উচ্চমানের মানবসম্পদ নিশ্চিত করা

সভার উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে উপমন্ত্রী তা কোয়াং ডং বলেন যে, ৭ মার্চ সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ; শ্রম, যুদ্ধ-প্রতিবন্ধী ও সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয়; বিচার, সরকারি অফিস এবং সংশ্লিষ্ট ইউনিটের প্রতিনিধিদের সাথে শিল্প ক্ষেত্রে বিশেষায়িত ও বিশেষায়িত পেশার প্রশিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী খসড়া ডিক্রি নিয়ে একটি বৈঠক করেছে। এই সভায়, শিল্প ক্ষেত্রে বিশেষায়িত ও বিশেষায়িত পেশার প্রশিক্ষণে বিশ্ববিদ্যালয় এবং মধ্যবর্তী শিক্ষার জন্য নির্দিষ্ট নিয়মকানুন প্রয়োজনীয়তা এবং মধ্যবর্তী স্তরের জন্য নির্দিষ্ট আরও বিশেষ্য ও শব্দ যোগ করার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে অনেক মতামত উঠে এসেছে।

উপমন্ত্রী তা কোয়াং ডং বৈঠকের সভাপতিত্ব করেন।

উপমন্ত্রী তা কোয়াং ডং বলেন, "বর্তমানে, শিল্পকলা মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলি নিয়মিত শিক্ষা মডেল অনুসারে সংস্কৃতি শিক্ষা দিচ্ছে। যদি সাংস্কৃতিক শিক্ষা নিশ্চিত না করা হয়, তাহলে শিক্ষার্থীদের নিয়োগ করা এবং স্কুলগুলি নিয়ম মেনে চলছে কিনা, পরীক্ষা নিচ্ছে কিনা এবং সনাক্তকরণ কোড আছে কিনা তা নিশ্চিত করা কঠিন হবে।"

বর্তমানে, শিল্পের ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণের জন্য নির্দিষ্ট বিষয়গুলি উত্থাপন করা প্রয়োজন। সমগ্র প্রতিভা প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা, সংস্কৃতি এবং শিল্পকে প্রভাবিত করে, সংস্কৃতি, ক্রীড়া এবং পর্যটন মন্ত্রণালয় দেশের ভবিষ্যৎ সংস্কৃতি এবং শিল্পে মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের দায়িত্ব দেখে।"

উপমন্ত্রীর মতে, বিশ্ববিদ্যালয় আইন জারি করা হয়েছে এবং এটি খুবই কার্যকর, কিন্তু সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রণালয়ের প্রতিভা প্রশিক্ষণের বর্তমান পরিস্থিতি এখনও সমস্যাযুক্ত। "এটি একটি মানবিক সমস্যা, তাই গবেষণা করা প্রয়োজন। শিল্পকলার শিক্ষার্থীদের অবশ্যই একটি ন্যূনতম স্তর অর্জন করতে হবে, যা পার্টি এবং রাষ্ট্রের কৌশলের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ। অতএব, শিল্পকলার ক্ষেত্রে বিশেষায়িত ক্ষেত্র এবং পেশাগুলিতে প্রশিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী একটি ডিক্রি তৈরি করা প্রয়োজন যাতে এটি অনুশীলনের জন্য উপযুক্ত হয় এবং সমস্যাগুলি সমাধান করে" - উপমন্ত্রী তা কোয়াং ডং নিশ্চিত করেছেন।

