ্ধিকে একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হিসেবে চিহ্নিত করি। আগামী সময়ে, আমরা কমিউনগুলিতে শিক্ষা ব্যবস্থাপনার উপর বেসামরিক কর্মচারীদের জন্য প্রশিক্ষণ কোর্স এবং গভীর পেশাদারী উন্নয়ন স্থাপন করব। একই সাথে, আমরা যেসব কমিউন এবং ওয়ার্ডে শিক্ষা ব্যবস্থাপকের অভাব রয়েছে তাদের সহায়তা করার জন্য স্কুল ব্যবস্থাপকদের দ্বিতীয় স্থান দেব; কার্যাবলী বাস্তবায়নে তাৎক্ষণিকভাবে সহায়তা করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং কমিউন পর্যায়ে গণ কমিটির মধ্যে একটি ঘনিষ্ঠ সমন্বয় ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করব।”

সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের সময় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে স্থানীয়দের কিছু অসুবিধা এবং সমস্যা সমাধানের জন্য একটি নথি জারি করেছে। এর মধ্যে রয়েছে সকল স্তরের শিক্ষা ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষকদের গ্রহণ এবং দ্বিতীয় স্তরের উপযুক্ত দক্ষতা এবং অভিজ্ঞতা সম্পন্ন কমিউন স্তরে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের দায়িত্বে নিযুক্ত করার সমাধান।

থুং সন কমিউনের থুং সন এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি স্কুলের শিক্ষক মিঃ নং তিয়েন সি, থুং সন কমিউনের শিক্ষার দায়িত্বে থাকা একজন সরকারি কর্মচারী হিসেবে কাজ করার জন্য নিযুক্ত হয়েছেন। মিঃ সি শেয়ার করেছেন: "আমি ১০ আগস্ট থেকে কমিউনে শিক্ষার দায়িত্বে থাকা একজন বিশেষজ্ঞ হিসেবে কাজ করছি। আমার পেশাগত যোগ্যতার সাথে, আমি নির্ধারিত কাজগুলি সম্পন্ন করার জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করব।"

এছাড়াও, কমিউন-স্তরের সরকারি কর্মচারীরা সক্রিয়ভাবে তাদের ক্ষমতা উন্নত করে এবং তাদের কাজ সম্পন্ন করার জন্য একে অপরের কাছ থেকে শেখে। নু খে কমিউনের শিক্ষার দায়িত্বে থাকা কর্মকর্তা মিসেস লি থি হুওং বলেন: "স্ব-অধ্যয়ন এবং গবেষণার পাশাপাশি, আমরা জ্ঞান ভাগাভাগি করার জন্য এবং আমাদের কাজ সম্পন্ন করার জন্য পেশাদার সহায়তা প্রদানের জন্য জালো গ্রুপ প্রতিষ্ঠা করেছি। আমি আশা করি আরও গভীর প্রশিক্ষণ কোর্স এবং হাতে-কলমে নির্দেশনা থাকবে যাতে আমরা আমাদের কাজগুলি সর্বোত্তম উপায়ে সম্পন্ন করতে পারি।"

সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক আয়োজিত অনেক সেমিনার এবং সম্মেলন শিক্ষা খাতের অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য সমাধান প্রস্তাব করেছে। অনেক প্রতিনিধি পরামর্শ দিয়েছেন যে যখন ব্যবস্থাটি স্থিতিশীলভাবে পরিচালিত হয়, তখন স্থানীয়রা নতুন মডেল বিবেচনা করতে পারে, যেমন "আন্তঃ-সম্প্রদায়িক স্কুল ক্লাস্টার", ৩-৫টি প্রতিবেশী কমিউনের জন্য একটি যৌথ ব্যবস্থাপনা গোষ্ঠী প্রতিষ্ঠা করা।

এই দলটি দক্ষতার দিক থেকে বিভাগের অধীনে থাকবে, যেখানে ৫-৬ জন লোক থাকবে, যারা শিক্ষা বিশেষজ্ঞ এবং প্রতিটি স্তরে বিশেষজ্ঞ, উচ্চ যোগ্য কর্মীদের একটি দল নিশ্চিত করবে, যা কমিউন-স্তরের সরকারের উপর বোঝা কমিয়ে আনবে। এটি এমন একটি পদ্ধতি যা অনেক এলাকা গবেষণা করছে এবং উল্লেখ করছে।

