المعلمة لي آن نا وفلسفتها التعليمية في الآداب والسلوكيات

GD&TĐ - بحسب المعلمة لي آن نا، في المستقبل، سوف تصبح الآداب والسلوكيات جزءًا لا غنى عنه من التعليم والتنمية البشرية.

Thạc sĩ Lê An Na và triết lý giảng dạy về nghi thức và phong thái

ماجستير العلوم، لي آن نا، في مبنى مؤتمر الابتكار والإبداع بجامعة هانوي الوطنية. الصورة: ND

في المساحة الهادئة لجامعة هانوي الوطنية، تحدثت الأستاذة لي آن نا - الباحثة الثقافية عن رحلتها في المساهمة في بناء أساس ثقافي جديد وطقوس للشعب الفيتنامي في فترة التكامل الدولي.

من المعروف أنك بصدد إكمال أطروحتك للدكتوراه في الثقافة والتواصل بين الثقافات. ما الذي دفعك إلى دراسة هذا المجال؟

- الأستاذة لي آن نا: لديّ شغفٌ بالثقافة، ودراستها والتفاعل بين مختلف الثقافات في العالم . ينبع هذا من اهتمامي ورغبتي في فهمٍ أعمق لتاريخ تشكّل القيم الثقافية، وقواعدها، وكيفية تواصل الناس، وسلوكهم، وتواصلهم مع بعضهم البعض.

لقد منحتني سنوات دراستي وعملي في دول عديدة، مثل روسيا وإنجلترا وسنغافورة، منظورًا متعدد الأبعاد وعمقت فهمي. ومن هنا، أدركت أن الثقافة والطقوس، مثل الموسيقى، ليست مجرد وسيلة للتواصل، بل هي أيضًا رمز للهوية والقيم الوطنية.

وهذا يحفزني على البحث المستمر ونقل المعرفة إلى الجيل الشاب في فيتنام، حتى يتمكنوا من الاندماج بثقة في العالم مع الحفاظ على القيم الأساسية لوطنهم.

- باختصار، هل يمكنك مشاركتنا بما يجعل أسلوبك في تدريس الآداب والسلوك مختلفًا في السياق الحالي؟

الفرق الأكبر في أسلوبي التعليمي هو الجمع بين الخلفية الثقافية الفيتنامية والقيم الدولية. إذا ركزنا فقط على تعليم مهارات التواصل الدولي، فإننا ننسى أن النجاح في بيئة عالمية لا يتطلب فقط "معرفة السطح"، بل أيضًا فهمًا عميقًا لنتمكن من تطبيق القواعد الدولية مع الحفاظ على هويتنا الثقافية.

لا تقتصر الدورات والبرامج التي طورتها في أكاديمية بافي - أكاديمية الآداب والسلوك الفيتنامية - على الآداب فحسب، بل تُركز أيضًا على نقل الروح الثقافية، ومساعدة الطلاب على فهم معنى وقيمة كل فعل وكل قاعدة. هذا لا يُساعد الطلاب على التصرف بشكل لائق فحسب، بل يُساعدهم أيضًا على التعبير بثقة عن هويتهم الشخصية وقيمهم الفريدة للشعب الفيتنامي، مع فهم واضح للمعايير الدولية وآداب السلوك.

هل يمكنكِ مشاركة المزيد عن تجاربكِ في التعلم والتدريب في بلدان مختلفة؟ وكيف أثّرت هذه التجارب على فلسفتكِ التدريسية؟

لقد زودتني كل دولة في رحلتي الدراسية والعملية بمعارف ودروس قيّمة. يمكنني تلخيصها باختصار كما يلي: في الاتحاد الروسي، تعلمتُ الدقة والصبر في التفكير والعمل، وفي سنغافورة، تعلمتُ آدابًا راقية ورفيعة، تتناسب تمامًا مع بيئة متعددة الثقافات، وفي المملكة المتحدة، عشتُ مزيجًا من الأصالة والحداثة في الثقافة الأوروبية.

من منظور القيم الثقافية، أعتقد أن فهم هذه الأمور بالغ الأهمية لكل منا. وقد ساهمت هذه التجارب في مساعدتي على صياغة وبناء فلسفة ومنهجية تدريسية مميزة، لا تُساعد الطلاب على إتقان مهارات الإتيكيت فحسب، بل تُساعدهم أيضًا على بناء سلوك واثق وكفء في جميع المواقف، قائم على أساس متين من الفهم الثقافي.