১৯ নভেম্বর, ২০১৮ তারিখে, জাতীয় পরিষদ উচ্চশিক্ষা আইনের (এরপর থেকে আইন নং ৩৪/২০১৮/QH১৪ হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন এবং পরিপূরক সম্পর্কিত আইন নং ৩৪/২০১৮/QH১৪ পাস করে, যা ১ জুলাই, ২০১৯ থেকে কার্যকর হবে। এই আইনে সরকারকে নির্দিষ্ট কিছু বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ মেজরদের জন্য প্রশিক্ষণের স্তর, ডিপ্লোমা এবং প্রশিক্ষণ সার্টিফিকেট বিস্তারিতভাবে উল্লেখ করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে, বিশেষ করে: আইন নং ৩৪/২০১৮/QH১৪ এর ধারা ১ এর ৩ নং ধারায়, প্রশিক্ষণ স্তর এবং উচ্চশিক্ষার ধরণ সম্পর্কিত উচ্চশিক্ষা আইনের ধারা ৬ সংশোধন এবং পরিপূরক, যা উল্লেখ করে: " সরকার নির্দিষ্ট কিছু বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ মেজরের জন্য প্রশিক্ষণের স্তর নির্দিষ্ট করবে "।

প্রকৃতপক্ষে, আইন ও ডিক্রির নথি বাস্তবায়ন দেখায় যে, অর্জিত ফলাফলের পাশাপাশি, বিশেষায়িত শিল্প প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমে কিছু ত্রুটি এবং সীমাবদ্ধতা প্রকাশ পেয়েছে। বিশেষ করে:

বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের (আইন নং 74/2014/QH13 তারিখ 27 নভেম্বর, 2014) ধারা 5, ধারা 3, ধারা 1, ধারা 19-এ বলা হয়েছে যে উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে আইন দ্বারা নির্ধারিত শর্ত পূরণ করলে বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণের অনুমতি দেওয়া হয়। যাইহোক, ১৪ অক্টোবর, ২০১৬ তারিখে, সরকার বৃত্তিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে বিনিয়োগ এবং পরিচালনার জন্য শর্তাবলী নির্ধারণ করে ডিক্রি নং ১৪৩/২০১৬/এনডি-সিপি জারি করে, যেখানে, এই ডিক্রির ১৪ অনুচ্ছেদের ধারা ২-এ বলা হয়েছে: উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে কলেজ পর্যায়ে বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য নিবন্ধনের শংসাপত্র দেওয়া হয় যখন তারা নিম্নলিখিত শর্তগুলি পূরণ করে: বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য নিবন্ধিত মেজর এবং পেশাগুলি শ্রম, যুদ্ধ-অবৈধ এবং সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা মধ্যবর্তী এবং কলেজ পর্যায়ে প্রশিক্ষণের জন্য মেজর এবং পেশাগুলির তালিকায় অন্তর্ভুক্ত করা হয়... একই সময়ে, ধারা ২-এ, আইনের অনুচ্ছেদ ১ সংশোধন এবং পরিপূরক উচ্চশিক্ষা আইন ২০১৮ এর কিছু অনুচ্ছেদে উল্লেখ করা হয়েছে: বিশ্ববিদ্যালয় এবং একাডেমি হল উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান যা অনেক ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ এবং গবেষণা করে এবং এই আইনের বিধান অনুসারে সংগঠিত হয়।