একটি রূপান্তর প্রক্রিয়ায় কমিউন পর্যায়ে শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় প্রাথমিক অসুবিধা অনিবার্য। তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের দৃঢ় অংশগ্রহণ এবং স্থানীয়দের উদ্যোগের মাধ্যমে, বাধাগুলি ধীরে ধীরে সমাধান করা হবে। সকলের লক্ষ্য একটি সাধারণ লক্ষ্য: শিক্ষার্থীদের জন্য সর্বোত্তম শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা, নতুন যুগে শিক্ষা খাতের জন্য একটি উজ্জ্বল ভবিষ্যত উন্মোচন করা।

গিয়াং লাম

---

ডঃ লুক কোয়াং ট্যান
হা গিয়াং-এ থাই নগুয়েন ইউনিভার্সিটির শাখার পরিচালক ড

মান উন্নয়ন সমাধানগুলি সিঙ্ক্রোনাইজ করুন

দুই স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের সময় শিক্ষা ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য, অনেক সমকালীন সমাধান প্রয়োজন। প্রথমত, কমিউন এবং ওয়ার্ড পর্যায়ে শিক্ষার দায়িত্বে থাকা কর্মকর্তাদের প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার উন্নয়ন জোরদার করা প্রয়োজন। প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তুতে রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা, শিক্ষা ব্যবস্থাপনা, আইন, স্কুল প্রবিধান, মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনা, অর্থ এবং ডিজিটাল প্রযুক্তি প্রয়োগের দক্ষতা সম্পর্কে জ্ঞান অন্তর্ভুক্ত থাকতে হবে। কর্মীদের সক্ষমতা মূল্যায়ন পর্যায়ক্রমে পরিচালনা করতে হবে, প্রতিযোগিতা এবং নিয়োগের মানদণ্ডের সাথে সংযুক্ত করতে হবে। একই সাথে, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় শিক্ষার জন্য যুক্তিসঙ্গত বাজেট বরাদ্দকে অগ্রাধিকার দেওয়া প্রয়োজন।

শিক্ষার দায়িত্বে থাকা বেসামরিক কর্মচারীদের নিয়োগে দলকে মানসম্মত করা, ব্যবস্থাপনার ক্ষমতা উন্নত করা এবং পেশাদার মান প্রয়োগ করাও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ প্রচার, স্মার্ট স্কুল মডেল বাস্তবায়ন এবং ISO-মান ব্যবস্থাপনা অনিবার্য প্রবণতা।
পরিশেষে, সামাজিকীকরণ প্রচার করা, শিক্ষার জন্য তদারকি, পরামর্শ এবং সম্পদ সংগ্রহে সম্প্রদায়, পরিচালনা পর্ষদ, অভিভাবক সমিতি এবং সামাজিক সংগঠনগুলির ভূমিকা প্রচার করা প্রয়োজন।

---

কমরেড নগুয়েন ডুই হুয়ান
কোয়ান বা কমিউনের পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান

শিক্ষা ব্যবস্থা সুশৃঙ্খল করার জন্য অসুবিধা দূর করা

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, পুরো কমিউনে কমিউন পিপলস কমিটির ব্যবস্থাপনায় ৯টি স্কুল থাকবে যেখানে মোট ৫,০০০ শিক্ষার্থী থাকবে। কাজের চাপ বিশাল, ব্যবস্থাপনার প্রয়োজনীয়তা বাড়ছে, কিন্তু কমিউন-স্তরের বেতন সীমিত, এবং কর্মীদের একাধিক পদে থাকতে হবে, যার ফলে সঠিক শিক্ষাগত মেজর ব্যবস্থা করা কঠিন হয়ে পড়বে।

কোয়ান বা-তে, সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগের প্রধান শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রশিক্ষিত, কিন্তু সরাসরি ক্ষেত্রের দায়িত্বে থাকা বিশেষজ্ঞের সামাজিক কাজে দক্ষতা থাকে। এই পার্থক্যের ফলে কাজ বাস্তবায়নে অনেক অসুবিধা হয়। এটি কাটিয়ে ওঠার জন্য, কমিউনের পিপলস কমিটি বিভাগের নেতাদের নিয়মিত এবং সরাসরি দক্ষতা বৃদ্ধির নির্দেশনা এবং সহায়তা প্রদানের নির্দেশ দেয়, বিশেষজ্ঞদের দ্রুত কাজ সম্পন্ন করতে সহায়তা করে, কাজের অগ্রগতি এবং মান নিশ্চিত করে। একই সাথে, স্থানীয় শিক্ষা কার্যক্রমকে ধীরে ধীরে অপসারণের জন্য তাৎক্ষণিকভাবে অসুবিধাগুলি উপলব্ধি করুন, মৌলিক এবং ব্যাপক শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে স্থানীয় শিক্ষা কার্যক্রমকে সুশৃঙ্খল করার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ হন।