- إذن، برأيك، ما هي أهم العوامل في تنمية آداب السلوك والآداب لدى الجيل الشاب في فيتنام؟

أولاً، الثقة. لا تنبع الثقة من معرفة وفهم ما يجب علينا فعله فحسب، بل أيضاً من فهم عميق لثقافتنا وقيمنا.

الثانية هي القدرة على التواصل بمرونة، ومعرفة متى نلتزم بالمعايير الدولية ومتى نحافظ على ثقافتنا وهويتنا. هذا لا يتأتى إلا بالفهم، بل يجب أن نفهم، لا مجرد المعرفة.

وأخيرًا، فإن القيمة التي أسعى لنشرها هي تأكيدي الدائم على أهمية فهم الثقافة التقليدية للبلد بعمق. فالاندماج لا يعني التخلي عن هويتنا أو نسيانها، بل هو فرصة لنا للتعريف بالقيم الجوهرية لثقافة بلدنا وإثرائها.

- هل تعتقد أنه في المستقبل، سوف تصبح الآداب والسلوكيات جزءًا لا غنى عنه من التعليم والتنمية البشرية في فيتنام؟

بالتأكيد. في ظل العولمة المتنامية، سيساعد إتقان المهارات وآداب السلوك والسلوك الواثق الجيل الشاب ليس فقط على النجاح في البيئة الدولية، بل أيضًا على أن يصبحوا ممثلين نموذجيين للثقافة الفيتنامية. أعتقد أن تعليم آداب السلوك والسلوك سيُقيّم ويُصمّم بشكل مناسب، بحيث يُمكن إدراجه في المناهج الدراسية منذ الصغر، ليتمكن الأطفال من النمو الشامل، من المعرفة إلى السلوك والتواصل، وهو أيضًا نهج آخر للأجيال القادمة لفهمه بشكل أفضل، مما يُسهم في ترسيخ القيم التقليدية الثمينة لأمتنا واحترامها ومواصلة تطويرها.

من المعروف أن لديك خبرة طويلة في التدريس والتدريب في مؤسسات وشركات كبرى. برأيك، ما هو التحدي الأكبر في توعية الطلاب بآداب السلوك والآداب العامة؟

ربما يكون التحدي الأكبر هو تغيير وعي الطلاب وعاداتهم. يعتقد الكثيرون أن الآداب مجرد قواعد سطحية، لكنها في الحقيقة منظومة متكاملة من القيم والثقافة، تحتاج إلى فهم عميق وممارستها، فهي تنبع من الداخل. أسعى دائمًا لمساعدة الطلاب على إدراك أن إتقان قواعد ومبادئ الآداب والسلوكيات لا يساعدهم على التواصل بفعالية أكبر فحسب، بل يساهم أيضًا في بناء صورة شخصية وجماعية لهم أمام من حولهم، في الشركة، مع شركائهم، وحتى مع أصدقائهم الدوليين.

- إلى حد ما، يبدو أنكم وجدتم رسالتكم، وما زلتم تسعون لتحقيقها. هل لديكم أي توجيهات خاصة لأجيال الطلاب القادمة؟

- مهمتي هي تحسين فهم كل واحد منا، الجيل الشاب المستقبلي، بشكل مستمر حول آداب السلوك والآداب على أساس الفهم العميق للثقافة، ومساعدتهم على أن يكونوا واثقين من أنفسهم ويساهموا في النجاح في بيئة التكامل الدولي.

وأود أن أساهم بدوري الصغير في تشكيل وبناء نظام تعليمي شامل، حيث لا يتعلم أجيال الطلاب السلوك السليم فحسب، بل يغرسون أيضًا القيم الثقافية الوطنية.

وأعتقد أنه مع تطور التعليم، وتوجه وزارة التعليم والتدريب، والاتصالات العالمية العميقة بشكل متزايد، سيصبح الشعب الفيتنامي أكثر ثقة ونجاحًا على الساحة الدولية، مع المساهمة في بناء هوية ثقافية قوية وفخورة.

شكراً لكِ، السيدة لي آن نا، على هذه المحادثة القيّمة. أتمنى لكِ التوفيق في مسيرتكِ المهنية، ومواصلة نشر القيم الثقافية الثمينة للشعب الفيتنامي في العالم.

Giaoducthoidai.vn

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/thac-si-le-an-na-va-triet-ly-giang-day-ve-nghi-thuc-va-phong-thai-post703906.html