উপরোক্ত বিধিমালা অনুসারে, শ্রম, যুদ্ধাপরাধী ও সমাজকল্যাণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা কলেজ পর্যায়ে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের তালিকায় থাকা উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে (বিশ্ববিদ্যালয়, একাডেমি) কলেজ পর্যায়ে বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য নিবন্ধনের শংসাপত্র দেওয়া হয়, বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে মধ্যবর্তী স্তরে বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য নিবন্ধনের শংসাপত্র দেওয়া হয় না। এটি অসুবিধা, অপ্রতুলতা সৃষ্টি করে এবং শিল্পের ক্ষেত্রে বিশেষায়িত প্রশিক্ষণের জন্য উপযুক্ত নয় এবং ভিয়েতনামের সংস্কৃতি ও শিল্পের ক্ষেত্রে কর্মরত প্রশিক্ষণ এবং মানবসম্পদ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের মানকে ব্যাপকভাবে প্রভাবিত করে। একই সাথে, এটি শক্তিশালী জাতীয় পরিচয় সহ উন্নত ভিয়েতনামী সংস্কৃতির সংরক্ষণ এবং বিকাশকে প্রভাবিত করে। অতএব, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি মধ্যবর্তী এবং কলেজ পর্যায়ে প্রশিক্ষণ প্রদান অব্যাহত রাখার নিয়মটি ২০১৮ সালে উচ্চশিক্ষা আইনের কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক আইনের ধারা ১, ৪, ধারা ৩ উল্লেখ করে শিল্পের ক্ষেত্রে বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী ডিক্রিতে অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের ধারা ২, ধারা ১৩-এ বলা হয়েছে: জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা বা উচ্চতর ডিগ্রিধারী ব্যক্তিদের জন্য প্রতিষ্ঠান অনুসারে মধ্যবর্তী স্তরের প্রশিক্ষণের সময়কাল ০১ থেকে ০২ বছরের অধ্যয়নের সময়কাল যা প্রশিক্ষণের প্রধান বা পেশার উপর নির্ভর করে... মধ্যবর্তী স্তরের প্রশিক্ষণের সময় সম্পর্কিত উপরোক্ত নিয়ম অনুসারে, এটি একটি অনুপযুক্ত পরিস্থিতির দিকে পরিচালিত করে, যা বিশেষায়িত বিশেষায়িত শিল্পে প্রশিক্ষণের বাস্তবতার জন্য উপযুক্ত নয়। অতএব, শিক্ষা আইন ২০১৯-এর ধারা ৬-এর ধারা ৩-এর ভিত্তিতে শিল্পকলার ক্ষেত্রে বিশেষায়িত বিশেষায়িত প্রশিক্ষণের ডিক্রিতে মধ্যবর্তী স্তরের প্রশিক্ষণের সময় নিয়ন্ত্রণ করা প্রয়োজন।

সভার দৃশ্য

শিল্প প্রশিক্ষণ একটি বিশেষ প্রকৃতির, তাই এই প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের জন্য পৃথক নিয়মকানুন থাকা প্রয়োজন। এই প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে, শিল্প ও ব্যবস্থাপনা মন্ত্রণালয় এবং মাঠ ব্যবস্থাপনা মন্ত্রণালয়ের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সমন্বয় এবং ঐক্য থাকতে হবে। অতএব, খসড়া ডিক্রিতে সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন; শ্রম, যুদ্ধে প্রতিবন্ধী এবং সামাজিক বিষয়ক; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কাজগুলি আইন অনুসারে শিল্প ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ মাধ্যমিক, কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে প্রশিক্ষণ কার্যক্রম পরিচালনার সাথে সম্পর্কিত বিষয়বস্তুর জন্য নির্দিষ্ট করা হয়েছে।

নিয়োগ প্রক্রিয়া থেকে প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়া পর্যন্ত শিল্প প্রশিক্ষণের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে। বিশেষ করে: শিল্পকলা বিভাগের শিক্ষার্থীদের প্রতিভা থাকতে হবে, অল্প বয়স থেকেই নির্বাচিত হতে হবে, বহু বছর ধরে ধারাবাহিকভাবে প্রশিক্ষণ নিতে হবে এবং শেখার প্রক্রিয়াটি কঠোরভাবে পরীক্ষা করা হবে। অতএব, প্রশিক্ষণ শিল্প/পেশার নির্দিষ্টতার উপর নির্ভর করে, মধ্যবর্তী প্রশিক্ষণের সময়কাল সাধারণত 3 থেকে 9 বছর। শিল্প প্রশিক্ষণ হল তত্ত্ব এবং অনুশীলনের ঘনিষ্ঠ সমন্বয়, যা শিক্ষার্থীদের উচ্চ সৃজনশীলতা বিকাশের সুযোগ তৈরি করে।

বিশেষায়িত বিষয় অধ্যয়নের পাশাপাশি, শিক্ষার্থীদের সাধারণ সাংস্কৃতিক কর্মসূচিও অধ্যয়ন করতে হবে। পেশার প্রকৃতির কারণে, এমন কিছু মেজর রয়েছে যারা বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে প্রশিক্ষণ নেয় না বরং মূলত মধ্যবর্তী স্তরে প্রশিক্ষণ নেয়। এটা নিশ্চিত করা যেতে পারে যে শিল্প বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে সাধারণ সাংস্কৃতিক বিষয়গুলির সাথে শিল্প মেজরগুলির সমন্বয়ে দীর্ঘমেয়াদী মধ্যবর্তী প্রশিক্ষণ মডেল প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের নির্দিষ্ট প্রকৃতির জন্য উপযুক্ত এবং উচ্চ দক্ষতা অর্জন করেছে, দেশের জন্য অনেক শৈল্পিক প্রতিভাকে প্রশিক্ষণ দিয়েছে এবং জাতীয় ও আন্তর্জাতিক মর্যাদার অনেক শিল্পকর্ম তৈরি করেছে।

একই সাথে, জাতীয় ও আন্তর্জাতিক শিল্প প্রতিযোগিতায় পুরষ্কারপ্রাপ্ত অনেক শিক্ষার্থী এই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে মধ্যবর্তী স্তরে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের মধ্যে কেন্দ্রীভূত। অতএব, মধ্যবর্তী স্তরে শিল্পের ক্ষেত্রে বিশেষায়িত প্রশিক্ষণের প্রশিক্ষণকাল 3 থেকে 9 বছর অব্যাহত থাকা উচিত এবং শিল্পের ক্ষেত্রে বিশেষায়িত প্রশিক্ষণের ডিক্রিতে এটি নির্ধারিত রয়েছে।

কয়েক দশক ধরে, বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে সঙ্গীত, নৃত্য, থিয়েটারের মতো শিল্পকলার ক্ষেত্রে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষার মানদণ্ড, সাধারণ নিয়মকানুন ছাড়াও, প্রার্থীদের প্রশিক্ষণ ক্ষেত্র/প্রধান বিষয়ের জন্য উপযুক্ত মধ্যবর্তী স্তর বা সমমানের যোগ্যতা থাকতে হবে। অতএব, শিল্পকলার ক্ষেত্রে কিছু উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান একই সময়ে মধ্যবর্তী, কলেজ, বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্নাতকোত্তর স্তরে প্রশিক্ষণ নিয়েছে। সাধারণ সাংস্কৃতিক বিষয়গুলিকে শিল্পকলার সাথে একত্রিত করে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি অত্যন্ত কার্যকরভাবে প্রয়োগ করেছে, যার লক্ষ্য শিক্ষার্থীদের জন্য সংস্কৃতি অধ্যয়ন এবং স্কুলেই প্রধান বিষয়গুলি অধ্যয়ন উভয় কাজ একই সাথে সম্পাদন করার জন্য অনুকূল এবং সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি করা।

শিল্পক্ষেত্রে মধ্যবর্তী প্রশিক্ষণ, সমাজের জন্য মানবসম্পদ সরবরাহ এবং দেশের জন্য প্রতিভাবানদের প্রশিক্ষণের পাশাপাশি, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ের নিয়োগের একটি উৎসও তৈরি করে। এই উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে মধ্যবর্তী শিক্ষার্থীদের সর্বদা একাডেমিক খেতাব, ডিগ্রি, বিশেষজ্ঞ, উচ্চ যোগ্যতা, ভাল দক্ষতা এবং পেশাদার মর্যাদাসম্পন্ন প্রতিভাবান শিল্পীদের একটি দল দ্বারা শেখানো হয় যাতে তারা ছোটবেলা থেকেই শিক্ষার্থীদের সহজাত প্রতিভা এবং ক্ষমতা আবিষ্কার এবং লালন করতে পারে। সেই ভিত্তিতে, সৃজনশীলতা বৃদ্ধি, চিন্তাভাবনা বিকাশ এবং শিক্ষার্থীদের শৈল্পিক উপলব্ধি বিকাশের জন্য উপযুক্ত শিক্ষণ পদ্ধতি প্রস্তাব করা হয়।

