দিনে ২টি সেশনে পাঠদান: দ্বিতীয় সেশনে মূল পাঠ্যক্রমটি অধ্যয়ন করতে না পারার বিষয়ে চিন্তিত

যদিও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ শিক্ষায় প্রতিদিন দুটি সেশন পাঠদানের জন্য নির্দেশিকা জারি করেছে, তবুও মাধ্যমিক স্তরে এটি বাস্তবায়ন নিয়ে উদ্বেগ রয়েছে, বিশেষ করে সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষক কর্মীদের বর্তমান সীমিত অবস্থার কারণে।

দিনে ২টি করে পড়াশোনা করো কিন্তু শনিবার বাদ দেওয়া কঠিন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশ্বাস করে যে শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক, নমনীয় এবং ব্যাপক বিকাশ নিশ্চিত করার জন্য প্রতিদিন ২টি সেশন পাঠদানকে সেশন ১ এবং সেশন ২ এর মধ্যে স্পষ্টভাবে ভাগ করা হয়েছে। যার মধ্যে, সেশন ১ হল সরকারী সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময়, যার মধ্যে রয়েছে বাধ্যতামূলক বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম (সাধারণ শিক্ষা স্তরের জন্য), ঐচ্ছিক বিষয়, নির্বাচিত বিষয়, উন্নত বিষয় (উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের জন্য) শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুসারে। সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করার জন্য এটি বাধ্যতামূলক শিক্ষণ সামগ্রী।

হো চি মিন সিটির অনেক উচ্চ বিদ্যালয় দিনে দুটি সেশন করছে যাতে শিক্ষার্থীরা শনিবার ছুটি পেতে পারে।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

দিনে ২টি সেশন পড়াশোনা করার পরেও যদি তাদের সন্তানদের অতিরিক্ত ক্লাসে যেতে হয়, তাহলে অভিভাবকরা চিন্তিত থাকেন।

অভিভাবকদের পক্ষ থেকেও অনেক উদ্বেগ রয়েছে যে, যদি শিশুরা দিনে ২টি করে পড়াশোনা করে কিন্তু পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য অতিরিক্ত ক্লাসে যেতে হয়, তাহলে তা খুবই অনুপযুক্ত। বর্তমানে, প্রধান পরীক্ষাগুলিতে বেশ কিছু বিষয়ের উপর জোর দেওয়া হচ্ছে এবং পরীক্ষার পদ্ধতি খুবই চাপযুক্ত, দ্বিতীয় সেশনে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত বিষয়গুলি নয়। অতএব, যদি দিনে ২টি করে পড়াশোনা করে কিন্তু পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে চায়, তাহলে অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়া ছাড়া আর কোনও উপায় নেই। যখন স্কুলে শুধুমাত্র ১টি সকাল বা বিকেলের সেশন পড়ানো হয়, তখন বাকি সেশনে শিশুরা পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য কিছু বিষয়ের অতিরিক্ত ক্লাসে যায়, কিন্তু যদি স্কুল নির্দেশ অনুযায়ী ২টি সেশন আয়োজন করে, তাহলে তাদের সন্ধ্যায় বা সপ্তাহান্তে অতিরিক্ত ক্লাস নিতে বাধ্য করা হয়। এটি খুবই চাপের হবে।

দ্বিতীয় অধিবেশন হল পরিপূরক শিক্ষামূলক কার্যক্রম আয়োজন, সক্ষমতা বিকাশ, চমৎকার শিক্ষার্থীদের লালন-পালন, সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা পূরণ না করা শিক্ষার্থীদের টিউটরিং, জীবন দক্ষতা শিক্ষা, আর্থিক শিক্ষা, শিল্প শিক্ষা, শারীরিক শিক্ষা, STEM/STEAM, ক্যারিয়ার নির্দেশিকা, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, বিদেশী ভাষা... শিক্ষার প্রতিটি স্তরে শিক্ষার্থীদের মনোবিজ্ঞানের জন্য উপযুক্ত ব্যাপক উন্নয়নের দিকে পরিচালিত করার সময়।

