শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামো জারি করেছে

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামো নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার নং ০২/২০২৫/টিটি-বিজিডিডিটি জারি করেছে, যা ১১ মার্চ, ২০২৫ থেকে কার্যকর।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামো ব্যবহারের উদ্দেশ্য হল প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মান উন্নয়নের ভিত্তি হিসেবে কাজ করা; শিক্ষামূলক কর্মসূচি তৈরি ও উন্নয়ন করা; শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা বিকাশের জন্য শিক্ষণ উপকরণ এবং নির্দেশিকা নথি তৈরি করা। শিক্ষামূলক কর্মসূচিতে শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল দক্ষতার প্রয়োজনীয়তা এবং অর্জন মূল্যায়নের ভিত্তি হিসেবে; শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল দক্ষতা পরীক্ষা, মূল্যায়ন এবং স্বীকৃতির জন্য মানদণ্ড তৈরি করা।

একই সাথে, শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতার প্রয়োজনীয়তার ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করুন; শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম এবং ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামোর মধ্যে তুলনা বা রেফারেন্সের ভিত্তি হিসেবে কাজ করুন।

ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামো ফর লার্নার্স হল এমন একটি সিস্টেম যা শিক্ষার্থীদের তাদের পড়াশোনা, কাজ এবং জীবনে কার্যকরভাবে ডিজিটাল প্রযুক্তি ব্যবহার করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা এবং জ্ঞান বর্ণনা করে। এই দক্ষতা কাঠামো ডিজিটাল দক্ষতার স্তর সনাক্ত করতে সাহায্য করে এবং ডিজিটাল প্রেক্ষাপটে উপযুক্ত দক্ষতা বিকাশকে উৎসাহিত করে।

এই সার্কুলারটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কর্মসূচি (সম্মিলিতভাবে শিক্ষামূলক কর্মসূচি হিসাবে পরিচিত) এবং জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার শিক্ষার্থীদের; প্রাসঙ্গিক সংস্থা এবং ব্যক্তিদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।

শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামো কাঠামো

শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামোতে 24টি উপাদান দক্ষতা সহ 6টি দক্ষতা ডোমেন রয়েছে, যা 8টি স্তর অনুসারে মৌলিক থেকে উন্নত পর্যন্ত 4টি স্তরে বিভক্ত।

দক্ষতার ক্ষেত্রগুলি নিম্নরূপে সংক্ষেপিত করা হয়েছে:

(১) তথ্য এবং তথ্য খনন: তথ্য, তথ্য এবং ডিজিটাল বিষয়বস্তু অনুসন্ধান, ফিল্টার, মূল্যায়ন এবং পরিচালনা করার ক্ষমতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে; যার মধ্যে তথ্যের নির্ভরযোগ্য উৎস সনাক্তকরণ, কার্যকরভাবে তথ্য সংগঠিত করা এবং ডিজিটাল পরিবেশে সিদ্ধান্ত গ্রহণ বা সমস্যা সমাধানে সহায়তা করার জন্য সেগুলি ব্যবহার করার দক্ষতা অন্তর্ভুক্ত।

(II) ডিজিটাল পরিবেশে যোগাযোগ এবং সহযোগিতা: ডিজিটাল প্রযুক্তি ব্যবহার করে যোগাযোগ, তথ্য ভাগাভাগি, দলবদ্ধভাবে কাজ এবং অনলাইন সম্প্রদায়ে অংশগ্রহণের ক্ষমতার উপর জোর দেয়; যার মধ্যে রয়েছে ডিজিটাল চ্যানেলের মাধ্যমে কার্যকরভাবে যোগাযোগ, সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্যকে সম্মান, ডিজিটাল পরিচয় পরিচালনা এবং ডিজিটাল পরিবেশে সহযোগিতা প্রচারের মতো দক্ষতা।

(III) ডিজিটাল কন্টেন্ট তৈরি: ডিজিটাল কন্টেন্ট তৈরি, সম্পাদনা এবং ভাগ করে নেওয়ার ক্ষমতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে; যার মধ্যে রয়েছে নতুন কন্টেন্ট তৈরি, কপিরাইট এবং লাইসেন্সিং প্রয়োগ, মৌলিক প্রোগ্রামিং এবং একাধিক উৎস থেকে জ্ঞান একীভূত করে প্রাসঙ্গিক এবং সৃজনশীল ডিজিটাল পণ্য তৈরির মতো দক্ষতা।

(IV) নিরাপত্তা: ডেটা, ডিভাইস, স্বাস্থ্য এবং ডিজিটাল পরিবেশ রক্ষার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে; যার মধ্যে রয়েছে ব্যক্তিগত তথ্য সুরক্ষা, সাইবার ঝুঁকি ব্যবস্থাপনা, ডিজিটাল প্রযুক্তির নিরাপদ ব্যবহার, ডিজিটাল পরিবেশে যোগাযোগের সময় মানসিক ও শারীরিক স্বাস্থ্য নিশ্চিত করা এবং ডিজিটাল পরিবেশ রক্ষার জন্য দায়িত্ব প্রচারের মতো দক্ষতা।

(V) সমস্যা সমাধান: ডিজিটাল পরিবেশে সমস্যা চিহ্নিত, বিশ্লেষণ এবং সমাধান করার জন্য সমালোচনামূলক এবং সৃজনশীলভাবে চিন্তা করার ক্ষমতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে; যার মধ্যে রয়েছে প্রযুক্তিগত সমস্যা সমাধান, নতুন প্রযুক্তি শেখা, লক্ষ্য অর্জনের জন্য ডিজিটাল চাহিদাগুলিকে অভিযোজিত করা এবং উদ্ভাবন বা ব্যবহারিক চ্যালেঞ্জগুলি সমাধানের জন্য প্রযুক্তি ব্যবহার করার মতো দক্ষতা।

(VI) কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ: কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) সরঞ্জাম এবং সিস্টেমগুলিকে নীতিগত এবং দায়িত্বশীলভাবে বোঝা, ব্যবহার এবং মূল্যায়ন করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে; যার মধ্যে রয়েছে AI কীভাবে কাজ করে তা স্বীকৃতি দেওয়া, ব্যবহারিক কাজে AI প্রয়োগ করা, AI-এর নৈতিক ও সামাজিক প্রভাব মূল্যায়ন করা এবং স্বচ্ছ, ন্যায়সঙ্গত এবং দায়িত্বশীল পদ্ধতিতে AI-এর ব্যবহার নিশ্চিত করার মতো দক্ষতা।

সার্কুলারে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে শিক্ষা সংক্রান্ত রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলি তাদের নির্ধারিত কার্যাবলী এবং কাজ অনুসারে পরিকল্পনা তৈরি করে এবং ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামো স্থাপন করে।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি শিক্ষামূলক কর্মসূচি তৈরি এবং উন্নয়নে পেশাদার এবং একাডেমিক স্বায়ত্তশাসন প্রয়োগ করে। সেই অনুযায়ী, ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামোর বিধানের উপর ভিত্তি করে, তারা প্রোগ্রাম, শিক্ষণ উপকরণ এবং নির্দেশিকা নথিতে শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতার প্রয়োজনীয়তাগুলি গবেষণা, পরিপূরক এবং আপডেট করে এবং উচ্চতর ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির নির্দেশাবলী এবং বর্তমান আইনি বিধি অনুসারে ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামো বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় শর্তগুলি নিশ্চিত করে।

এই সার্কুলারটি ১১ মার্চ, ২০২৫ থেকে কার্যকর হবে।

সূত্র: ভিজিপি

সূত্র: https://phunuvietnam.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-ban-hanh-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-2025020611165862.htm