একই সময়ে, স্কুলের শিক্ষক কর্মীরা সর্বদা শিক্ষার্থীদের জন্য পেশাদার শিল্পীদের সাথে পারফর্ম্যান্স ইন্টার্নশিপে অংশগ্রহণের জন্য অথবা দেশীয় ও আন্তর্জাতিক শিল্প প্রতিযোগিতার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য পরিস্থিতি এবং সুযোগ তৈরি করে, যাতে তাদের জ্ঞান, দক্ষতা, সাহস এবং পেশাদার অনুশীলনের অভিজ্ঞতা উন্নত করা যায়... এমন প্রভাষক আছেন যারা একই সাথে ইন্টারমিডিয়েট, বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্নাতকোত্তর স্তরে পড়ান।

প্রশিক্ষণ শিল্পের প্রকৃতির কারণে, শিল্প বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রশিক্ষণের স্কেল খুবই কম, ভর্তি এবং প্রশিক্ষণ পরিমাণের উপর নয়, মানের উপর মনোযোগ দেয়, তাই দেশে এবং বিদেশে পেশাদার এবং মর্যাদাপূর্ণ শিল্প প্রতিযোগিতায় পুরষ্কার জয়ী শিক্ষার্থীরা মূলত এই বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে মধ্যবর্তী স্তরে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের উপর মনোযোগ দেয়।

সুতরাং, এটা নিশ্চিত করা যেতে পারে যে শিল্প ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি দেশের শৈল্পিক প্রতিভাদের প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনের সূচনাস্থল এবং এই প্রশিক্ষণ মডেলটি অত্যন্ত কার্যকর, অঞ্চল এবং বিশ্বে ভিয়েতনামের সঙ্গীত ক্ষেত্র সহ শিল্পের অবস্থান এবং অবস্থানকে নিশ্চিত করে আসছে। এছাড়াও, শিল্প ক্ষেত্রে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি প্রশিক্ষণের মাধ্যমে ঐতিহ্যবাহী এবং জাতীয় শিল্পরূপ সংরক্ষণ এবং বিকাশের জন্যও দায়ী এবং প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক সহযোগিতার কাজটি ভালভাবে সম্পাদন করে। বর্তমানে, রাশিয়া, চীন, জাপান, কোরিয়া, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, জার্মানি ... এর মতো কিছু দেশ বিশ্ববিদ্যালয় এবং একাডেমিতে ইন্টারমিডিয়েট এবং কলেজ প্রশিক্ষণ মডেল অনুসারে প্রশিক্ষণ দিচ্ছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, বর্তমান প্রশিক্ষণ ব্যবস্থায় সংস্কৃতি ও শিল্প খাতের অসুবিধা ও সমস্যাগুলির জন্য একটি বিশেষ ব্যবস্থার অত্যন্ত প্রয়োজন। তবে, উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের দ্বারা ডিক্রি তৈরিতে সমন্বয় থাকা প্রয়োজন।

উপমন্ত্রী তা কোয়াং ডং বলেন যে শিল্পের ক্ষেত্রে বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী ডিক্রিটি সত্যিই প্রয়োজনীয়।

"সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক প্রতিভা প্রশিক্ষণের সকল ক্ষেত্রেই শিল্পের ক্ষেত্রে বিশেষায়িত ক্ষেত্র এবং পেশাগুলিতে প্রশিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী ডিক্রির মতো নীতিমালা প্রয়োজন। ভিয়েতনামে প্রতিভা প্রশিক্ষণের প্রচারের জন্য এই ডিক্রি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি। জ্ঞান প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা, শিক্ষার্থীদের মান উন্নত করা, শিক্ষার্থী ও অভিভাবকদের অধিকার নিশ্চিত করা, যার ফলে সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক ক্ষেত্রের জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ থাকা আমাদের বাস্তবসম্মত দৃষ্টিভঙ্গি থাকা উচিত" - উপমন্ত্রী শেয়ার করেছেন।/।

উৎস: https://toquoc.vn/du-thao-nghi-dinh-quy-dinh-ve-dao-tao-cac-nganh-nghe-chuyen-sau-dac-thu-trong-linh-vuc-nghe-thuat-dam-bao-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-20240313163956985.htm