নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষায় মনোযোগ না দেওয়া

[বিজ্ঞাপন_১]

সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তকের উদ্ভাবন সম্পর্কিত জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির পর্যবেক্ষণ প্রতিনিধিদলের কাছে পাঠানো সরকারের প্রতিবেদনে পাঠ্যপুস্তকের পরীক্ষা-নিরীক্ষার বিষয়বস্তু উল্লেখ করা হয়েছে।

জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির পর্যবেক্ষণ প্রতিনিধিদল মন্তব্য করেছে: "কর্মসূচীর গুরুত্বপূর্ণ উদ্ভাবনী বিষয়বস্তুর পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং প্রভাব মূল্যায়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়নি, স্বল্প সময়ের মধ্যে এবং একটি সংকীর্ণ পরিসরে বাস্তবায়িত করা হয়েছে।"

নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির পরীক্ষা-নিরীক্ষার প্রতি সরকার যে মনোযোগের অভাব দেখিয়েছে তা কীভাবে ব্যাখ্যা করে? — পাঠ্যপুস্তক প্রোগ্রামের উদ্ভাবন নিয়ে অনেক মিশ্র মতামত পাওয়া যাচ্ছে (ছবির উৎস: ইন্টারনেট)।

এই মতামতের জবাবে, সরকার বলেছে যে: রেজোলিউশন ৮৮-এ বর্ণিত উদ্ভাবনের লক্ষ্য, প্রয়োজনীয়তা এবং বিষয়বস্তু বাস্তবায়নের জন্য, সরকার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে একটি সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি তৈরির নির্দেশ দিয়েছে যা দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ঐক্যবদ্ধ অভিমুখীকরণ এবং মূল, বাধ্যতামূলক শিক্ষাগত বিষয়বস্তু নিশ্চিত করে, একই সাথে এলাকা এবং স্কুলগুলিকে সক্রিয়ভাবে কিছু শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু নির্বাচন এবং পরিপূরক করার এবং এলাকা এবং স্কুলের শিক্ষাগত বিষয় এবং অবস্থার জন্য উপযুক্ত শিক্ষামূলক পরিকল্পনা বাস্তবায়নের ক্ষমতায়ন করে, পরিবার, কর্তৃপক্ষ এবং সমাজের সাথে স্কুল কার্যক্রমের সংযোগ নিশ্চিত করতে অবদান রাখে।

প্রতিবেদন অনুসারে, এই কর্মসূচিতে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং ক্ষমতা, শিক্ষাগত বিষয়বস্তু, শিক্ষাগত পদ্ধতি এবং শিক্ষাগত ফলাফলের মূল্যায়নের প্রয়োজনীয়তার উপর কেবলমাত্র সাধারণ নীতি এবং অভিযোজন নির্ধারণ করা হয়েছে, খুব বেশি বিস্তারিত নিয়মকানুন ছাড়াই, পাঠ্যপুস্তক লেখক এবং শিক্ষকদের জন্য কর্মসূচি বাস্তবায়নে উদ্যোগ এবং সৃজনশীলতা প্রচারের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা হয়েছে।

সেই দৃষ্টিকোণ থেকে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম একটি আইনি দলিল, যা আইনি দলিল তৈরির প্রক্রিয়া অনুসারে তৈরি করা হয়েছে।

উন্নয়ন প্রক্রিয়া চলাকালীন, খসড়া কর্মসূচিটি বিজ্ঞানী, শিক্ষা বিশেষজ্ঞ, শিক্ষক এবং সমাজের সকল স্তরের মানুষের সাথে ব্যাপকভাবে পরামর্শ করা হয়েছিল।

নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির বিষয়বস্তু ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত, তাই পরীক্ষাটি ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে ইতিমধ্যে থাকা বিষয়বস্তুর উপর পরিচালিত হবে না, বরং শুধুমাত্র নতুন, গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তুর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হবে এবং পরীক্ষামূলক স্থানটি সারা দেশের অঞ্চলগুলিকে প্রতিনিধিত্ব করার জন্য বেছে নেওয়া হয়েছে।

সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তকের উদ্ভাবন সম্পর্কিত জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব ঘোষণার বিষয়ে জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়া ১৮ সেপ্টেম্বর, ২০১৪ তারিখের নথি নং ৩৩৫/TTr-CP-তে বলা হয়েছে যে "রাষ্ট্র কর্মসূচির সংকলন, মূল্যায়ন এবং ঘোষণার আয়োজন করে।"

প্রোগ্রাম পরীক্ষাটি ব্যবহারিক, সংক্ষিপ্ত পদ্ধতিতে বাস্তবায়িত হয় এবং প্রায়শই কেবল নতুন শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতির জন্যই পরিচালিত হয়। প্রোগ্রামটি নমনীয়ভাবে তৈরি এবং পরিচালনার ক্ষেত্রে বিকেন্দ্রীকরণ এবং বৈচিত্র্যের মধ্যে ঐক্যের উপর জোর দেওয়া হয়।"।

একটি উন্মুক্ত কর্মসূচি তৈরির দৃষ্টিকোণ থেকে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতি এবং ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তা অনুসারে বাস্তবায়নের সময় স্থিতিশীলতা এবং বিকাশের ক্ষমতা উভয়ই নিশ্চিত করে।

সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি তৈরি করা একটি নিয়মিত কার্যকলাপ, যার মধ্যে বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার সময় মূল্যায়ন, সংশোধন, পরিপূরক এবং কর্মসূচীর নিখুঁতকরণের পর্যায়গুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া চলাকালীন, সরকার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে মাঠ জরিপ পরিচালনা, শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থা, স্কুল, ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং আগ্রহী পক্ষের সাথে পরামর্শ করে প্রোগ্রামটি মূল্যায়ন, পর্যালোচনা, সমন্বয়, নতুন বিষয়ভিত্তিক প্রোগ্রাম তৈরি (যদি প্রয়োজন হয়) এবং সমন্বয় বাস্তবায়নের নির্দেশনা (যদি থাকে) দেওয়ার নির্দেশ দিয়েছে।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস