তুমি ভ্যালেডিক্টোরিয়ান, তোমার বাবা-মা তোমার প্রশংসা করতে অস্বীকার করে।

(ড্যান ট্রাই) - স্কুল বা সাংবাদিকদের দ্বারা যোগাযোগ করা হলে, এল.-এর বাবা-মা একটি অনুরোধ করেছিলেন: "দয়া করে আমার সন্তানের একাডেমিক ফলাফল গোপন রাখার অনুমতি দিন।" তারা আরও আশা করেন যে স্কুল এল.-কে পুরস্কৃত করবে না।

বিশেষায়িত স্কুলে প্রবেশিকা পরীক্ষা, ষষ্ঠ শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা, দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার মতো একাধিক পরীক্ষার মরসুম হল ভ্যালিডিক্টোরিয়ানদের তাদের সাফল্য এবং অধ্যয়নের গোপনীয়তা ভাগ করে নেওয়ার মরসুম।

পরীক্ষার সময় ভ্যালিডিক্টোরিয়ানদের প্রতিকৃতি প্রায়শই অনেকের কাছে অনুপ্রেরণা, প্রেরণা এবং শেখার পদ্ধতি নিয়ে আসে।

হো চি মিন সিটিতে ষষ্ঠ শ্রেণীতে প্রবেশের জন্য প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীরা (ছবি: হোয়াই নাম)।

এই বছর হো চি মিন সিটির সবচেয়ে কঠিন স্কুলগুলির মধ্যে একটিতে ষষ্ঠ শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায়, মিঃ এইচ. এবং মিসেস এন.-এর সন্তানরা খুব উচ্চ নম্বর পেয়ে ভ্যালিডিক্টোরিয়ান হয়েছিল।

এর সাথে সাথে, প্রায়শই পুরষ্কার, অভিনন্দন, মিডিয়ার কাছে "ভ্যালেডিক্টোরিয়ান প্রতিকৃতি" সম্পর্কে ভাগাভাগি করা হবে যে পুরাতন প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে আপনি সদ্য স্নাতক হয়েছেন এবং যে নতুন বিদ্যালয়ে প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছেন, সেখানকার "ভ্যালেডিক্টোরিয়ান প্রতিকৃতি" সম্পর্কে...

কিন্তু না, ছাত্রটি যে নতুন স্কুলে পড়েছে, সেখানে ষষ্ঠ শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার অধ্যক্ষ এবং পরীক্ষার স্কোরিং বিভাগ ছাড়া, প্রায় কেউই জানত না যে এল. ভ্যালেডিক্টোরিয়ান ছিলেন।

স্কুল বা সাংবাদিকদের দ্বারা যোগাযোগ করা হলে, এল.-এর বাবা-মা একটি অনুরোধ করেছিলেন: "দয়া করে আমার সন্তানের একাডেমিক ফলাফল গোপন রাখার অনুমতি দিন।" তারা আরও আশা করেন যে স্কুল তাকে পৃথকভাবে পুরস্কৃত করবে না, এবং যদি তাই হয়, তাহলে অন্যান্য শিক্ষার্থীদের সাথে তাকেও পুরস্কৃত করবে।

মিঃ এইচ. এবং মিসেস এন. বলেন যে এমনকি আত্মীয়স্বজন, প্রতিবেশী, পুরনো স্কুলের শিক্ষক অথবা ফেসবুকের বন্ধুরাও জানতেন না যে তাদের সন্তান এই পরীক্ষার ভ্যালিডিক্টোরিয়ান। তারা তাদের সন্তানের পড়াশোনা সম্পর্কে ব্যক্তিগত তথ্য শেয়ার করার প্রয়োজন মনে করেননি।

তাদের কাছে, এটা কেবল এই যে তুমি তোমার পছন্দের স্কুলে প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছো এবং যারা ভর্তি হতে পারেনি তাদের তুলনায় তুমি ভাগ্যবান। তোমার উচ্চ স্কোর দেখায় যে তুমি আত্মবিশ্বাসী এবং পরীক্ষার কাঠামোর মধ্যে সেই পরীক্ষায় ভালো করেছো, কিন্তু এর অর্থ এই নয় যে তুমি ভালো বা চমৎকার।

এর অর্থ এই নয় যে তারা তাদের সন্তানদের ফলাফলে খুশি নন। কিন্তু তারা পরিবারের মধ্যে তাদের সন্তানদের অভিনন্দন জানিয়েই থামে, পরীক্ষায় ভালো ফলাফল অর্জনের জন্য তাদের অভিনন্দন জানায়।

কয়েক বছর আগে, হো চি মিন সিটিতে জাতীয় পর্যায়ে উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থীর মর্যাদা অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের সম্মাননা অনুষ্ঠানে, এই পরীক্ষায় দ্বিতীয় পুরস্কারপ্রাপ্ত একজন শিক্ষার্থীও সংবাদপত্রে উপস্থিত হতে অস্বীকৃতি জানাতে এবং তার শিক্ষাগত সাফল্য ভাগাভাগি করতে অস্বীকৃতি জানাতে অনুমতি চেয়েছিল।

