تعزيز تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس والتعلم والتقييم

في 9 سبتمبر، نظم مركز SEAMEO الإقليمي للتعلم مدى الحياة في فيتنام (SEAMEO CELLL) بالتعاون مع COGNOTIV سنغافورة مؤتمراً دولياً تحت عنوان: "تعزيز قدرة التعليم مدى الحياة في العصر الرقمي: نظرة إلى الوراء على رحلة 2023-2024 واستراتيجية تطوير تطبيقات الذكاء الاصطناعي من عام 2025".

وفي كلمته في افتتاح الورشة، قال نائب وزير التعليم والتدريب نجوين فان فوك إن مركز SEAMEO CELLL تأسس في عام 2012، وتم الاعتراف به دوليًا في عام 2013 وبدأ تشغيله رسميًا في منتصف عام 2014.

ومنذ ذلك الحين، لعبت SEAMEO CELLL دائمًا دورًا رائدًا في تعزيز التعليم والتعلم مدى الحياة، ليس فقط في فيتنام ولكن أيضًا في جميع أنحاء منطقة جنوب شرق آسيا.

وألقى نائب الوزير نجوين فان فوك الكلمة الافتتاحية للورشة.

وفقًا لنائب الوزير نجوين فان فوك، لم يعد التعلم مدى الحياة اليوم مجرد شعار أو التزام رسمي في التصريحات، بل أصبح ممارسة يومية يمارسها ملايين الناس حول العالم. إنها عملية مستمرة لتأكيد الذات، نحو أن يصبحوا مواطنين عالميين حقيقيين، يحملون رؤية عالمية تعزز الوئام والسلام والرخاء المشترك.

يتحقق التعلم مدى الحياة من خلال مجموعة متنوعة من الأدوات والأساليب، ويبرز تطبيق التكنولوجيا. وعلى وجه الخصوص، أصبح ظهور الذكاء الاصطناعي عاملاً تحويلياً عميقاً.

إدراكًا لهذه الإمكانات، صممت ونفذت SEAMEO CELLL على مدار العامين الماضيين العديد من البرامج لتعزيز قدرة المعلمين والمتعلمين على استخدام تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي. ويُعتبر هذا التوجه صحيحًا، ويتماشى مع رؤية البلاد للتحول الرقمي في التعليم.

"نعتقد أنه من خلال تبني الذكاء الاصطناعي والأدوات الرقمية، ستقترب فيتنام ومنطقة جنوب شرق آسيا من هدف بناء مجتمع تعليمي شامل ومنصف ومبتكر. وعلى وجه الخصوص، يسعدني أن أعلم أن مركز SEAMEO CELLL يُنفذ حاليًا برنامجًا إطاريًا رائدًا من ثلاثة مكونات لتعزيز تطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس والتعلم والتقييم"، أكد نائب الوزير نجوين فان فوك.

وبناءً على ذلك، يتضمن البرنامج: سلسلة من دورات بناء القدرات للمعلمين ومديري التعليم؛ ومسابقة سنوية للمعلمين لعرض المعارف والمهارات المكتسبة من الدورات التدريبية؛ وبرنامجًا للتقييم والإرشاد المهني لطلاب المرحلة الثانوية وطلاب التدريب المهني. تُعدّ هذه المبادرة المتكاملة، التي نُفذت بالتنسيق مع العديد من الجهات المعنية، دليلاً واضحًا على قوة التعاون الإقليمي والدولي في تعزيز الابتكار التعليمي.

وفي الورشة، قالت الدكتورة لي ثي ماي ها، مديرة مركز SEAMEO CELLL، إنه في السنوات الأخيرة، أصبح دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والذكاء الاصطناعي في الإدارة التنظيمية، وخاصة في مجال التعليم، اتجاهاً بارزاً مع إمكانية إعادة تشكيل طريقة إدارة المدارس وعمليات التعلم.

وبحسب الدكتورة لي ثي ماي ها، فإن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والذكاء الاصطناعي تفتحان فرصًا غير مسبوقة لتعزيز الكفاءة التشغيلية وتحسين جودة التعليم وتوسيع نطاق التعلم خارج بيئة الفصول الدراسية التقليدية.

