نقاش حاد حول موضوع المقال "أسلوب حياة القماش"

بالإضافة إلى الثناء على امتحان الكتابة الإبداعية، قال العديد من القراء أن ليس كل الناس يفهمون ما هي "الخلفية".

تم إدراج موضوع "أسلوب حياة القماش" للشباب في امتحان الأدب في إحدى المدارس في مدينة هوشي منه - الصورة: AI

في الآونة الأخيرة، طلب من الطلاب في امتحان منتصف الفصل الدراسي في الأدب في مدرسة ماك دين تشي الثانوية (HCMC) أن يكتبوا عن "أسلوب حياة القماش" للشباب.

كان امتحان الأدب يتضمن سؤالا واحدا فقط: "اكتب مقالا يناقش أسلوب الحياة المختلط للشباب اليوم".

يقوم طلاب الصف العاشر بإجراء الاختبار أعلاه في 45 دقيقة.

لقد أثار هذا الاختبار جدلاً على شبكات التواصل الاجتماعي وبين قراء Tuoi Tre Online .

ورقة الامتحان تهرب من النص النموذجي

وعلى مواقع التواصل الاجتماعي أشاد كثيرون بالمقال المذكور ووصفوه بأنه جيد جدًا، إذ يلتقط "الاتجاه الساخن" بين الشباب.

شارك الحساب نجوين هوينه: "مدرسة جيدة، أناس رائعون، الشجاعة مختلفة. الأسئلة موجزة، سطر واحد فقط. القضايا قريبة من الأحداث الجارية. ابتكروا الإثارة والإبداع والجديد..."

لكن الآن، معظم المدارس الثانوية تقدم امتحانات طويلة نهائية ومنتصف الفصل الدراسي تحاكي الهيكل الدقيق لامتحان التخرج.

في هذه الأثناء، قال الحساب Duong Hien Tho: "لقد تمت مناقشة مصطلح "قماش الفونج" كثيرًا على شبكات التواصل الاجتماعي مؤخرًا، وهو الآن مدرج في امتحان الأدب حول موضوع اجتماعي يحتاج الشباب إلى مناقشته بدقة".

وأشاد العديد من القراء أيضًا بهذه المقالة.

كتب القارئ سون: "لقد نجا امتحان الأدب من نمط امتحان "المقال النموذجي"، مما يساعد الطلاب على توسيع تفكيرهم وخيالهم".

ويأمل هذا القارئ أن يساعد قطاع التعليم الطلاب على توسيع تفكيرهم وأن يكونوا مبدعين في الأدب، لأنه بحسب القارئ سون فإن "التفكير النمطي يجعل الطلاب يفقدون إبداعهم".

علّق القارئ دوك قائلاً: "موضوع الأدب جيد. يجب فهم اتجاهات الجيل الشاب ولغته لتطوير أساليب تعليمية مناسبة. الاختلافات بين الأجيال موجودة في كل حقبة، ويجب التوفيق بينها لتحقيق التنمية."

يحظى امتحان الأدب باهتمام كبير على شبكات التواصل الاجتماعي في مدرسة ماك دين تشي الثانوية (HCMC) - لقطة شاشة

يجب استخدام لغة أكثر معيارية للامتحان!

ومع ذلك، يعتقد العديد من القراء أن الامتحان يجب أن يشرح بشكل أكثر تفصيلاً "نمط حياة القماش" مباشرة في الامتحان.

عبّر القارئ ثانه تونغ عن وجهة نظره قائلاً: "أقرأ الصحيفة أيضًا، لكنني ما زلت لا أفهم مفهوم "القماش المشمع" تحديدًا. إذا لم يفهم الطلاب، فكيف يُمكنهم حل التمرين؟ أعتقد أن السؤال يجب أن يُوضّح التعريف والمفهوم على أكمل وجه، حتى يتمكّن الطلاب من فهمه بشكل متجانس، ومن ثمّ يمكنهم ربط المعلومات وحل التمرين."

قال القارئ آنه إنه أدرج هذه المسألة في دروسه وطلب من الطلاب مناقشتها. في الواقع، لم يكن الكثير من الطلاب على دراية بهذه الظاهرة. لذلك، قد تبدو هذه الورقة الامتحانية جيدة ظاهريًا، لكنها في الواقع لا تضمن العدالة للطلاب.

"في رأيي الشخصي، بدلاً من طرح سؤال قصير كهذا، ينبغي للمدرسة أن تقدم مثالاً (مظهرًا محددًا)، ثم تعممه في ظاهرة حتى يتمكن الطلاب من تصور المشكلة، مع ضمان العدالة لهم"، كما كتب القارئ آن.

في هذه الأثناء، يرى القارئ الذي يحمل البريد الإلكتروني tvet****@gmail.com أن الامتحان، وخاصة على مستوى المدرسة الثانوية، ينبغي أن يهدف إلى استخدام لغة مشتركة ودقيقة وسهلة الفهم لجميع الطلاب.

لأن العدالة عامل مهم جداً في الامتحانات، وخاصة في الامتحانات الحاسمة مثل امتحانات الفصل الدراسي أو امتحانات التخرج.

"لذلك، بدلاً من استخدام اللغة العامية، يمكن أن يستخدم السؤال كلمات أكثر شيوعًا لضمان حصول جميع الطلاب على فرصة عادلة للتعبير عن أفكارهم وآرائهم.

"هذا الاختبار لا يضمن أحد المبادئ الأربعة لإعداد الاختبارات: العدالة، بمعنى أن جميع الطلاب الذين يتقدمون للاختبار لديهم فرصة متساوية لإظهار قدرتهم على التفكير ومهارات الكتابة"، كما كتب هذا القارئ.

في غضون ذلك، يرى القارئ لونغ ثانه نغوين أن موضوع "أسلوب حياة اللوحة القماشية" سيكون أنسب لعرض تقديمي. عندها، سيتاح للطلاب الوقت الكافي للبحث بدقة في المعلومات، مع تقديم أدلة وافية على الأحداث الجارية.

وبالإضافة إلى ذلك، فإن تنسيق العرض سيعطي لجميع الطلاب الفرصة لطرح الأسئلة، والتعبير عن الآراء، وتقديم وجهات نظرهم حول هذا النمط من الحياة.

"في هذا الوقت، سيلعب المعلمون دور توجيه وتثقيف الطلاب لاستخلاص الدروس في الإدراك والعمل ليصبحوا مواطنين صالحين، وتشكيل خلفية ثقافية من الناس المتعلمين حقًا، والسعي إلى القيم النبيلة والأصيلة"، كما كتب القارئ لونغ ثانه نجوين.

المصدر: https://tuoitre.vn/tranh-luan-soi-noi-ve-de-thi-van-loi-song-phong-bat-20241030101744537.htm