তবে, ১ম এবং ২য় সেশনের আয়োজন সময়ের দিক থেকে নমনীয় হতে পারে, সময়কালের দিক থেকে ভারসাম্যপূর্ণ হতে পারে (সকালে ১ম সেশন এবং বিকেলে ২য় সেশনে নির্দিষ্ট নয়), প্রতিটি স্কুলের অবস্থার সাথে উপযুক্ত। শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যাপক শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে শিক্ষাদান পদ্ধতির বৈচিত্র্য আনতে এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম সংগঠিত করতে উৎসাহিত করুন।

দ্বিতীয় অধিবেশনটি নিয়মিত ক্লাস নয় এই স্পষ্ট নিয়মের ইতিবাচক দিক রয়েছে তবে এটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলির জন্য উদ্বেগের কারণ হয়ে দাঁড়িয়েছে, বিশেষ করে যেসব এলাকায় ৫ দিন/সপ্তাহের পাঠদানের সময়সূচী বাস্তবায়ন করা হচ্ছে যাতে শিক্ষার্থীরা কর্মীদের মতো পুরো শনিবার এবং রবিবার ছুটি পেতে পারে।

বর্তমানে, স্কুল এবং এলাকাগুলিতে শনিবার শিক্ষার্থীদের ছুটির ধারণাটি পরীক্ষামূলকভাবে বাস্তবায়ন করা হচ্ছে, তাই স্কুলের দ্বিতীয় দিনটি বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই মূল পাঠ্যক্রম এবং সময়সূচী স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনা অনুসারে সাজানো থাকে। কেবলমাত্র তখনই আমরা পর্যাপ্ত পাঠদানের সময়কাল/সপ্তাহ পরিচালনা করতে পারি যাতে শিক্ষার্থীরা শনিবার একটি বিনামূল্যের দিন ছুটি পেতে পারে।

বাক নিন, ফু থো, হা তিন, লাও কাই ইত্যাদি রাজ্যের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি কিছু স্থানীয় মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শনিবার স্কুল বিরতির পাইলটিং করছে, যেখানে প্রতিদিন ৫ দিন করে ছুটি দেওয়া হচ্ছে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশ অনুসারে নিয়মিত ক্লাসের জন্য প্রথম সেশন এবং দ্বিতীয় সেশনের জন্য সম্পূরক শিক্ষা কার্যক্রমের মধ্যে কোনও পার্থক্য নেই। অতএব, কিছু মতামত উদ্বিগ্ন যে যদি মন্ত্রণালয়ের নির্দেশাবলী অনুসরণ করা হয়, তাহলে স্থানীয়দের ৫ দিনের সপ্তাহের পাইলট বন্ধ করতে হতে পারে এবং শিক্ষার্থীদের এখনও শনিবার স্কুলে ফিরে যেতে হবে।

হ্যানয়ের একটি জুনিয়র হাই স্কুলের অধ্যক্ষ বিশ্লেষণ করেছেন যে বর্তমান পাঠ্যক্রম অনুসারে, জুনিয়র হাই স্কুলগুলিকে প্রতি সপ্তাহে ২৯টি পাঠ নিশ্চিত করতে হবে। যদি স্কুল শনিবার শিক্ষার্থীদের ছুটি দিতে চায়, তাহলে শিক্ষার্থীদের প্রথম সেশনে সর্বাধিক ৬টি পাঠ অধ্যয়ন করতে হবে। যদি প্রথম সেশনে ৫টি পাঠ পড়ানো হয়, তাহলে বাকি ৪টি পাঠ কি দ্বিতীয় সেশনে স্থানান্তরিত করার অনুমতি দেওয়া হবে?

"সামাজিক" ফি কি অভিভাবকদের কাছ থেকে সংগ্রহ করা হয়?