---

কমরেড ডুওং থি কিম জুয়েন
শিক্ষা বিশেষজ্ঞ, নং তিয়েন ওয়ার্ড পিপলস কমিটি

ব্যবস্থাপনা প্রশিক্ষণ খুঁজছি

পূর্বে, আমি শিক্ষা খাতে কাজ করতাম। নং তিয়েন ওয়ার্ড পিপলস কমিটিতে কাজ করার পর, আমাকে ওয়ার্ডের শিক্ষা খাতের দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল, যা বেশ অনুকূল ছিল। যাইহোক, শিক্ষা অনেক ক্ষেত্র এবং বিষয়বস্তু সহ একটি বিশেষ ক্ষেত্র, যার জন্য একটি দৃঢ় জ্ঞানের ভিত্তি, ব্যবহারিক বোধগম্যতা এবং নিয়মিত আপডেট করার ক্ষমতা প্রয়োজন যাতে কমিউন নেতাদের তাৎক্ষণিকভাবে এবং সঠিকভাবে পরামর্শ দিতে এবং স্কুলগুলিকে ব্যবহারিক সহায়তা প্রদান করতে পারি।

অতএব, সর্বোচ্চ দায়িত্ববোধের সাথে শেখা এবং কাজ করার প্রচেষ্টার পাশাপাশি, আমাদের অবশ্যই প্রশিক্ষিত এবং আমাদের পেশাগত দক্ষতা উন্নত করতে হবে। একই সাথে, নিয়মিত এবং সুনির্দিষ্ট নির্দেশিকা নথি থাকা উচিত যাতে শিক্ষা খাতের দায়িত্বে থাকা বেসামরিক কর্মচারীদের দল পরিকল্পনা এবং কাজ বাস্তবায়নের জন্য একটি ভিত্তি পায়। কেবলমাত্র তখনই আমরা তৃণমূল পর্যায়ে শিক্ষা ব্যবস্থাপনার ক্রমবর্ধমান উচ্চ প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে ক্ষমতা উন্নয়নের প্রতিটি ধাপে ঐক্য এবং ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করতে পারি।

---

শিক্ষক চাউ থি মিয়েন
ট্যান লং কমিউনের ট্যান লং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ

সমন্বয় জোরদার করা

এই স্কুল বছরটি কমিউন একীভূত হওয়ার পর প্রথম বছর, যেখানে শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় অনেক পরিবর্তন এসেছে। প্রধান হিসেবে, আমি ভালো করেই জানি যে শিক্ষার মান কেবল স্কুলের প্রচেষ্টা থেকে আসতে পারে না। প্রথমত, কমিউন পিপলস কমিটিকে শিক্ষা নীতি এবং নির্দেশিকা বাস্তবায়নের দিকে মনোযোগ দিতে হবে এবং নিবিড়ভাবে নির্দেশনা দিতে হবে, বিশেষ করে কমিউনের একীভূত হওয়ার প্রেক্ষাপটে, ব্যবস্থাপনার কাজে অনেক নতুন বিষয় রয়েছে।

এর পাশাপাশি, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত উদ্ভাবন কার্যকরভাবে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলিতে বিনিয়োগের জন্য সম্পদের যৌথ সংগ্রহ একটি গুরুত্বপূর্ণ শর্ত। এছাড়াও, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ, ঐতিহ্যবাহী শিক্ষা এবং শিক্ষার্থীদের আধ্যাত্মিক জীবনের যত্ন নেওয়ার ক্ষেত্রে সমন্বয় বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ। যখন সরকার, স্কুল এবং অভিভাবকরা সত্যিকার অর্থে একসাথে কাজ করবেন, তখন আমরা একটি ব্যাপক শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরি করব, যা তাদের জন্মভূমির জন্য জ্ঞানী এবং দায়িত্বশীল নাগরিকদের একটি প্রজন্ম গঠনে অবদান রাখবে।

সূত্র: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/go-kho-sap-xep-cong-chuc-giao-duc-b0831ff/