واستشهدت باليونسكو، مؤكدةً أن الذكاء الاصطناعي قادر على معالجة بعض أكبر التحديات في التعليم اليوم، مع إحداث تحولات جذرية في أساليب التدريس والتعلم. فالذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ليسا مجرد أدوات داعمة، بل هما أيضًا محركان مهمان لإعادة تشكيل أدوار الإداريين والمعلمين والطلاب في البيئات التعليمية الحديثة.

"تهدف هذه الورشة إلى تزويد المندوبين بنظرة عامة على الإنجازات التي حققها مركز SEAMEO CELLL في الفترة من عام 2023 إلى منتصف عام 2025، وفي الوقت نفسه تقديم برامج بناء قدرات التعلم مدى الحياة التي ينفذها المركز بالتعاون مع الشركاء في الفترة حتى عام 2027"، أكد مدير مركز SEAMEO CELLL.

وقعت شركة SEAMEO CELLL اتفاقية تعاون مع شركة COGNOTIV سنغافورة وشركة COGNOTIV فيتنام.

وفي المحتوى الرئيسي للورشة، قدم ممثلون من SEAMEO CELLL وCOGNOTIV سنغافورة ومعهد الاختبار وتقييم جودة التعليم برامج رئيسية لتعزيز التعلم مدى الحياة في سياق التحول الرقمي.

تضمنت المحتويات المقدمة مقدمةً لبرنامج الإطار الثلاثي المكونات "تطبيق الذكاء الاصطناعي وتطوير التعلم مدى الحياة" التابع لمركز SEAMEO CELLL. يتضمن هذا البرنامج: مسابقة CELLLLAT للمعلمين، وبرنامج تقييم CELLLO، وإطار تقييم الإرشاد المهني لطلاب المرحلة الثانوية، وهو عنصر أساسي في برنامج CELLLO.

بالإضافة إلى ذلك، قدّم المندوبون عرضًا لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة المدارس، مع نتائج أولية لاستطلاع رأي حول الحاجة إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الجامعات والكليات على مستوى البلاد. وأظهرت البيانات الأولية اهتمامًا متزايدًا من المؤسسات التعليمية بدمج الذكاء الاصطناعي في الإدارة والتدريس.

وفي إطار البرنامج، عقدت جلسة نقاشية موضوعية حول موضوع "الذكاء الاصطناعي والتعلم مدى الحياة - الفرص والتحديات والمبادئ الأخلاقية".

وشهدت الجلسة النقاشية مشاركة العديد من الخبراء المحليين والأجانب، وركزت على تحليل الجوانب الأخلاقية والإمكانات والمخاطر في تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم.

وقعت شركة SEAMEO CELLL اتفاقية تعاون مع المركز الجنوبي لتطوير التعليم والتدريب التابع لوزارة التعليم والتدريب.

وفي ورشة العمل، وقعت SEAMEO CELLL أيضًا اتفاقية تعاون مع 5 مراكز لـ SEAMEO بما في ذلك: SEAMEO CED، وSEAMEO RECSAM، وSEAMEO RIHED، وSEAMEO SEAMOLEC، وSEAMEO TED.

وفي الوقت نفسه، تم توقيع اتفاقية تعاون مع COGNOTIV سنغافورة وCOGNOTIV فيتنام؛ المركز الجنوبي لتطوير التعليم والتدريب، مكتب وزارة التعليم والتدريب؛ معهد الاختبار وتقييم جودة التعليم، رابطة الجامعات والكليات الفيتنامية.

وقعت شركة SEAMEO CELLL اتفاقية تعاون مع معهد الاختبار وتقييم جودة التعليم، التابع لرابطة الجامعات والكليات الفيتنامية.

قالت الدكتورة لي ثي مي ها: "إن الهدف من إنشاء مركز سياميو CELLL هو تطوير مركز إقليمي للتعلم مدى الحياة في سياميو في فيتنام لتلبية احتياجات المنطقة في تعزيز التعلم مدى الحياة وخلق فرص للتعاون في مجال التعلم مدى الحياة بين الدول الأعضاء في سياميو والدول المنتسبة. وفي الوقت نفسه، يعزز المركز العلاقات ويعزز التفاهم بين الباحثين التربويين والممارسين وصانعي السياسات في المنطقة، بروح من الاحترام المتبادل والتعاون".

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/thuc-day-ung-dung-ai-trong-giang-day-hoc-tap-va-danh-gia-post747720.html