যেহেতু প্রাথমিক স্তরে শিক্ষা কার্যক্রমটি প্রতিদিন দুটি অধিবেশনের জন্য তৈরি করা হয়েছে, তাই বেশিরভাগ এলাকায় বাস্তবায়ন কঠিন নয়। মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে, যদিও মন্ত্রণালয় এটির প্রয়োজন করে না, তবুও এটি স্কুলগুলিকে এটি বাস্তবায়নের জন্য উৎসাহিত করে।

হ্যানয়ে, প্রায় ৬০% স্কুল প্রতিদিন ২টি সেশন আয়োজনের জন্য যোগ্য, কিন্তু সব স্কুল প্রতিদিন ২টি সেশন আয়োজন করে না, বিশেষ করে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে সার্কুলার ২৯-এর পরে।

থান জুয়ান ওয়ার্ড (হ্যানয়) এর একটি জুনিয়র হাই স্কুলের একজন অধ্যক্ষ বলেছেন যে প্রতিদিন ২-সেশনের পাঠদান বাস্তবায়নের সময় জুনিয়র হাই স্কুলগুলির জন্য সবচেয়ে বড় অসুবিধা হল শ্রেণীকক্ষের অভাব, প্রতিদিন ২-সেশনের পাঠদানের অনুপাত পূরণের জন্য কিছু বিষয়ের জন্য শিক্ষকের অভাব এবং অবশেষে আর্থিক অসুবিধা।

ন্যায্যতা নিশ্চিত করতে এবং অভিভাবকদের উপর আর্থিক বোঝা কমাতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শর্ত দিয়েছে যে দ্বিতীয় অধিবেশনের জন্য কোনও ফি লাগবে না। সামাজিকীকরণ প্রচারের সময় স্থানীয় বাজেট থেকে তহবিল বরাদ্দ করা হয়... তবে, একজন শিক্ষা বিশেষজ্ঞ বলেছেন: "সবচেয়ে কঠিন এবং সংবেদনশীল অংশ হল তহবিল, কিন্তু মন্ত্রণালয়ের নির্দেশাবলী খুব সাধারণ। স্থানীয় তহবিল শিক্ষকদের জন্য বেশি অর্থ প্রদান করতে পারে, কিন্তু শিক্ষাদানের উপকরণ, সরঞ্জাম, শিল্পী এবং ক্রীড়াবিদদের শেখানোর জন্য নিয়োগের কী হবে, এটি কি সামাজিকীকরণ নাকি স্থানীয় তহবিল? এবং সামাজিকীকরণ মানে অভিভাবকরা অর্থ প্রদান করেন বা কে?"।

প্রকৃতপক্ষে, দীর্ঘদিন ধরে, স্কুলের শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনার জন্য সামাজিক সংহতি মূলত সেইসব অভিভাবকদের কাছ থেকে এসেছে যাদের সন্তানরা স্কুলে পড়ে। অতএব, স্কুলগুলি বিশ্বাস করে যে স্পষ্ট নিয়ম থাকা উচিত, সাধারণ নিয়মগুলি এড়িয়ে যাওয়া উচিত যা যেকোনো উপায়ে বোঝা যায়, কারণ যখন প্রতিটি স্কুল এটি ভিন্নভাবে বোঝে, তখন পিতামাতার স্বেচ্ছাসেবী অনুদান থেকে সামাজিকীকরণের সময় এটি দুর্ঘটনাক্রমে "নিয়ম লঙ্ঘন" করতে পারে।

জুনিয়র হাই এবং হাই স্কুল স্তরে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলগুলিকে প্রতিদিন 2টি সেশন পড়ানোর প্রয়োজন করে না বরং উৎসাহিত করে।

ছবি: দাও নগক থাচ

দ্বিতীয় অধিবেশনে শিক্ষার্থীদের চাহিদা সর্বোচ্চ মাত্রায় পূরণ করতে হবে

ভিয়েতনাম জেনারেল এডুকেশন ইনোভেশন সাপোর্ট ফান্ডের পরিচালক মিঃ ড্যাং তু আন বলেন: দ্বিতীয় অধিবেশনে, আবেগের উপর ভিত্তি করে শিক্ষাদান এবং শেখার কাজ করা যাবে না তবে এর মূল নীতিগুলি থাকতে হবে যার মধ্যে রয়েছে: মূল অধিবেশন থেকে পাঠ পুনর্নবীকরণ করা যাবে না; একেবারেই অতিরিক্ত শিক্ষাদান, গভীর শিক্ষাদান বা মূল অধিবেশনে অর্জিত জ্ঞান বৃদ্ধি করা যাবে না। শিক্ষার্থীরা স্বেচ্ছায় পড়াশোনা করে, তাই পাঠদান মূল শ্রেণী অনুসারে সংগঠিত হয় না বরং চাহিদা অনুসারে শেখানো প্রয়োজন এবং শিক্ষার্থীরা বেছে নেওয়ার জন্য নিবন্ধন করে। শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত চাপ এড়াতে শেখার বিষয়বস্তুকে সহজতর করুন এবং উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ দ্বারা অনুমোদিত হন। শিক্ষার্থীদের অনুশীলন, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে অংশগ্রহণ, ক্লাব সংগঠিত করা এবং শিক্ষার্থীদের শারীরিক, মানসিক এবং বৌদ্ধিক স্বাস্থ্যের ব্যাপক প্রশিক্ষণ এবং বিকাশের জন্য সহায়তা করার জন্য পর্যাপ্ত এবং উপযুক্ত সুযোগ-সুবিধা রয়েছে।

