في مؤتمر "تنمية الموارد البشرية لخدمة صناعة أشباه الموصلات" الذي عقد في 24 أبريل، أكد رئيس الوزراء فام مينه تشينه : إن تدريب الموارد البشرية هو أحد الركائز الخمس لتطوير صناعة أشباه الموصلات، إلى جانب الركائز الأربع الأخرى: بناء البنية التحتية، وتحسين المؤسسات، وتعبئة الموارد، وبناء نظام بيئي للتنمية.
ومع ذلك، يواجه تدريب الموارد البشرية في مجال أشباه الموصلات في فيتنام حاليًا تحديات عديدة، تتطلب تنسيقًا بين ثلاثة أطراف: الدولة - المدرسة - المؤسسة. وتلعب وزارة المالية ومركز فيتنام للابتكار (NIC) دور حلقة الوصل بين الشركاء المحليين والأجانب للمساهمة في تحقيق هدف البرنامج الوطني لتنمية الموارد البشرية في صناعة أشباه الموصلات بحلول عام 2030، مع رؤية تمتد حتى عام 2050. ويتمثل هذا الهدف في تدريب ما لا يقل عن 50,000 خريج جامعي، و1,300 محاضر متخصص، وبناء وتطوير نظام يضم أكثر من 20 مختبرًا ومنشأة وطنية تُعنى بالتدريب والبحث في مجال أشباه الموصلات بحلول عام 2030.
يحتاج المحاضرون إلى الوصول إلى "نفس" الصناعة
وفي حديثه مع VietNamNet على هامش الحدث "التوأم الرقمي يشكل مستقبل الموارد البشرية لأشباه الموصلات" في 12 يونيو، قدم السيد دو تيان ثينه - نائب مدير NIC - المزيد من المعلومات حول دورتين تدريبيتين، تركزان على تحسين قدرة المحاضرين والتدريب العملي للطلاب.
فيما يتعلق بالمحاضرين، أشار السيد دو تين ثينه إلى أنه على الرغم من مؤهلاتهم المهنية الجيدة، إلا أنهم يفتقرون إلى بيئات عملية ومختبرات ومشاريع متخصصة. وفي الوقت نفسه، تحتاج صناعة أشباه الموصلات تحديدًا إلى التواصل مع الشركات للاستفادة من طاقاتها الكامنة. وضرب مثالًا في الدول الأجنبية، حيث تشترط الجامعات على الأساتذة والباحثين المشاركة في مشاريع تجارية لاكتساب خبرة عملية تُمكّنهم من تطبيقها في التدريس.
لذلك، يُروّج المركز لدورات تدريبية قصيرة الأجل تتراوح مدتها بين 3 و6 أشهر للمحاضرين، تربط الكليات بشركات أشباه الموصلات الكبرى مثل إنفيديا وكوالكوم. لا يقتصر دور المحاضرين على الاطلاع على أحدث التوجهات فحسب، بل تتاح لهم أيضًا فرصة العمل لدى شركات أجنبية.
بالنسبة للطلاب، ونظرًا لمحدودية تمويل المختبرات ودعوة محاضرين أجانب، يُعد نموذج التدريب بالتعاون مع المدارس الدولية حلاً فعالاً. على سبيل المثال، يُساعد نموذج 2+2 أو 3+1 (الدراسة لمدة سنتين إلى ثلاث سنوات في فيتنام، ثم سنة إلى سنتين في الخارج) الطلاب على الوصول إلى المختبرات الحديثة، والتدريب العملي في الشركات، والدراسة مع أساتذة دوليين. هذا لا يُقلل التكاليف فحسب، بل يزيد أيضًا من فرص العمل، لا سيما في بلدان مثل تايوان (الصين)، التي تتمتع بنظام تعليمي قوي في مجال أشباه الموصلات، ولكنها تعاني من نقص في الموارد البشرية.
ويدعم المركز حاليا ربط المدارس الفيتنامية باقتصادات مثل الولايات المتحدة واليابان وكوريا وتايوان لتلبية احتياجات التدريب والتوظيف.
بالإضافة إلى برامج التدريب المذكورة أعلاه، توصي NIC أيضًا شركات التكنولوجيا مثل Cadence وSypnosys برعاية أدوات التصميم للمدارس لاستخدامها من قبل المحاضرين والطلاب، لأن المدارس التي تطلب الدعم الفردي تواجه العديد من الصعوبات.
يُطبّق مركز دانانغ للرقائق الدقيقة وأشباه الموصلات والذكاء الاصطناعي (DSAC) هذا النهج. وفي فعالية عُقدت مؤخرًا، استعرض السيد لي هوانغ فوك، مدير DSAC، عددًا من المبادرات، مثل ربط الجامعات بالشركات لتوفير برامج تدريبية للمحاضرين المُعتمدين، والتنسيق مع الشركات لتقديم منح دراسية للطلاب، وتوفير بيئة عمل عملية لاكتساب الخبرة.
إن مفتاح جذب المواهب في مجال أشباه الموصلات ليس الراتب
بعد امتلاك موارد بشرية عالية الجودة، تُعدّ آلية جذب الكفاءات والاحتفاظ بها من أهم التحديات. ووفقًا للسيد دو تين ثينه، فإن دافع الموظفين للعمل لا يقتصر على الراتب أو السكن، بل يشمل أيضًا بيئة عمل متناغمة، تُحسّن عوامل مثل البيئة والأمن. وأشار إلى أن بعض الخبراء الأجانب لا يعتبرون هانوي مكانًا مثاليًا للعيش طويل الأمد بسبب مؤشر تلوث الهواء.
وقال السيد دو تيان ثينه: "إن فلسفة تنمية الموارد البشرية وجذب المواهب في البلدان المتقدمة تركز دائمًا على إنشاء نظام بيئي مناسب لتنمية المواهب".
أشار السيد لي هوانغ فوك إلى هذه المسألة أيضًا عند حديثه عن تجربة دا نانغ في تطوير أشباه الموصلات. ووفقًا لمدير مركز تطوير أشباه الموصلات، فإن آليات الحوافز للشركات، وإعفاء الخبراء من ضريبة الدخل الشخصي، والبنية التحتية المجهزة لأشباه الموصلات، والبيئة المعيشية المريحة، تُعدّ من العوامل التي تُساعد دا نانغ على جذب الكفاءات.
قال السيد لي هوانج فوك: "إن مدينة دا نانغ هي المدينة الأكثر ملاءمة للعيش، حيث يمكن للأشخاص القادمين إلى هنا الاستمتاع وتحقيق التوازن بين الحياة والعمل".
المصدر: https://vietnamnet.vn/thu-hut-nhan-tai-ban-dan-chi-tien-luong-la-chua-du-2411343.html
تعليق (0)