তিনি বলেন, তার বাবা-মা অন্যান্য অনেক পরিবারের মতো তার কৃতিত্বের প্রশংসা করতে বা ভাগ করে নিতে অনুষ্ঠানে উপস্থিত ছিলেন না। শুধুমাত্র কয়েকজন আত্মীয়স্বজনই জানতেন যে তিনি জাতীয় পর্যায়ে একজন চমৎকার ছাত্রী ছিলেন, এবং সেখানে কোনও ধুমধাম বা ধুমধাম ছিল না।

আমার বাবা-মায়ের জন্য, পড়াশোনার দায়িত্ব আমার, পড়াশোনার ফলাফল আমার, বাবা-মা কেবল এটি "শেয়ার" করতে পেরে খুশি কিন্তু খুব বেশি খুশি হওয়ার দরকার নেই।

আমার বাবা-মায়ের কাছে, ফলাফল কেবল পরীক্ষায় পাস বা ফেল করার মধ্যেই সীমাবদ্ধ থাকে। পাস করা আনন্দের কারণ নয় এবং ফেল করা দুঃখের কারণ নয়, যতক্ষণ না আমি সেই সময় আমার সেরাটা দিয়েছিলাম। তাই আমি প্রতিটি পরীক্ষায় হালকা মন নিয়ে অংশগ্রহণ করেছি, "ব্যর্থ" হওয়ার কোনও ভয় নেই।

আমার বাবা-মা সবসময় আমাকে বলতেন যে শিক্ষাগত সাফল্য জীবনের একটি ছোট অংশ মাত্র, এতে তোমার আনন্দ এবং দুঃখ ডুবে থাকতে দিও না। তোমার জীবন খাওয়া, বিশ্রাম, খেলাধুলা , ঘরের কাজ, মানুষের সাথে সংযোগ স্থাপন এবং নিজেকে বোঝার বিষয়েও...

আপনার সন্তানের শিক্ষাগত ফলাফল এবং সাফল্য ভাগাভাগি না করা কেবল আপনার সন্তানের ব্যক্তিগত গোপনীয়তা রক্ষা করার কথা নয়। অনেক বাবা-মায়ের কাছে, তারা তাদের সন্তানের সাফল্যকে নিজের বলেও মনে করেন। এবং এভাবেই তারা তাদের সন্তানদের সুরক্ষা দেন, তাদের স্কোর এবং একাডেমিক সাফল্যের সাথে তাদের সন্তানের মূল্য সংযুক্ত করেন না।

অনেক শিশু ধরে নেয় যে তারা তখনই ভালো, ভালো এবং মূল্যবান যখন তারা উচ্চ নম্বর পায় এবং ভালো একাডেমিক ফলাফল পায়।

অনেক শিশু উচ্চতর, আরও ভালো ফলাফল অর্জনের চক্রে পড়ে যায়, অন্যথায় তারা ভয় পায় যে তাদের বাবা-মা হতাশ হবেন, মনে করবেন যে তারা যথেষ্ট মূল্যবান নন, ভালোবাসা পাবেন না... এমন কিছু শিশু আছে যারা নিয়মিত ১০ ডিগ্রি পায়, এমনকি ৯ ডিগ্রিও তাদের হতাশাগ্রস্ত এবং ভীত করে তুলতে পারে।

হো চি মিন সিটির একটি স্কুলে অনুষ্ঠিত "শিশুদের কীভাবে স্বাভাবিক মানুষ হতে শেখানো যায়" শীর্ষক এই বিষয়ে, মাস্টার দিন থান ফুওং শিশুদের যে শিক্ষাগত চাপ সহ্য করতে হচ্ছে তা উল্লেখ করেছেন।

অনেক মেধাবী শিক্ষার্থীকে একাডেমিক প্রত্যাশার চাপ সহ্য করতে হয় (চিত্রণ: হাই লং)।

শুধু দরিদ্র শিক্ষার্থীরাই নয়, মাস্টার দিন থান ফুওং উল্লেখ করেছেন যে, বাবা-মায়েদের সেইসব শিশুদের প্রতি মনোযোগ দেওয়া উচিত যারা ভালোভাবে পড়াশোনা করে এবং উচ্চ ফলাফল অর্জন করে।

হয়তো বাবা-মা এবং অন্যদের প্রশংসা তাদের থামতে, নিজেদের মেনে নিতে সাহস করতে, ভালো ফলাফল অর্জনের জন্য অথবা অন্তত পুরনো অর্জনগুলো ধরে রাখার জন্য সর্বদা নিজেদেরকে চাপ দিতে বাধ্য করে। যখন তাদের প্রত্যাশা পূরণ না হয়, তখন বাবা-মায়ের দুঃখী চোখ, দীর্ঘশ্বাস দেখে তারা খুব ভয় পায়।

এটি শিশুদের মনে অদৃশ্য চাপ তৈরি করে। অনেক তরুণ-তরুণীর পড়াশোনার ফলাফল খুব ভালো, পরিবারও ভালো এবং ভবিষ্যৎ উজ্জ্বল বলে মনে হয়... কিন্তু অতিরিক্ত প্রত্যাশা এবং চাপের কারণে তাদের পরিণতি অত্যন্ত হৃদয়বিদারক হয়।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-la-thu-khoa-bo-me-xin-tu-choi-khen-ngoi-20250704085307916.htm