দ্বিতীয় অধিবেশনে শিক্ষক নির্বাচনের ক্ষেত্রে কোনও বৈষম্য করা হবে না, যে কোনও বিষয়বস্তু শেখানোর ক্ষমতা সম্পন্ন যে কাউকেই অ্যাসাইনমেন্টের জন্য বিবেচনা করা হবে। সাম্প্রতিক অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার মতো বৈষম্য তৈরি করে না।

মিঃ আনের মতে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শিক্ষণ সংক্রান্ত সার্কুলার ২৯ এবং শিক্ষকদের কর্মপরিধি সংক্রান্ত প্রবিধান সংক্রান্ত সার্কুলার ০৫ এর উপর ভিত্তি করে, স্কুলগুলি উচ্চ বিদ্যালয়ে দ্বিতীয় সেশনের পাঠদান আয়োজনের জন্য নমনীয়ভাবে এটি প্রয়োগ করতে পারে। এর অর্থ হল স্কুলগুলিতে ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদান কার্যক্রমের জন্য আসন্ন বাজেট অনেক বড় হবে।

এছাড়াও, তহবিল বৃদ্ধি এবং বাজেটের বোঝা কমাতে শিক্ষার সামাজিকীকরণ প্রচার করা হলেও, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিকৃতির বিরুদ্ধেও সতর্ক থাকা প্রয়োজন। যদি আমরা ব্যবস্থাপনার দিকে মনোযোগ না দিই, তাহলে বছরের শুরুতে অতিরিক্ত চার্জ নেওয়ার সমস্যাটিও বৃদ্ধি পাওয়ার সম্ভাবনা থাকবে।

আরও বিশ্লেষণ করে, মিঃ আন উল্লেখ করেছেন যে উন্নত অর্থনীতি এবং শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পন্ন অনেক দেশে ভিয়েতনামের মতো ১ বা ২ সেশনের পড়াশোনার ধারণা নেই। অতএব, বোর্ডিং, রান্নাঘর এবং ঘুমানোর জায়গার বোঝা ছাড়াই পুরো দিনের পড়াশোনার আয়োজনের জন্য তাদের পাইলট পদ্ধতি ব্যবহার করা সম্ভব। স্কুলগুলি সকাল ৮:০০ - ৮:৩০ টার দিকে শুরু হয় এবং দুপুর ২:৩০ টার দিকে শেষ হয়। শিক্ষার্থীরা স্কুলে খাবার নিয়ে আসে অথবা ক্যাফেটেরিয়া থেকে কিনে আনে।

হ্যানয় স্কুল অফ এডুকেশনের অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক নগুয়েন জুয়ান থান বলেন, পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা নেই এমন স্কুলগুলিতে দ্বিতীয় সেশন বাস্তবায়নের জন্য, প্রতিটি শ্রেণীকক্ষ নমনীয়ভাবে এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে শ্রেণীকক্ষের ভিতরে বা বাইরে শিক্ষার্থীদের কার্যক্রম ছোট বা ঘনীভূত গোষ্ঠীতে বিভক্ত করে ব্যবস্থা করতে পারে, এমনকি শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন, পড়া, অনুশীলনে অংশগ্রহণ এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষার মতো ব্যক্তিগত কার্যকলাপ করার জন্যও জায়গা থাকতে পারে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-ban-khoan-buoi-2-khong-duoc-hoc-chuong-trinh-chinh-khoa-185250814234038791.htm